Datos Identificativos | 2024/25 | ||||||||
Asignatura (*) | Introdución ao Urbanismo | Código | 632G01063 | ||||||
Titulación | |||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | ||||
Grao | 1º cuadrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | |||||
Idioma |
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Modalidade docente | Presencial | ||||||||
Prerrequisitos | |||||||||
Departamento | Proxectos Arquitectónicos, Urbanismo e Composición |
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Coordinación |
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Correo electrónico |
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Profesorado |
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Correo electrónico |
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Web | |||||||||
Descrición xeral |
INTRODUCCIÓN AL URBANISMO GRADO DE OBRAS PÚBLICAS. Especialidad “Transporte y Servicios Urbanos”. OBJETIVOS - Analizar la formación y transformación del tejido urbano de las ciudades, desde las transformaciones del viario, el parcelario y la edificación. - Poner de manifiesto el papel de las infraestructuras en la construcción de la ciudad y el territorio. - Introducir al alumno en la Legislación y el Planeamiento Urbanístico, como contexto en el que desarrollará la práctica profesional en la construcción de la ciudad. CONTENIDO I PARTE. Tomando como ejemplos teóricos las ciudades de Galicia se analiza - La formación de los centros históricos. - Las operaciones de Reforma Interior y Ensanche realizados en la segunda mitad del XIX y primeras décadas del XX. - La formación de nuevos barrios en la periferia a partir de los años 40 del siglo XX. - La construcción de los Polígonos Residenciales e Industriales de los años 60 y 70 del siglo XX. - La formación de las Periferias Metropolitanas a partir de los años 80. II PARTE. Introducción a la Legislación y al Planeamiento Urbanístico. PRÁCTICA La práctica se desarrolla sobre una ciudad de Galicia que los alumnos en grupos analizan siguiendo la misma secuencia del contenido teórico, con visitas a las distintas áreas y barrios de la ciudad, de las que extraen una síntesis de sus características que exponen públicamente en clase, realizando una corrección conjunta de las mismas. EVALUACIÓN Se realiza en base a la Práctica de Curso y a los Resúmenes presentados del contenido teórico en las clases. |
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