Será requisito imprescindible para aprobar a asignatura acadar alomenos a puntuación dun 5 na proba obxectiva.

As faltas de ortografia e/ou incorreccións léxico-gramaticais poden implicar unha diminución da calificación final.

Nos casos dos alunmos que non poidan asistir á clase (por recoñecemento oficial de adicación a tempo parcial e/o dispensa académica), dos alumnos repetidores e dos alunmos Erasmus, a organización da asignatura adaptarase ás súaas circunstancias.

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Conocer el proceso de los acontecimientos	A7 A8	B1	C2
Coñecer os cambios e permanencias producidos nas sociedades contemporáneas	A2 A7 A8
Aprender a expor oralmente e por escrito		B1 B8 B10	C1
Coñecer as metodoloxía acaídas para a elaboración de traballos	A10 A11 A12	B4 B5	C3
Tomar consciencia da necesidade de aprendizaxe continua	A3	B2 B3 B7 B11 B12 B16	C6 C7
Fomentar a través do do coñecimento un mellor exercicio da cidadanía	A6	B21 B22	C4 C7
Coñecer as fontes de información para a Historia Contemporánea	A1 A3 A4 A11		C3 C6

Temas	Subtemas
I. As mudanzas estructurais até 1870.	1. A crise do Antigo Réxime e as revolucións liberais/burguesas (1789-1848). 1.2. A industrialización e o nacimento do movemento operario.
II. A época do imperialismo, (1870-1914).	II.1. A segunda revolución industrial e a formación dun mercado mundial. II.2. A expansión imperialista.
III. O periodo de entreguerras, (1914-1945).	III.1. A Grande Guerra e a organización da paz. III.2. A economía de entreguerras. III.3. A revolución rusa. III.4. A crise das democracias liberais e o ascenso dos fascismos.
IV. O mundo actual: da guerra fria á crise do socialismo,(1945-1990).	IV.1. O final da Segunda Guerra Mundial e o novo mapa xeo-político. IV.2. A guerra fria e as novas formas do conflicto. IV.3. A descolonización e os problemas do Terceiro Mundo.
Epílogo.	Os retos da sociedade do presente.

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Proba obxectiva	A2 A6 A7 A8 B10 C1	2	0	2
Discusión dirixida	A2 A3 A6 A7 A8 B2 B3 B5 B8 B10 B22 C1	10	0	10
Análise de fontes documentais	A1 A2 A4 A6 A7 A11 A12 B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 C2 C3 C6	30	20	50
Lecturas	A1 A2 A6 A7 A8 A10 B1 B3 B4 B10 B11 C4 C6 C7	0	59	59
Saídas de campo	A1 A2 A3 A4 B11 C7	4	2	6
Sesión maxistral	A2 A6 A7 A8 B3 B7 B11 B16 B21 C1 C4 C6 C7	21	0	21

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Proba obxectiva	Exame escrito baseado en preguntas sobre os contidos da asignatura
Discusión dirixida	Debate na aula sobre cuestións tratadas en materiais distribuídos polo docente e lidos previamente polo alumno en horas non presenciais, ou ben a partir de exposicions orais feitas polos alumnos. O profesor orientará a discusión na que deberá participar a totalidade de integrantes da clase
Análise de fontes documentais	Consulta por parte do alumno de fontes históricas de base documental coa finalidade de inicialo no uso das mesmas e no seu potencial informativo.
Lecturas	Lectura a cargo do alumno de monografías ou outros materiais bibliográficos seleccionados polo profesor sobre contidos do temario. O alumno deberá presentar por escrito un resumo dos contidos da obra, demostrando capacidade de análise e de síntese
Saídas de campo	Visita guiada a museos, arquivos, bibliotecas ou outros centros culturais con exposicións temporais ou fondos permanentes relativos as materias da asignatura. O alumnado deberá demostrar un aproveitamento da actividade participando en foros de discusións dirixida sobre os contidos da visita
Sesión maxistral	Exposición por conta do profesor de cuestións basilares relacionadas co temario.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	A2 A6 A7 A8 B10 C1	Será valorado o nivel de articulación do discurso narrativo, a calidade léxico-gramatical e a adecuación das respostas do alumno ás cuestións formuladas	50
Análise de fontes documentais	A1 A2 A4 A6 A7 A11 A12 B1 B3 B4 B5 B8 B10 B11 B12 C2 C3 C6	Valorarasen os froitos, en termos de información obtida, da análise de ditas fontes, a a súa correcta contextualización histórica e o rigor no comentario das mesmas	25
Lecturas	A1 A2 A6 A7 A8 A10 B1 B3 B4 B10 B11 C4 C6 C7	Calificarase tendo en conta a capacidade se análise e de síntese do material bibliográfico obxecto de lectura, e tamén o xuízo crítico que merece ao alumno considerando o súas capacidades formativas para recensionalo	25

