1. Serán requisitos imprescindíbeis para aprobar a materia superar a "proba obxetiva" e ter entregado en tempo e forma as actividades encargadas durante o curso. Caso da suma das cualificacións ultrapasar os cinco pontos sem se terem alcanzado un mínimo do dous na proba obxetiva, farase constar como cualificación final 4,9 implicando a reprobación da materia.

2.Serán avaliados os alunos/as que asistiren á proba objetiva e entregaren o traballo tutelado. Onde non, serán considerados como non presentados.

3.As faltas de ortografía (grallas), cando graves e reiteradas, pueden ser motivo de reprobación automática. En calquera caso suporán unha diminución da cualificación final.

4.Os alunos/as en situación de matrícula a tempo parcial ou dispensa académica deberán realizar os mesmos traballos e probas que os estudantes suxeitos á matrícula ordinaria, conforme as variantes para eles estabelecidas no apartado das metodoloxías.

5. Na "segunda oportunidade" de xullo, e sucesivas, serán avaliadas unicamente aquelas metodoloxías que nom tiverem sido superadas na primeira oportunidade, conservándose para as restantes metodoloxías as cualificacións obtidas na 1ª avaliación

Resultados de aprendizaxe	Competencias / Resultados do título
Coñecer as metodoloxías e ferramentas adecuadas para a elaboración de traballos.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C3 C9
Coñecer as fontes de información utilizadas na Historia de España Contemporánea.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C3 C9
Aprender a expor oralmente e por escrito.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C3 C7 C9
Promover a través do coñecemento un mellor exercicio da cidadanía.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C3 C9
Tomar consciencia da necesidade de unha aprendizaxe continua.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C3 C9
Coñecer os acontecimentos e procesos mais relevantes na Historia Contemporánea de España.	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C3 C7
Coñecer as continuidades e mudanzas na Historiade España Contemporánea .	A1 A2 A3 A13	B6	C1 C2 C9

Temas	Subtemas
I. Crise do Antigo Rexime, construción do Estado Liberal e Revolución Burguesa (1808-1874).	I.1. Guerra e revolución (1808-1814): reformismo e revolución política. I.2. A crise definitiva do Antigo Regime e a quebra da monarquía absoluta (1814-1833). I.3. O período isabelino: Rexencias e construción do Estado liberal (1833-1868). I.4. A Revolución Burguesa en España. Do estancamiento económico á expansión capitalista. I.5. O sexenio democrático(1868-1874). A I República.
II. A España da Restauración(1874-1923).	II.1. A configuración do réxime oligárquico de poder. A crise do parlamentarismo (desde 1914). II.2. As realidades socio-económicas. Movemento obreiro e cuestión social.
III. Ditadura, República e Guerra Civil (1923-1939).	III.1. A Ditadura de Primo de Rivera (1923-1931). III.2. A II República (1931-1936). Democracia e reformismo III.3. O golpe de estado e a Guerra Civil (1936-1939).
IV. Franquismo, Transición Democrática e II Restauración (1936-2000)	IV.1. A ditadura franquista(1939-1975). IV.2. A Transición á democracia (1976-1981).

Metodoloxías / probas	Competencias / Resultados	Horas lectivas (presenciais e virtuais)	Horas traballo autónomo	Horas totais
Lecturas	A2 A3 A6 A8 A1 A2 B1 B4 C7	0	40	40
Sesión maxistral	A2 A6 A8 A3 A13 B6 C7 C1 C2 C9	21	0	21
Discusión dirixida	A2 A3 A6 A8 B1	7	5	12
Traballos tutelados	C3 C7	7	50	57
Proba obxectiva	A2 A6 A8	4	0	4
Análise de fontes documentais	A1 A2 A4 A6 A7 A11 A20 A23 A24 B1 B3 B4 B5 C3 C6	7	7	14

