Aqueles/as alumnos /as que teñan algún tipo de excepcionalidade para vir a clase legalmente concedida, que falen co/a pofesor/a á comezos de curso para establecer as titorías e os sistemas de avaliación correspondentes.

Avaliarase toda proba realizada individualmente ou en grupo tanto na aula como fóra.

Cada parte da avaliación deberá superar 50% da nota para poder facer o cómputo final

As probas non realizadas puntúan como cero.

A calificación de "no presentado" corresponde ao alumnado que non participase en ningunha proba da avaliación.

Avaliación extraordinaria: nesta avaliación, o traballo tutelado computará 100%.

Implicacións da fraude académica na realización das probas ou actividades de avaliación: a realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa a falta e respecto da materia en que se cometese: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario.

Atención á diversidade: a materia poderá ser adaptada ao estudantado que precise da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaxe ou relacionada coa saúde mental). De ser o caso, deberán contactar, nos prazos oficiais estipulados de maneira previa a cada cuatrimestre académico, cos servizos dispoñíbeis na UDC, coa Unidade de Atención á Diversidade (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/).

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Coñecemento do museo como unha institución multidisciplinar e con variados campos da xestión e a organización.	AP5 AP6 AP9 AP10 AP11	BP2 BP4 BP8	CP1 CP2 CP3 CP9
Coñecemento das diferentes modalidades de funcionamento dos museos.	AP5 AP10 AP11	BP1 BP6 BP12	CP1 CP2 CP5 CP6 CP10
Capacidade de aplicar na práctica os contidos teóricos relativos á xestión e a organización dos museos.	AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 AP7 AP8 AP9 AP10 AP11 AP13 AP14 AP15	BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP8 BP10 BP12	CP1 CP2 CP3 CP4 CP5 CP6 CP9 CP10

Temas	Subtemas
1. Introdución	1.1. Propósitos xerais da xestión dos museos 1.2. Misión, mandato, propósitos e funcións dos museos
2. Estrutura da organización dos museos	2.1. Modelos de goberno e interdependencia institucional 2.2. Dirección e padroado 2.3. O persoal e os departamentos 2.4. Voluntariado e asociacionismo
3. Dimensións da xestión dos museos	3.1. Función executiva 3.2. Da colección permanente á exposición temporal 3.3. Xestión das actividades: exposicións, educación e didáctica 3.4. O márketing e a atención ao público 3.5. Instalacións e a arquitectura do museo 3.6. Xestión económica e control orzamentario

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A1 A5 A6 A9 A10 A13 A14 A15 B2 B3 B4 B5 C1 C6 C9	8	0	8
Saídas de campo	A4 B2 B3 B5 B9 B10 C5 C6 C10	2	4	6
Presentación oral	A3 A7 B1 B4 B5 B6 B8 C1 C9 C10	4	16	20
Traballos tutelados	A15 A14 A13 A11 A10 A9 A8 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C8 C9 C10	4	32	36

Atención personalizada		5	0	5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición dos contidos da materia, aberta sempre á discusión co alumnado.
Saídas de campo	Realización dunha visita guiada a unha institución museística da cidade e posterior reflexión individual do alumnado.
Presentación oral	Presentación na clase dos primeiros resultados do traballo tutelado.
Traballos tutelados	Realización dun traballo escrito final do curso en que se apliquen os contidos da materia con base a un caso práctico.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Saídas de campo	A4 B2 B3 B5 B9 B10 C5 C6 C10	O alumnado entregará unha pequena recensión sobre a visita realizada.	20
Presentación oral	A3 A7 B1 B4 B5 B6 B8 C1 C9 C10	Teranse en conta a fluidez, claridade na presentación audiovisual dos contidos e ao axuste ao tempo (15 minutos)	30
Traballos tutelados	A15 A14 A13 A11 A10 A9 A8 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B12 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C8 C9 C10	Valoraranse a correspondencia cos contidos da materia, a calidade da redacción, a creatividade da proposta e o axuste á extensión marcada en cada apartado.	50

