O conxunto de prácticas (obradoiro e traballo tutelado) suporán o 50% da cualificación, o exame final o 50% restante.

O exame final terá lugar nas datas oficiais marcadas pola UDC. Para aprobar amateria é necesario aprobar tanto a parte práctica (traballos e prácticas) como o exame. Entenderase como aprobado obter unha calificación igual ou superior a 5.

Aqueles/as alumnos/asque se acollan ao recoñecemento de dedicación a tempo parcial (os que non se acollan á avaliación continua presencial), deberán pórse en contacto cos profesores ao inicio do curso. A súa avaliación basearase nun traballo empírico individual sobre un tema relacionado coa materia (50% da nota) e o exame presencial realizado na data oficial estipulada pola UDC (50% da nota). Para aprobar a materia é necesario aprobar tanto o traballo (50%) como o exame (50%).

Gardaranse as notas dos traballos e das prácticas para a segunda oportunidade.

Os materiais utilizados nas sesións, presentacións, audiovisuais, lecturas e prácticas serán postos a disposición do/a alumno/a en formato dixital a través daplataforma Moodle, na medida da posible.

Sempre que sexa posible, os traballos e prácticas entregaranse en formato dixital a través da plataforma Moodle, sen necesidade de imprimilos.

Tódolos aspectos relacionados con "dispensa académica", "adicación ao estudo", "permanencia" e "fraude académico" rexiranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Coñecementos e capacidade para aplicar a Socioloxía dentro do contexto da Terapia Ocupacional, para aplicar a lexislación vixente dentro do contexto da Terapia Ocupacional e para utilizar os recursos sociosanitarios e económicos eficientemente.	A2 A6 A34	B4 B13 B26 B28
Capacidade para aplicar o método científico para constatar a efectividade dos métodos de intervención, avaliar os métodos de traballo apropiados e divulgar os resultados.	A30	B3 B8 B19 B29	C1
Capacidade para traballar dunha maneira holística, tolerante, sen enxuizamentos, coidadosa e sensíbel, asegurando que os dereitos, crenzas e desexos dos diferentes individuos ou grupos non se vexan comprometidos.	A6 A7 A19	B31	C4 C6 C7 C8

Temas	Subtemas
Tema 1.- A socioloxía como disciplina científica. Concepto e obxecto.	1.1.- Que é a socioloxía? Aproximación teórica ao concepto de socioloxía. 1.2.- Beneficios e problemas da perspectiva sociolóxica.
Tema 2.- As orixes teóricas da socioloxía e as súas principais correntes de pensamento	2.1.- Émile Durkheim e o paradigma funcionalista. 2.2.- Karl Marx e a socioloxía do conflito. 2.3.- Max Weber e a teoría da acción
Tema 3.- A Socioloxía como ciencia. Métodos e técnicas da investigación cualitativa aplicadas á saúde.	3.1.- Introdución á metodoloxía en Socioloxía. Distinción entre metodoloxía cuantitativa e cualitativa 3.2.- A enquisa e o uso de datos estatísticos 3.3.- Entrevistas en profundidade 3.4.- Grupos de discusión 3.5.- Observación participante 3.6.- As fases dun proxecto de investigación
Tema 4.- A Socialización	4.1.- Que é o proceso de socialización? 4.2. Socialización primaria, socialización secundaria, resocialización 4.3. Os axentes socializadores: a familia, a escola, o grupo de pares, os medios de comunicación 4.4. A socialización diferencial segundo clase social, xénero e etnia
Tema 5.- Estratificación social, desigualdades e exclusión	5.1. As formas históricas de estratificación social 5.2. Clase social segundo Marx 5.3. Weber e a estratificación social 5.4. Teorías recentes da estratificación 5.5. A desigualdade na sociedade postindustrial
Tema 6.- A construción social da saúde e da enfermidade	6.1.- A construción social da enfermidade e a anormalidade en M. Foucault 6.2.- Saúde e xénero 6.3.- Saúde e etnia 6.4.- Saúde e clase social 6.5.- A contorna física e a súa influencia na saúde
Tema 7. A dinamica da poboación	7.1. Poboación e crecemento 7.2. Transicións demográficas 7.3. O envellecemento da poboación 7.4. A poboación dependente e as súas necesidades asistenciais
Tema 8.- Política social e Servizos Sociais	8.1.- A xénese do estado do benestar 8.2.- Clasificación dos servizos sociais 8.3.- As necesidades sociais non cubertas a través da política social. O papel do terceiro sector. 8.4.- Os novos retos do estado do benestar.

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A2 A19 A30 A34 B19 B31 C1 C4 C6 C7 C8	24	18	42
Traballos tutelados	A6 A7 A19 A30 A34 B3 B4 B8 B13 B19 B26 B28 B29 C1 C4 C6 C7 C8	20	25	45
Obradoiro	A6 A7 A19 A34 B3 B4 B8 B13 B19 B26 B28 B29 C1 C4 C6 C7 C8	25	12	37
Proba obxectiva	A2 B19 C1 C4	2	20	22

Atención personalizada		4	0	4

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos/ás estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Motivarase a participación dos alumnos/as, mediante preguntas ou/e debates.
Traballos tutelados	Realización dun traballo en grupo, de carácter empírico relacionado coa temática da materia. Deberase expor oralmente na aula.
Obradoiro	Realización de actividades prácticas (de carácter grupal ou individual) nas que se poden combinar diferentes probas: lecturas, debates, análises de fontes secundarias, comentarios críticos, resolución de problemas, roll play, etc. Trátase de prácticas sobre un tema específico, realizadas co apoio e supervisión do profesor.
Proba obxectiva	Exame correspondente ás convocatorias oficiais sobre a totalidade do temario.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	A2 B19 C1 C4	Exame correspondente ás convocatorias oficiais coa totalidade do temario. Realizarase de xeito persoal.	50
Traballos tutelados	A6 A7 A19 A30 A34 B3 B4 B8 B13 B19 B26 B28 B29 C1 C4 C6 C7 C8	Traballo grupal de carácter práctico relacionado cos contidos da asignatura que será exposto oralmente na clase	30
Obradoiro	A6 A7 A19 A34 B3 B4 B8 B13 B19 B26 B28 B29 C1 C4 C6 C7 C8	Prácticas e actividades a realizar ao longo do curso	20