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Lecturas	Lectura por conta do aluno de monografías ou outro material bibliográfico selecionado e recomendado polo profesor. Estas lecturas estarán relacionadas preferentemente coas propostas do temario de "Historia de España Contemporánea".
Sesión maxistral	Exposicións explicativas realizadas polo profesor sobre cuestións fundamentais do temario da asignatura
Discusión dirixida	Debate na aula, baixo orientación do docente, sobre contidos de materiais previamente selecionados e distribuídos polo profesor e preparados polos alumnos em horas non presenciais; ou ben sobre as exposiciós orais de carácter monográfico e individualizado que realizarem os alunos na aula.
Traballos tutelados	Consisten en traballos individuais feitos polos alumnos sobre contidos do programa da asignatura ou sobre outros escollidos por eles e aceptados polo profesor con base en criterios de coherencia temática. Para a súa realización cada aluno deberá consultar bibliografía especializada e/ou fontes documentais e seguir as pautas dadas polo profesor.
Proba obxectiva	Exame escrito sobre contidos desta asignatura estudados durante o curso. Prevese a realización de varias probas parciais a modo a avaliación continua
Análise de fontes documentais	Consulta, por parte do aluno, de fontes históricas documentais proprias de "Historia de España Contemporánea", para se iniciar no seu coñecemento e na metodoloxía aplicada a elas.

Metodoloxías	Competencias / Resultados	Descrición	Cualificación
Análise de fontes documentais	A1 A2 A4 A6 A7 A11 A20 A23 A24 B1 B3 B4 B5 C3 C6	Análise polo alumno de diversos documentos (textuais de arquivo, audiovisuais, hemerográficos...) a partir de pautas sinaladas polo docente	10
Discusión dirixida	A2 A3 A6 A8 B1	A avaliación desta actividade será feita exclusivamente sobre a base das intervencións dos alumnos no debate. Valorizarase a solidez argumentativa de maneira organizada e fundamentada, e a capacidade de contrastar a opinión propria coa dos compañeiros/as.	10
Traballos tutelados	C3 C7	Será obxeto de estimación e estruturación do tema, a organización da información e máis a bibliografía consultada.	40
Proba obxectiva	A2 A6 A8	Valorizaranse de xeito preferente as respostas dos alunos, a articulación da exposición e mais a adecuación ás cuestións formuladas.	40

Observacións avaliación
1. Serán requisitos imprescindíbeis para aprobar a materia superar a "proba obxetiva" e ter entregado en tempo e forma as actividades encargadas durante o curso. Caso da suma das cualificacións ultrapasar os cinco pontos sem se terem alcanzado un mínimo do dous na proba obxetiva, farase constar como cualificación final 4,9 implicando a reprobación da materia. 2.Serán avaliados os alunos/as que asistiren á proba objetiva e entregaren o traballo tutelado. Onde non, serán considerados como non presentados. 3.As faltas de ortografía (grallas), cando graves e reiteradas, pueden ser motivo de reprobación automática. En calquera caso suporán unha diminución da cualificación final. 4.Os alunos/as en situación de matrícula a tempo parcial ou dispensa académica deberán realizar os mesmos traballos e probas que os estudantes suxeitos á matrícula ordinaria, conforme as variantes para eles estabelecidas no apartado das metodoloxías. 5. Na "segunda oportunidade" de xullo, e sucesivas, serán avaliadas unicamente aquelas metodoloxías que nom tiverem sido superadas na primeira oportunidade, conservándose para as restantes metodoloxías as cualificacións obtidas na 1ª avaliación