Observacións avaliación
Será requisito imprescindible para aprobar a asignatura acadar alomenos a puntuación dun 5 na proba obxectiva. As faltas de ortografia e/ou incorreccións léxico-gramaticais poden implicar unha diminución da calificación final. Nos casos dos alunmos que non poidan asistir á clase (por recoñecemento oficial de adicación a tempo parcial e/o dispensa académica), dos alumnos repetidores e dos alunmos Erasmus, a organización da asignatura adaptarase ás súaas circunstancias.

Bibliografía básica	Artola, M., y M. Pérez Ledesma. (2005). Contemporánea. La historia desde 1776.. Madrid, Alianza Editorial. Mammarela, G. (1990). Historia de Europa Contemporánea.. Barcelona, Ariel. Kinder, H., y Hilgemann, W (2007). Atlas histórico mundial. De los orígenes a nuestros días. Madrid, Akal Grupo Gándara. (1994). Cadernos de Historia. Historia do Mundo Contemporáneo (12 cadernos).. Vigo, Xerais. Arrighi, G. (1999). El largo siglo XX.. Madrid, Akal Fontana, J. (2017). El siglo de la revolución : una historia del mundo desde 1914. Barcelona, Crítica Briggs, A. y P. Clavi. (1997). Historia Contemporánea de Europa, 1789-1989.. Barcelona, Crítica. Palmer, R.- J. Colton. (1981). Historia Contemporánea.. Madrid, Akal. Azcona, J. M. (2005). Historia del mundo actual (1945-2005): ámbito sociopolítico, estructura económica y relaciones internacionales.. Madrid. García de Cortazar, F. (1996). Historia del mundo actual, 1945-95.. Madrid, Alianza Editorial. Martínez Roda, F. (coord.) (2008). Historia del mundo contemporáneo, de la revolución a la globalización. Valencia, Tirant lo Blanc Hobsbawm, E. (1995). Historia del siglo XX, 1914-1991.. Barcelona, Crítica. Nouschi, M. (1996). Historia del siglo XX. Todos los mundos, el mundo.. Madrid, Cátedra. Procacci, G. (2007). Historia general del siglo XX.. Barcelona, Crítica. Calvocoressi, P. (1987). Historia política del Mundo Contemporáneo. De 1945 a nuestros días.. Madrid, Akal. Paredes, J. (2010). Historia universal contemporánea.. Barcelona, Ariel. Fernández, A. (2000). Historia Universal. Edad Contemporánea.. Barcelona, Ed. Vicens Vives. Villani, P. (). La edad contempòránea 1800-1914.. Barcelona, Ariel. Villani, P. (1997). La edad contemporánea, 1914-1945.. Barcelona, Ariel. Osternhammel, J. (2015). La transformación del mundo: una historia global del siglo XIX. Barcelona, Crítica Casanova, J. (2017). La venganza de los siervos. Madrid, Akal Fontana, J. (2011). Por el bien del imperio: una historia del mundo desde 1945 . Madrid, Pasado y Presente

