Datos Identificativos

2024/25

Asignatura (*)

Metodoloxía da investigación

Código

652G04009

Titulación

Grao en Logopedia

Descriptores

Ciclo

Período

Curso

Tipo

Créditos

Grao

2º cuadrimestre

Primeiro

Formación básica

Idioma

Castelán

Modalidade docente

Presencial

Prerrequisitos

Departamento

Psicoloxía

Coordinación

Redondo Diaz, Mª Milagros

Correo electrónico

m.redondo@udc.es

Profesorado

Redondo Diaz, Mª Milagros

Correo electrónico

m.redondo@udc.es

Web

Descrición xeral

La asignatura tiene por objeto que el alumno conozca los procedimientos existentes en las CC Sociales y de la Salud para llevar a cabo una investigación. Se estudiarán las características de estos procedimientos y las maneras de analizar sus resultados.

Se espera que al finalizar el curso los estudiantes hayan alcanzado los siguientes objetivos generales:
– Conocer y comprender las características distintivas de diferentes métodos de investigación: experimental, cuasi-experimental, observacional, de encuestas, estudios de caso.
– Saber describir un conjunto de datos obtenidos en una muestra y cómo se pueden generalizar a una población

Los contenidos de la asignatura se explicarán en clase y las explicaciones irán acompañadas de ejercicios y ejemplos.
Se proporcionará a los alumnos la bibliografía adecuada al estudio.

Competencias / Resultados do título

Código	Competencias / Resultados do título
A5	Coñecer e integrar os fundamentos metodolóxicos para a investigación en Logopedia.
B2	Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
B5	Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada.
B7	Capacidade de análise e síntese.
B9	Capacidade de organizar e planificar.
B16	Resolver problemas de forma efectiva.
C6	Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C7	Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
C8	Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Resultados de aprendizaxe

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Describir datos de una variable	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8
Describir datos de 2 variables	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8
conocer las características de la metodología experimental	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8
Conocer características metodología observacional	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8
Conocer características encuestas	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8
Conocer diseños de caso único	A5	B2 B5 B7 B9 B16	C6 C7 C8

Contidos

Temas	Subtemas
Métodos y técnicas de investigación	Metodología experimental Metodología observacional Metodología de encuestas Estudios de caso único
Análisis de datos	Descripción de una variable Medida de la relación entre 2 variables

Planificación

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A5 A5 B2 B5 B7 B9 B16 B2 B5 B7 B9 B16 C6 C7 C8 C6 C7 C8	16	46	62
Solución de problemas	A5 B2 B5 B7 B9 B16 C6 C7 C8	16	61	77
Lecturas	A5 B2 B5 B7 B9 B16 C6 C7 C8	1	1	2
Proba de resposta múltiple	A5 B2 B5 B7 B9 B16 C6 C7 C8	2	0	2

Atención personalizada		7	0	7

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Se explicarán los contenidos y resolverán las dudas existentes
Solución de problemas	Ejercicios para consolidar el aprendizaje de contenidoos
Lecturas	Apoyo al aprendizaje
Proba de resposta múltiple	Entre 40 o 50 preguntas con 3 opciones de respuesta de las que solo una es verdadera

Atención personalizada

Metodoloxías

Proba de resposta múltiple

Solución de problemas

Descrición

Importante para que el alumno compruebe si ha entendido los contenidos.
Individualmente o por grupos.

Avaliación

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Proba de resposta múltiple	A5 B2 B5 B7 B9 B16 C6 C7 C8	Examen de 40 o 50 preguntas con 3 opciones de respuesta de las que solo una es verdadera	100

Observacións avaliación
Los alumnos con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa de asistencia a clase realizarán también el examen. Se recomienda a estos alumnos se pongan en contacto con la profesora a fin de determinar los contenidos del examen. Las implicaciones del fraude académico se regirán por la normativa de la UDC. Los criterios de evaluación son los mismos para la 1ª, 2ª y convocatoria adelantada.

Fontes de información

Bibliografía básica	Botella, J.; León, O. G. y San Martín, R. (2010). Análisis de datos en psicología I.. Madrid: Pirámide Fontes de Gracia, S. y otros (2016). Fundamentos de investigación en psicología. Madrid: UNED León, O. G. y Montero, I. (). Métodos de investigación en psicología y educación (Ed. rev).. Madrid: McGraw-Hill. MacRae, S. (2010). Modelos y métodos de las ciencias del comportamiento. Barcelona: Ariel
	Botella, J.; León, O. G. y San Martín, R. (2010). Análisis de datos en psicología I. Madrid: Pirámide. Fontes de Gracia, S. y otros (2016). Fundamentos de investigación en psicología. Madrid: UNED. León, O. G. y Montero, I. (2016). Métodos de investigación en psicología y educación (Ed. rev). Madrid: McGraw-Hill. MacRae, S. (2004). Modelos y métodos de las ciencias del comportamiento. Barcelona: Ariel
Bibliografía complementaria

Recomendacións

Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións

(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías