| Competencias / Resultados do título |
| Código | Competencias / Resultados do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Comprender as características dos principais síndromes xerontolóxicos | AM2 AM3 AM6 |
BM2 BM3 |
CM14 |
| Comprender as características da intervención paliativa e ante pacientes terminais | AM1 AM2 AM3 |
BM2 BM4 |
CM14 |
| Desenrolar as capacidades adecuadas para realizar o diagnóstico dos principais síndromes que afectan as persoas maiores | AM1 AM2 AM3 AM6 |
BM2 BM3 BM4 |
CM14 |
| Aplicar o coñecemento adquirido para diagnosticar e tratar os principais síndromes xerontolóxicos | AM1 AM2 AM3 AM6 |
BM2 BM3 |
|
| Razoar metódicamente co resto de miembros do equipo profesional, estando capacitados para discutir a información e interactuar a fin de obter as conclusions mais adecuadas integrándose plenamente | AM1 AM2 AM3 |
BM2 BM3 BM4 |
CM14 |
| Comunicarse co resto de profesionais, pacientes e familiares de maneira adecuada preservando os principios éticos e valores morais propios do ámbito da xerontoloxía | AM1 AM2 AM3 |
BM2 BM3 BM4 |
CM14 |
| Desenvolver habilidades de aprendizaxe para emprender estudos e investigacions na área da xerontoloxía, con capacidade para diseñar e estructurar un proxecto de investigación | AM2 AM3 AM6 |
BM3 BM4 |
CM14 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. SÍNDROMES XERONTOLÓXICOS E XERIÁTRICOS | Os síntomas e signos Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 2. SÍNDROME CONFUSIONAL AGUDO | Os síntomas e signos. Afectación da persoa anciá Avaliación integral Bibliografía |
| TEMA 3. MAREOS E SÍNCOPES | Mecanismos fisiopatolóxicos Manifestacións en anciáns Vertixe posicional Diagnóstico diferencial Presentación, prognóstico e tratamento |
| TEMA 4. ÚLCERAS POR PRESIÓN | Epidemioloxía e extensión do problema Etiopatogenia Clasificación-proba Orientacións xerais sobre prevención Orientacións xerais sobre o tratamento |
| TEMA 5. INCONTNENCIA DE ORINA | Etiopatoxenia e tipos Aspectos diferenciais en anciáns. Abordaxe terapéutica Dispositivos para garantir a continencia Bibliografía |
| TEMA 6. INCONTINENCIA DE HECES | Tipos. Valoración. Actitud terapéutica. Bibliografía |
| TEMA 7. TRASTORNOS DO SONO | Epidemioloxia Polissonografia Insomnio Dissomnias. Hipersonia. Parassonias. Intervención en trastornos do sono. Bibliografía |
| TEMA 8. TRANSTORNOS DOS ÓRGANOS DOS SENTIDOS | Trastornos da audición Trastornos da visión Outros trastornos sensoriais Bibliografía |
| TEMA 9. DOR CRÓNICA | Epidemioloxía Características da dor no ancián Terapéutica non farmacolóxica Terapia medicamentosa Bibliografía |
| TEMA 10. ASPECTOS PSICOSOCIAIS DOS CUIDADOS PALIATIVOS E MORTE DIGNA | Etapas morte adaptación. Negación e illamento. Rabia e furia. Negociación ou acordo. Depresión. Adaptación. fases de adaptación morte. Como a subministración de información sensibles. A morte digna. Introdución. Dereitos. Bioética. aspectos legais. aspectos lexislativos. lei autonomía do paciente. Testamento Vital. Postulados "extensivos". Postulados "restritivos". Bibliografía |
| TEMA 11. SAÚDE MENTAL | Introdución Prevalencia perda de memoria e depresión aguda confusión. Concept. Causas. factores de influencia. Recursos Avaliación Consecuencias Explotación Insomnio Ansiedade Introdución Epidemioloxia Síntomas clínicos Cadros clínicos Diagnóstico Diagnóstico diferencial Tratamento Bibliografía |
| TEMA 12. DEREITOS E DEBERES DO PACIENTE | Introducción BO TRATO. Como queren ser tratadas as persoas maiores Deberes que se lle exixen as personas maiores Motivos para a vulneración dos dereitos das persoas maiores Principais medidas a implementar |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias / Resultados | Horas lectivas (presenciais e virtuais) | Horas traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A10 A11 B2 B3 B4 | 0 | 10 | 10 |
| Sesión maxistral | A9 A10 A11 A14 B2 B3 B4 C14 | 32 | 0 | 32 |
| Proba de resposta múltiple | A9 A10 A11 A14 B2 B3 B4 C14 | 4 | 40 | 44 |
| Recensión bilbiográfica | A10 B2 B3 B4 C14 | 0 | 10 | 10 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Inclue a exposición e análisis razoado de diferentes casos clínicos a fin de que o alumno aplique a metodoloxía axeitada para chegar a sua resolución |
| Sesión maxistral | Teráse en conta a asistencia as actividades presenciais |
| Proba de resposta múltiple | Examen tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cuales únicamente unha será correcta. Cada tres respostas erróneas descontan unha acertada. |
| Recensión bilbiográfica | Elaboración dun análisis crítico sobre un artículo científico en relación coa materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias / Resultados | Descrición | Cualificación |
| Recensión bilbiográfica | A10 B2 B3 B4 C14 | Elaboración dun análisis crítico sobre un artículo científico en relación coa materia | 15 |
| Estudo de casos | A10 A11 B2 B3 B4 | Inclue a exposición e análisis razoado de diferentes casos clínicos a fin de que o alumno aplique a metodoloxía axeitada para chegar a sua resolución | 20 |
| Sesión maxistral | A9 A10 A11 A14 B2 B3 B4 C14 | Teráse en conta a asistencia as actividades presenciais | 10 |
| Proba de resposta múltiple | A9 A10 A11 A14 B2 B3 B4 C14 | Examen tipo test composto por corenta preguntas con catro respostas cada unha das cuales únicamente unha será correcta. Cada tres respostas erróneas descontan unha acertada. | 55 |
| Observacións avaliación | |||
|
A realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de “suspenso” na convocatoria en que se cometa: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario. Todos os aspectos relacionados con “dispensa académica”, “dedicación ao estudo”, “permanencia” e “fraude académica” rexeranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Millán Calenti JC y Cols. (2006). Principios de Geriatría y Gerontología. MacGraw Hill Interamericana
Millán Calenti JC y Cols. (2010). Valoración e Intervención en Gerontología y Geriatría. Ed. Médica Panamericana |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recomendacións xerais para o estudo da materia:
Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia:
GREEN CAMPUS: Para axudar a conseguir un entorno inmediato sustentable e cumprir co obxectivo estratéxico 2 do "V Plan de Acción do Programa Green Campus FCS (2023-2025)", os traballos documentais que se realicen nesta materia:
|