CRITERIOS ESPECÍFICOS DA AVALIACIÓN

1º) A puntuación total da asignatura comprende dúas partes :a proba obxectiva final que representa o 40% da nota , e o conxunto deprácticas realizadas durante o curso ,que comprenderá o 60% restante.

A entrega das prácticas para a súa valoración polo profesorsó poderá realizarse na plataforma Moodle e dentro do plazo indicado en cadacaso polo profesor. Asimesmo lémbrase ós alumnos que a asistencia ás clases éobrigatoria de modo que só poderán valorarse ás prácticas dos alumnos queasistan ás clases o, en su caso, conten coa correspondente dispensa . Para iso é preciso comunicalo conantelación e aportar o correspondente xustificante da causa que impida aasistencia ás clases. ( A dispensa no eximirá da entrega das prácticas dentrodo prazo asignado).

Para poder tener acceso a la Evaluación Continua es requisito indispensable la asistencia a las clases de la asignatura, actuando como interruptor para la evaluación la ausencia a más de 3 clases sin justificación. Para el control de asistencia se utilizarán los medios a disposición del profesorado y del alumnado y, especialmente, el sistema establecido en el moodle.

2º) Como alternativa para aqueles estudantes que non poidanrealizar o seguimento da materia porevalución continua, por ter recoñecida a dispensa de docencia, poderán optarpor examinarse nunha proba obxectivadurante os períodos de avaliación establecidos oficialmente para a primeriraoportunidade. Tal proba incluirá unha parte teórica ( 40% da nota ) e unhaparte prácica ( caso práctico ou suposto similar - 60% da nota ). De nonsusperar a materia na devantida proba oalumno aparecerá como suspenso na convocatoria ordinaria e só poderá serreexaminado na segunda oportunidade (normalmente xullo) conforme ó expresado noapartado seguinte.

A estos efectos, todos os alumnos deben explicar ao profesorpor correo electrónico se solicitaron a dispensa e se foi concedida e debeindicar se a súa avaliación será AVALIACIÓN CONTINUA ou PROBA OBXECTIVA FINAL .

O ALUMNADO NON PODE EVALUARSE POR AVALIACIÓN CONTINUA ESIMULTANEMENTE POR PROBA OBXECTIVAFINAL (DISPENSA)

Se non se indica expresamente o sistema de avaliación nunplazo prudencial, entenderase que o alumnado opta por avaliación continua.

3º) A convocatoria de Xullo ( segunda oportunidade) consistirá na realización dunha probaobxectiva que incluirá unha parte teórica (representa o 40% da nota ) e unhaparte práctica ( caso práctico, ou supuesto similar que representa o 60% restante). Nota: os alumnos que superaran a parte práctica ou a teórica ( proba obxectiva)durante eo cuatrimestre poderan presentarse só a recuperar a parte nonsuperada.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Marco normativo regulador das relacións laborais.	A1
Transmitir e comunicarse por escrito e oralmente usando a terminoloxía e as técnicas adecuadas.	A13
Seleccionar e xestionar información e documentación laboral.	A14
Asesorar e/ou xestionar en materia de emprego e contratación laboral.	A16
Realizar funcións de representación e negociación en diferentes ámbitos das relacións laborais.	A20
Asesoramento a organizacións sindicais e empresariais, e aos seus afiliados.	A27
Representación técnica no ámbito administrativo e procesual e defensa ante os tribunais.	A30
Aplicar os coñecementos á práctica.	A31
Comprender o carácter dinámico e cambiante das relacións laborais no ámbito nacional e internacional.	A33
Análise crítico das decisións emanadas dos axentes que participan nas relacións laborais.	A35
Resolución de problemas.		B1
Capacidade de análise e síntese.		B2
Toma de decisións.		B5
Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.		B6
Razoamento crítico.		B8
Traballo en equipos.		B9
Motivación para a calidade.		B12
Aprendizaxe autónomo.		B14
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.			C1
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.			C3
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.			C4
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.			C6
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.			C7

Temas	Subtemas
Módulo I . Tiempo de Trabajo	1 Tiempo de trabajo: jornada y horario. Registro 2 Tiempo de Trabajo: Teletrabajo y tiempo de descanso
Módulo II: Salario y retribución	3 El salario 4 El salario
Módulo III: Clasificación. Modificación y suspensión	5 Modificación del contrato: funcional, geográfica 6 MSCT, inaplicación de CC y suspensión
Módulo IV: Sucesión empresarial	7 La sucesión empresarial: cambio de persona empleadora
Módulo V: Extinción	8 Extinción: Causas 9 Despido disciplinario 10 Despido objetivo 11 Despido Colectivo

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A13 A14 A16 A20 A27 A30 A33 B1 B2 B6 B8 B12 C3 C4	20	50	70
Portafolios do alumno	A1 A13 A14 A16 A27 A31 A35 B1 B2 B5 B8 B9 B12 B14 C1 C3 C4 C6 C7	20	50	70
Proba obxectiva	A1 A13 A16 A20 A27 A30 A31 B1 B2 B5 B8 C1 C6	2	7	9