Observacións avaliación
O conxunto de prácticas (obradoiro e traballo tutelado) suporán o 50% da cualificación, o exame final o 50% restante. O exame final terá lugar nas datas oficiais marcadas pola UDC. Para aprobar amateria é necesario aprobar tanto a parte práctica (traballos e prácticas) como o exame. Entenderase como aprobado obter unha calificación igual ou superior a 5. Aqueles/as alumnos/asque se acollan ao recoñecemento de dedicación a tempo parcial (os que non se acollan á avaliación continua presencial), deberán pórse en contacto cos profesores ao inicio do curso. A súa avaliación basearase nun traballo empírico individual sobre un tema relacionado coa materia (50% da nota) e o exame presencial realizado na data oficial estipulada pola UDC (50% da nota). Para aprobar a materia é necesario aprobar tanto o traballo (50%) como o exame (50%). Gardaranse as notas dos traballos e das prácticas para a segunda oportunidade. Os materiais utilizados nas sesións, presentacións, audiovisuais, lecturas e prácticas serán postos a disposición do/a alumno/a en formato dixital a través daplataforma Moodle, na medida da posible. Sempre que sexa posible, os traballos e prácticas entregaranse en formato dixital a través da plataforma Moodle, sen necesidade de imprimilos. Tódolos aspectos relacionados con "dispensa académica", "adicación ao estudo", "permanencia" e "fraude académico" rexiranse de acordo coa normativa académica vixente da UDC.

Bibliografía básica	Wright Millis, Ch. (1961). La imaginación sociológica. México: Fondo Cultura Económica Durán, M.A. (1983). Desigualdad social y enfermedad. Madrid: Tecnos Solsona Cisternas, D. (2018). Enseñar metodologías de investigación en la formación profesional un diálogo interdisciplinario entre la sociología y la terapia ocupacional. Argentina: Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social Fernández Maíllo, G. (2019). Informe sobre exclusión y desarrollo social en España. Madrid: Fundación FOESSA Tezanos, F. (2014). Introducción general Qué es la sociología. UNED Durkheim, E. (1997). Las reglas del método sociológico. Madrid : Akal Bauman, Z. y May, T. (1994). Pensando sociologicamente. Buenos Aires: Nueva Visión Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Buenos Aires: Katz Editores Giddens, A. (2002). Sociología . Madrid: Alianza Tobío Soler, C. (2007). Sociología del género y sociología de la mujer. Madrid: CIS, FES Durán, M.A. (2007). Tiempo de salud, tiempo de enfermedad: Diferencias de edad, género y clase social. Revista Vasca de Sociología y Ciencia Política: Inguruak, 44

Bibliografía complementaria	Giner, S., Lamo de Espinosa, E. y Torres, C. (2006). Diccionario de Sociología. . Madrid: Alianza Editorial. Goffman, E. (1987). a presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu Lostao, L. y Regidor, E (2002). Desigualdades sociales en salud en España. Madrid: Pearson Abercrombie, N. (1984). Diccionario de Sociología. Madrid: Ed. Cátedra. Barton, L. (1998). Discapacidad y sociedad. Madrid: Morata Amin, S. (1974). El desarrollo desigual.. Barcelona: Fotanella Comelles, J. M., y Martínez, A. (1993). Enfermedad, Cultura y Sociedad. Madrid: Eudema Kerbo, H. R. (2003). Estratificación social y desigualdad. Madrid: McGrawHill Lengermann, Patricia M.; Niebrugge, Gillian (2019). Fundadoras de la sociología y la teoría social 1830-1930. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas Izquierdo, A. (1989). Fundamentos de Sociología. Madrid: Playor. Esping-Andersen, G. (2000). Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona: Ariel Birnbaum, N. (1984). Hacia una sociología crítica. Barcelona: Península Berger, P. (1971). Iniciación a la Sociología: una perspectiva humanística.. México: Ed. Limusa. Rocher, G. (1996). Introducción a la Sociología general. . Barcelona: Herder. Touraine, A. (1978). Introducción a la sociología.. Barcelona: Ed. Ariel. Bottomore, T.B. (1989). Introducción a la Sociología.. Barcelona: Península. Goldthorpe, J. E. (1982). Introducción a la sociología.. Madrid: Alianza. Pérez Díaz, V. (1980). Introducción a la Sociología: concepto y método de la ciencia social en su historia. . Madrid: Alianza. Ayala, F. (1994). Introducción a las Ciencias Sociales. Madrid: Ed. Cátedra. Beltrán, M. (1991). La realidad social. Madrid: Ed. Tecnos. Adorno, T.H. y Horkheimer, M. (1971). La sociedad. Lecciones de Sociología. Buenos Aires: Ed. Proteo Wilkinson, S. y Kitzinger, C. (coord.) (1996). Mujer y salud. Una perspectiva feminista. Barcelona: Paidós. Tezanos Tortajada, J. F. (2000). niciación a la Sociología: La Sociedad. Madrid: UNED De Miguel, J. (1990). Salud y poder. Madrid: Siglo XXI Macionis, J.J. y Plumer,K. (2012). Sociología. Madrid: Pearson Burke, P. (1987). Sociología e historia. . Madrid: Alianza Ed.