Bibliografía básica	Bahamonde, A y Martínez, J.A. ( 1998). Historia de España siglo XIX.. Madrid, Cátedra Avilés Farré, J (et ali). ( 2002). Historia política 1875-1939.. Madrid, Ediciones Istmo. Carreras, A. (1990). Industrialización española. Estudios de historia cuantitativa.. Madrid Solé Tura, J. y Aja, E. (2009). Constituciones y períodos constituyentes en España (1808-1936). Madrid, Siglo XXI Jover Zamora, J. M ª (2001). España: Sociedad, Política y Civilización, (Siglos XIX-XX). Barcelona, Areté Comín Comín, F. (1988). Hacienda y economía en la España contemporánea (1800-1936).. Madrid. Casanova, J. (2009). Historia de España en el siglo XX. Barcelona, Ariel Martínez, J.A. (1999). Historia de España. Siglo XX (1939-1996). . Madrid, Cátedra Paredes, J. (Coord.). (2004). Historia de España. Siglo XX.. Barcelona, Ariel. Martínez Cuadrado, M. (1991). La burguesía conservadora (1874-1931).. Madrid, Alianza. Artola, M. (1973). La burguesía revolucionaria(1808-1869).. Madrid, Alianza. Fontana, J. (2009). La época del liberalismo.. Madrid, Marcial Pons-Crítica. Juliá, S., García Delgado, J.L., Jiménez, J.C., Fusi, J.P. (2007). La España del siglo XX.. Madrid, Marcial Pons Esdail, Ch. (2001). La quiebra del liberalismo(1808-1936).. Barcelona, Crítica.

Bibliografía complementaria	(). . Saz, Ismael y Pérez Ledesma, Manuel ( 2015). Del franquismo a la democracia.. Madrid, Marcial Pons. Casanova, Julián (2014). Historia de España Vol. 8: República y Guerra Civil. . Madrid,Marcial Pons. Orduña Rebollo, Enrique. (2015). Historia del Estado español.. Madrid,Marcial Pons. Forcadell Álvarez, Carlos y Suárez Cortina, Manuel (2015). La Restauración y la República 1874-1936.. Madrid,Marcial Pons. Lida, C. (1995). Antecedentes y desarrollo del movimiento obrero español (1835-1888). . Madrid. Navarro, V. (2002). Bienestar insuficiente, democracia incompleta. Sobre lo que no se habla en nuestro país.. Barcelona, Anagrama Cañellas Mas, A (ed.). (2013). Conservadores y tradicionalistas en la España del s. XX.. Bardavio, J. (2009). Crónica de la Transición, 1973-1978.. Ediciones B. Gallego, F. (2008). El mito de la Transición. La crisis del franquismo y los orígenes de la democracia (1973-1977). Barcelona, Crítica Bernal García, F. (2010). El sindicalismo vertical. Burocracia, control laboral y representación de intereses en la España franquista (1936-1951). . Capel, R. M. (1986). El trabajo y la educación de la mujer en España.. Madrid, MTSS. Winston, C. m. (1989). La clase trabajadora y la derecha en España. . Madrid, Cátedra. Riquer, Borja de. (2009). La dictadura de Franco.. Madrid, Marcial Pons-Crítica. Moradiellos, E. (2000). La España de Franco(1939-1975). Política y sociedad.. Madrid, Síntesis. Castells, L.(Ed.). (1995). La historia de la vida cotidiana. Ayer, n º 19. Madrid. Cacho Viu, V. (1962). La Institución Libre de Enseñanza. Orígenes y etapa universitaria (1860-1881).. Madrid Gil Novales, A. (Ed.). (2001). La revolución liberal.. Madrid, edicione del Orto. Luengo, F, Aizpuru, M. (2013). La segunda república y la guerra civil. . Tuñón de Lara, M. (1976). La Segunda República. 2 vol.. Madrid, Siglo XXI. Tussell, J. (2007). La transición a la democracia (España 1975-1982).. Espasa. Álvarez Junco, J. (2001). Mater Dolorosa. La idea de España en el siglo XIX.. Madrid, Taurus. Puelles Benitez, M. de. (2008). Modernidad, republicanismo y democracia: una historia de la educación en España.. Menendez Alzamora, M., Robles Egea, A., (ed.). (2013). Pensamiento político en la España contemporánea.. Malefakis, E. (1971). Reforma agraria y revolución campesina en la España del siglo XX.. Barcelona, Ariel. Casanova, J. (2009). República y guerra civil.. Madrid, Marcial Pons-Crítica

Observacións