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade sóese reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.
Portafolios do alumno	A os efectos de esta materia o portafolios do alumno designa o conxunto de traballos, prácticas e tarefas de calquera índole realizadas e entregadas polo alumno durante o cuatrimestre conforme a os criterios sinalados polo profesor. Nas devanditas tarefas combinaránse metodoloxías diversas como o estudo de casos , análise de fontes documentais, discusión dirixida, presentacións orais ou saídas de campo.
Proba obxectiva	Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. A Proba obxectiva pode combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén se pode construír con un só tipo dalgunha destas preguntas.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	A1 A13 A16 A20 A27 A30 A31 B1 B2 B5 B8 C1 C6	A proba obxectiva que deberá facer o alumno para avaliar o seu nivel de aprendizaxe poderá realizarse de diversas formas, podendo se así se considera necesario, combinarse distintos tipos de preguntas: preguntas de test, preguntas de resposta múltiple de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén de consideralo oportuno poderá construíirse cun só tipo dalgunha das formas anteditas.	40
Portafolios do alumno	A1 A13 A14 A16 A27 A31 A35 B1 B2 B5 B8 B9 B12 B14 C1 C3 C4 C6 C7	O portafolios ou carpeta se trataré esencialmente de casos prácticos.	60

Observacións avaliación
CRITERIOS ESPECÍFICOS DA AVALIACIÓN 1º) A puntuación total da asignatura comprende dúas partes :a proba obxectiva final que representa o 40% da nota , e o conxunto deprácticas realizadas durante o curso ,que comprenderá o 60% restante. A entrega das prácticas para a súa valoración polo profesorsó poderá realizarse na plataforma Moodle e dentro do plazo indicado en cadacaso polo profesor. Asimesmo lémbrase ós alumnos que a asistencia ás clases éobrigatoria de modo que só poderán valorarse ás prácticas dos alumnos queasistan ás clases o, en su caso, conten coa correspondente dispensa . Para iso é preciso comunicalo conantelación e aportar o correspondente xustificante da causa que impida aasistencia ás clases. ( A dispensa no eximirá da entrega das prácticas dentrodo prazo asignado). Para poder tener acceso a la Evaluación Continua es requisito indispensable la asistencia a las clases de la asignatura, actuando como interruptor para la evaluación la ausencia a más de 3 clases sin justificación. Para el control de asistencia se utilizarán los medios a disposición del profesorado y del alumnado y, especialmente, el sistema establecido en el moodle. 2º) Como alternativa para aqueles estudantes que non poidanrealizar o seguimento da materia porevalución continua, por ter recoñecida a dispensa de docencia, poderán optarpor examinarse nunha proba obxectivadurante os períodos de avaliación establecidos oficialmente para a primeriraoportunidade. Tal proba incluirá unha parte teórica ( 40% da nota ) e unhaparte prácica ( caso práctico ou suposto similar - 60% da nota ). De nonsusperar a materia na devantida proba oalumno aparecerá como suspenso na convocatoria ordinaria e só poderá serreexaminado na segunda oportunidade (normalmente xullo) conforme ó expresado noapartado seguinte. A estos efectos, todos os alumnos deben explicar ao profesorpor correo electrónico se solicitaron a dispensa e se foi concedida e debeindicar se a súa avaliación será AVALIACIÓN CONTINUA ou PROBA OBXECTIVA FINAL . O ALUMNADO NON PODE EVALUARSE POR AVALIACIÓN CONTINUA ESIMULTANEMENTE POR PROBA OBXECTIVAFINAL (DISPENSA) Se non se indica expresamente o sistema de avaliación nunplazo prudencial, entenderase que o alumnado opta por avaliación continua. 3º) A convocatoria de Xullo ( segunda oportunidade) consistirá na realización dunha probaobxectiva que incluirá unha parte teórica (representa o 40% da nota ) e unhaparte práctica ( caso práctico, ou supuesto similar que representa o 60% restante). Nota: os alumnos que superaran a parte práctica ou a teórica ( proba obxectiva)durante eo cuatrimestre poderan presentarse só a recuperar a parte nonsuperada.

Bibliografía básica	Albiol Montesinos, I. y otros (). Compendio de Derecho del Trabajo . Ed. Tirant Lo Blanch. Martín Valverde, A. y otros (). Derecho del Trabajo. Ed. Tecnos Mercader Urgina, J.R., De la Puebla Pinilla,A. Gomez Abelleira, F.J. (). Lecciones de Derecho del Trabajo. Ed. Tirant Lo Blanch/ Disponible en biblioteca on line ERLAC Vida Soria, J. y otros (). Manual de Derecho del Trabajo. Ed. Tirant Lo Blanch.

Bibliografía complementaria	Palomeque López,M. y Alvarez de la Rosa, M. (). Derecho del Trabajo. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces Alonso Olea, M. y Casas Baamonde, M.E. (). Derecho del Trabajo. Ed. Civitas Camps Ruiz, L.M., y Ramírez Martínez, J.M., Coord. (). Derecho del Trabajo. Ed. Tirant Lo Blanch García Perrote-Escartin, I. (). Manual de Dererecho del trabajo. Ed. Tirant Lo Blanch/ Disponible en biblioteca virtual ERLAC
	Débese dispoñer, para o seu manexo durante o curso, da lexislación laboral ( Estatuto dos Traballadores e demais disposicións complementarias) debidamente actualizada. Igualmente poderanse consultar outro tipo de Fontes de información: artigos de fondo,estudos concretos sobre unha materia, investigacións respecto a distintos temas, así como internet.  Toda a bibliografía e lexislación recomendada, debe de ser a última edición publicada.

Observacións
Esta materia empregará como elemento fundamental da docencia a plataforma Moodle de modo que será responsabilidade do alumno a súa debida utilización para os distintos usos para os que poida ser requirida así como a súa consulta coa debida periodicidade.