Bibliografía complementaria	(). . Blom, P. (2013 ). Años de vértigo. Cultura y cambio en Occidente, 1900-1914.. Chesneaux, J. (1969). Asia Oriental en los siglos XIX y XX. . Barcelona, Labor. Schama, S. (2004). Auge y caída del Imperio británico, 1776-2000.. Barcelona, Crítica. Rule (1990). Clase obrera e industrialización. Historia social de la Revolución industrial británica, 1750-1850.. Barcelona, Crítica. Tamames, R. (1988). Diccionario de Economía.. Madrid, Alianza. Furet, F. y M. Ozouf. (1989). Diccionario de la Revolución Francesa.. Madrid, Alianza Editorial. Abós, A.-Marco, A. (1982). Diccionario de términos básicos para la Historia. Madrid, Alhambra Fieldhouse, D.K. (1977). Economía e Imperio. . Madrid, Siglo XXI. Amin, Samir (2008). El imperio del caos: la nueva globalización capitalista.. Madrid, Iepala Moita, L. (1984). El movimiento de países no alineados.. Madrid, Iepala Bruneteau, B. (2006). El siglo de los genocidios. Violencias, masacres y procesos genocidas. Madrid, Alianza Dobb, M. (1984). Estudios sobre el desarrollo del capitalismo.. Madrid, Siglo XXI. Caine, B. y G. Sluga. (2000). Género e Historia. Mujeres en el cambio sociocultural europeo, de 1780 a 1920. Madrid, Narcea. Skidmore, Th. E. y P. H. Smith. (1996). Historia Contemporánea de América Latina.Siglo XX.. Barcelona, Crítica. Beasley, W.G. (1995). Historia contemporánea de Japón.. Madrid, Alianza. Droz, J. (Dir.). (1973). Historia de Alemania. 2 vol.. Barcelona, Vicens Vves. Martínez Carreras, J.U. (1987). Historia de la descolonización (1919-1986). Las independencias de Asia y África.. Madrid, Itsmo Renouvin, P. (1981). Historia de las relaciones internacionales. Siglos XIX y XX.. Madrd, Akal. Zorgbibe, C. (1997). Historia de las relciones internacionales.. Madrid. Degler, C.L. (1986). Historia de los EE.UU.. Barcelona, Ariel. Service, R. (2000). Historia de Rusia en el siglo XX.. Barcelona, Crítica. Ki-Zerbo, J. (1980). Historia del África negra.. Madrid, Alianza. Villares Paz, R. (coord.) (1986). Historia do Mundo Contemporáneo. Textos escollidos.. Vigo, Galaxia Cipolla, C.M. (Ed.). (1979). Historia económica de Europa. Tomos 3-6. 7 vol.. Barcelona, Ariel. Leon, P. (Ed.). (1980). Historia económica y social del mundo. Tomos 3-6.. Madrid, Ed. ZYX- Encuentro. Kindleberger, C. (1988). Historia financiera de Europa.. Barcelona, Ariel. Abendroth, W. (1976). Historia social del movimiento obrero europeo.. Barcelona, Laia Kriedte, P. (1986). Industrialización antes de la industrialización.. Barcelona, Crítica Fohlen, C. (1976). La América anglosajona de 1815 a nuestros días.. Barcelona, Labor. Mossé, C. (). La cultura europea del siglo XIX.. Barcelona, Ariel. Hobsbawm, E. (1991). La Era de la Revolución (1789-1848).. Barcelona, Crítica Hobsbawm, E. (1989). La Era del Capitalismo (1848-1875).. Barcelona, Crítica Hobsbawm, E. (1989). La Era del Imperio.. Barcelona, Crítica Rúdé, G. (1976). La Europa revoluconaria(1783-1815).. Madrid, Siglo XXI. Thompson, E.P. (1989). La formación de la clase obrera en Inglaterra.. Barcelona, Crítica. Zinn, H. (1997). La otra historia de los Estados Unidos. . Hondarribia, Hiru Mesa, R. (1974). La revolución colonial. Madrid, Edicusa Macfarquhar, R. y M. Schoenhals. (2009). La revolución cultural china.. Barcelona, Crítica. Lefebvre, G. (1973). La Revolución Francesa y el Imperio.. México, FCE Soboul, A. (1983). La Revolución Francesa.. Madrid, Tecnos Kemp, T. (1974). La revolución industrial en la Europa del siglo XIX.. Barcelona, Fontanella Carr, E.H. (1981). La revolución rusa. De Lenin a Stalin, 1917-1929.. Madrid, Alianza Berstein, M.S. (). Los regímenes políticos del siglo XX. Para una historia comparada del mundo contemporáneo.. Barcelona, Ariel. Sacristán, M. (1987). Pacifismo, ecología y política alternativa.. Barcelona, Icaria Landes, D. (1979). Progreso tecnológico y revolución industrial.. Madrid, Tecnos. Burleigh, M. (2005). Religión y política en Europa.. Taurus. MOSS, G. L. (2016). Soldados caídos. La transformación de la memoria de las guerras mundiales.. Zubok, V. M. (2008). Un imperio fallido. La Unión Soviética durante la guerra fría.. Barcelona, Crítica. Taibo, C. (1990). Unión Soviética: la quiebra de un modelo. Madrid, Libros de la Catarata Ruiz Torres, P. (ed.) (2015). Volver a pensar el mundo de la Gran Guerra..

Observacións