As prácticas e traballos tutelados realizaranse en equipo ou, excepcionalmente, individualmente.

Para os asistentes presenciais (asistencia igual ou superior ao 80%), a nota final calcularase tendo en conta os resultados das prácticas realizadas en clase (25%) e o traballo final (75%). É necesario que ambas partes se superen cunha nota igual ou superior a 5.

Para os asistentes non presenciais, o traballo realizarase de forma individual e suporá o 100% da nota final.

Isto aplícase ás chamadas de primeira e segunda oportunidade.

«A realización fraudulenta de probas ou actividades de avaliación, unha vez acreditada, dará lugar directamente á cualificación de suspensión na convocatoria na que se incorra: o/a alumno/a será cualificada con suspenso (no numérica 0) na correspondente convocatoria do curso académico, tanto se a infracción se comete na primeira oportunidade como na segunda, para o que se modificará a súa cualificación no informe de primeira oportunidade, se é o caso".

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
AO FINAL DA MATERIA, OS ALUMNOS: Poden reflexionar por escrito sobre os fundamentos metodolóxicos da investigación sobre a lingua e comunicación. Pode describir os métodos e técnicas de recollida e análise de información, principalmente cuantitativos. É capaz de deseñar instrumentos de recollida de información para programas de intervención en linguaxe e comunicación. É capaz de buscar e seleccionar a documentación bibliográfica necesaria para un traballo de investigación. É capaz de analizar críticamente publicacións científicas. Pode comunicar adecuadamente os resultados dunha investigación. É capaz de elaborar un informe científico que implique definir un problema de investigación, hipóteses e variables. asociados, así como definir o deseño, a mostra e a súa modalidade de selección, as ferramentas de recollida de datos e a súa análise e discusión posterior.	AI6 AI11	BI5 BI6 BI7	CI2 CI3 CI4 CI5

Temas	Subtemas
1. Metodoloxía experimental e cuasi-experimental, observacional e de enquisa na investigación lingüística.	1. Metodoloxía experimental e cuasi-experimental 2. A observación como metodoloxía e como técnica 3. Enquisas e entrevistas
2. Deseño, construción, avaliación e aplicación de instrumentos de recollida de información.	1. Deseño 2. Construción 3. Avaliación 4. Aplicación 5. Asignación e interpretación das puntuacións
3. Aplicación das novas tecnoloxías á recollida de información.	1. Recollida de datos a través de Internet: características, consideracións, vantaxes e inconvenientes 2. Programas informáticos e software de apoio 3. Aplicacións prácticas

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A6 B7 B8 C3 C4 C5 C6	20	25	45
Portafolios do alumno	A6 A11 B6 C3	10	20	30

Atención personalizada		0		0

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición de contidos
Portafolios do alumno	Realizarase a avaliación individualmente en cada materia. Sexa continua e incluirá unha avaliación rendemento cuantitativo de cada un alumno/a en cada actividade realizada. Estes serán recollidos polo alumnado nunha carteira por materia que incluirá diagramas, presentacións, traballos, lecturas, prácticas, cuestionarios respondeu, etc.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Portafolios do alumno	A6 A11 B6 C3	A avaliación farase de forma individual. Será continua e incluirá unha avaliación rendemento cuantitativo de cada un alumno/a en cada actividade realizada. Estas serán recollidos polo alumnado nunha carteira por materia que incluirá diagramas, presentacións, traballos, lecturas, prácticas, cuestionarios respondeu, etc.	100

Observacións avaliación
As prácticas e traballos tutelados realizaranse en equipo ou, excepcionalmente, individualmente. Para os asistentes presenciais (asistencia igual ou superior ao 80%), a nota final calcularase tendo en conta os resultados das prácticas realizadas en clase (25%) e o traballo final (75%). É necesario que ambas partes se superen cunha nota igual ou superior a 5. Para os asistentes non presenciais, o traballo realizarase de forma individual e suporá o 100% da nota final. Isto aplícase ás chamadas de primeira e segunda oportunidade. «A realización fraudulenta de probas ou actividades de avaliación, unha vez acreditada, dará lugar directamente á cualificación de suspensión na convocatoria na que se incorra: o/a alumno/a será cualificada con suspenso (no numérica 0) na correspondente convocatoria do curso académico, tanto se a infracción se comete na primeira oportunidade como na segunda, para o que se modificará a súa cualificación no informe de primeira oportunidade, se é o caso".

Bibliografía básica
	MANUAL DE APOIO:NAVAS ARA, M. J. (coord.)(2002). Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica. Madrid: UNED.Libro pensado para o ensino non-presencial, que abrangue practicamente todos os temas relacionados coa metodoloxía de investigación, dende unha introdución sobre o método científico ás distintas metodoloxías e o seu emprego, pasando pola construción de instrumentos de medida.OUTROS TEXTOS RECOMENDADOS:LEÓN, O. y MONTERO, I. (2000). Diseño de investigaciones. Madrid: McGraw-Hill.Libro de lectura doada e amena, con múltiples exemplos. Moi recomendable. DELGADO, A. R. y PRIETO, G. (1997): Introducción a los métodos de investigación de la Psicología. Madrid: Pirámide.Libro breve y sencillo que aborda una buena parte de los contenidos incluidos en el programa.FONTES, S.; GARCÍA, C.; GARRIGA, A. J.; PÉREZ-LLANTADA, M. C. y SARRIÁ, E. (2001): Diseños de investigación en Psicología. Madrid: UNED.Libro breve e sinxelo que aborda unha boa parte dos contidos incluídos no programa..GARCÍA, C.; QUINTANILLA, L.; GARRIGA, A. J.; FONTES, S.; PÉREZLLANTADA, M. C. y SARRIÁ, E. (2003): Diseños de investigación en Psicología. Cuaderno de Prácticas. Madrid: UNED.Trátase dun Caderno de Prácticas elaborado para esa materia da titulación de Psicoloxía que acompaña á obra do mesmo título realizada por Fontes e col. (2001). Nel ofrécense numerosos extractos de investigacións sobre as que se propoñen distintas actividades aos lectores. GARCÍA, M.; IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. (comp.) (1994): El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación (2.a ed.). Madrid: Alianza.Manual cunha perspectiva sociolóxica no que se aborda a análise da realidade social considerando os deseños e a forma de recoller e analizar posteriormente os datos. Examínanse as metodoloxías incluídas n programa, cun peso maior á cualitativa e á de enquisas, un capítulo para a metodoloxía observacional e algunha referencia á metodoloxía experimental, pouco utilizada no ámbito do que trata o libro.MELTZOFF, J. (2000): Crítica a la investigación. Psicología y campos afines. Madrid: Alianza.Libro claro e didáctico organizado en dúas partes. Na primeira revísanse todas as fases implicadas na realización dunha investigación. Na segunda proponse un conxunto de 16 artigos ficticios creados polo autor e con erros que o lector debe detectar, se ben cada artigo vai seguido dun comentario do autor onde se sinalan unha boa parte deles.MERINO, J. M.; MORENO, E.; PADILLA, M.; RODRIGUEZ-MIÑÓN, P. y VILLARINO, A. (2001): Análisis de datos en Psicología I. Madrid: UNED.Libro concibido expresamente para o estudo a distancia da estatística descritiva, moi claro e didáctico, cheo de exemplos sinxelos e aclaracións, que resultará de grande utilidade para o alumnado que se achega por vez primeira a eses conceptos estatísticos.
Bibliografía complementaria

Observacións