Observacións avaliación
Aqueles/as alumnos /as que teñan algún tipo de excepcionalidade para vir a clase legalmente concedida, que falen co/a pofesor/a á comezos de curso para establecer as titorías e os sistemas de avaliación correspondentes. Avaliarase toda proba realizada individualmente ou en grupo tanto na aula como fóra. Cada parte da avaliación deberá superar 50% da nota para poder facer o cómputo final As probas non realizadas puntúan como cero. A calificación de "no presentado" corresponde ao alumnado que non participase en ningunha proba da avaliación. Avaliación extraordinaria: nesta avaliación, o traballo tutelado computará 100%. Implicacións da fraude académica na realización das probas ou actividades de avaliación: a realización fraudulenta das probas ou actividades de avaliación, unha vez comprobada, implicará directamente a cualificación de suspenso na convocatoria en que se cometa a falta e respecto da materia en que se cometese: o/a estudante será cualificado con “suspenso” (nota numérica 0) na convocatoria correspondente do curso académico, tanto se a comisión da falta se produce na primeira oportunidade como na segunda. Para isto, procederase a modificar a súa cualificación na acta de primeira oportunidade, se fose necesario. Atención á diversidade: a materia poderá ser adaptada ao estudantado que precise da adopción de medidas encamiñadas ao apoio á diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaxe ou relacionada coa saúde mental). De ser o caso, deberán contactar, nos prazos oficiais estipulados de maneira previa a cada cuatrimestre académico, cos servizos dispoñíbeis na UDC, coa Unidade de Atención á Diversidade (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/).

Bibliografía básica	MOORE, Kevin (1998). La Gestión del Museo. Xixón: Trea LORD, Barry e LORD, Gail Dexter (1998). Manual de gestión de museos. Barcelona: Ariel ALONSO FERNÁNDEZ, Luis (1993). Museología: introducción a la teoría y práctica del museo. Madrid: Itsmo

Bibliografía complementaria	ICOM (1990). Code de déontologie professionnnelle. París: ICOM GARCÍA BLANCO, Ángela (1994). Didáctica del Museo. El descubrimiento de los objetos. Madrid: Ediciones de la Torre HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca (1998). El museo como espacio de comunicación. Xixón: Trea SCHUBERT, Karsten (2008). El Museo, historia de una idea: de la Revolución Francesa a hoy. Granada: Turpiana LEÓN, Aurora (1978). El Museo. Teoría, praxis y utopía. Madrid, Cátedra AMBROSE, Timothy e Crispin PAINE (2019). El museo: manual internacional. Madrid: Akal KOTLER, Neil e KOTLER, Philip (2001). Estrategias y marketing de museos. Barcelona: Ariel CABALLERO ZOREDA, Luis (1982). Funciones, organización y servicios de un museo. Madrid: MAN GARCÍA BLANCO, Ángela (1999). La exposición, un medio de comunicación. Madrid: Akal BOLAÑOS, María (ed.) (2002). La memoria del mundo. Cien años de museología,1900-2000. Xixón: Trea RIVIÈRE, Georges Henri (1993). La Museología: curso de museología, textos y testimonios. Madrid: Akal HOOPER-GREENHILL, Eilean (1998). Los museos y sus visitantes. Xixón: Trea ROSERA CAICEDO, Elena (coord.) (2008). Los servicios de información y documentación en el marco de la cultura y el arte contemporáneo. Xixón: Trea HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca (1994). Manual de museología. Madrid: Síntesis RICO, Juan Carlos (2006). Manual práctico de Museología y técnicas expositivas. Madrid: Sílex MARINÉ ISIDRO, María (2001). Museos en el estado de las autonomías. Madrid: Fundación BBVA MONTANER, Josep Maria (1995). Museos para el nuevo siglo. Barcelona: Gustavo Gili RICO, Juan Carlos (1994). Museos, arquitectura, arte: Los espacios expositivos. Madrid: Sílex MONTANER, Josep Maria (1990). Nuevos museos: espacios para el arte y la cultura. Barcelona: Gustavo Gili BELCHER, Michael (1994). Organización y diseño de exposiciones, su relación con el museo. Xixón: Trea HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca (2006). Planteamientos teóricos de la museología. Xixón: Trea LORENTE, Jesús Pedro (2022). Reflexiones sobre museología crítica, dentro y fuera de los museos. Xixón: Trea