| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer e comprender as xustificacións e os obxectivos das políticas económicas sectoriais, das reformas estructurais e das políticas de oferta. | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A13 |
B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 |
C1 C4 C6 C7 C8 |
| Analiza-los instrumentos de política microeconómica dispoñibles para a intervención en materia de política económica sectorial e estructural. | A1 A2 A3 A4 A7 A8 |
C4 C6 C8 |
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| Interpretar e analiza-las principais aportacións á investigación económica en materia de políticas económicas sectoriais e estructurais e analiza-la aplicación práctica deste tipo de políticas. | A1 A2 A3 A4 A7 A8 A10 A11 A12 |
B1 B9 |
C4 C5 C6 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Marco conceptual das políticas económicas sectoriais | 1.1. Introducción 1.2. Concepto de política económica 1.3. Clasificación das políticas económicas 1.4. Regulación económica |
| Tema 2. Políticas económicas de oferta | 2.1. Introducción 2.2. A economía da oferta 2.3. Planteamiento neoliberal das políticas de oferta 2.4. As políticas económicas de axuste estructural |
| Tema 3. Reformas estructurais | 3.1. Introducción 3.2. Principales características das reformas estructurais 3.3. Reforma estructural do mercado de traballo 3.4. Reforma estructural do sistema financieiro 3.5. Reforma estructural do sector público |
| Tema 4. Políticas microeconómicas | 4.1. Introducción 4.2. Microeconomía e política económica 4.3. Política de competencia 4.4. Política económica ambiental e de recursos naturais 4.5. Política de comercio exterior 4.6. Política de I+D+i |
| Tema 5. Principais políticas sectoriais específicas | 5.1. Introducción 5.2. Política agraria 5.3. Políticas industrial e enerxética 5.4. Políticas de infraestructuras 5.5. Políticas do sector servicios 5.6. Políticas sociales e de equidad |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | A1 A2 A3 A4 A7 A8 C4 C6 C8 | 25 | 50 | 75 |
| Obradoiro | A6 A5 A4 A3 A2 A1 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 B2 B1 B3 B4 B5 C1 C4 C6 C8 | 4 | 0 | 4 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 A7 A8 B6 B7 B8 B9 C4 C5 C6 C7 C8 | 17 | 51 | 68 |
| Proba obxectiva | A1 A2 A3 A4 A7 A8 C4 C6 C8 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Estudo de casos prácticos sobre políticas económicas sectoriais e reformas estructurais mediante estatísticas e/o referencias bibliográficas especializadas na materia. Levaranse a cabo nas sesións de carácter interactivo. Inclúe preguntas breves de comprensión que puntuarán na calificación final da materia e que deben realizarse en clase. Esta actividade terá unha puntuación final de 3 puntos como máximo. Non é necesario obter ningunha puntuación mínima nesta parte para supera-la materia. |
| Obradoiro | Sesións organizadas específicamente en grupos reducidos para comentario xeral e tutorías referidas ó contido da materia. |
| Sesión maxistral | Sesións maxistrais nas que se desenrolan os temas incluidos no programa da asignatura. Sobre o contido destas sesións tratará o exame da proba obxectiva, cunha puntuación máxima de 7 puntos. |
| Proba obxectiva | Exame da materia mediante unha prueba obxectiva cun contido esencialmente teórico e centrado nos temas do programa da materia. A puntuación máxima deste exame será de 7 puntos. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | A1 A2 A3 A4 A7 A8 C4 C6 C8 | Cuestionario realizado nas clases interactivas dedicadas a estudio de casos, consistente en preguntas breves sobre casos prácticos da materia que se deben responder en clase. A puntuación máxima desta parte será de 3 puntos. A devandita puntuación obterase por media aritmética entre as tres mellores prácticas feitas por cada alumno ó longo do curso. Se un alumno entregase menos de tres, a media aritmética prorretearáselle axeitadamente. | 30 |
| Proba obxectiva | A1 A2 A3 A4 A7 A8 C4 C6 C8 | Examen final da asignatura mediante unha prueba obxectiva na que se valorarán os coñecementos adquiridos polos alumnos ó longo do curso. A devandita proba obxectiva constará de dúas partes: (I) Unha batería de 20 preguntas tipo test con catro alternativas posibles, das cales só unha será correcta (puntuación de cada pregunta: resposta correcta = 0,25 ptos., resposta incorrecta = -0,08 ptos., resposta en blanco = 0 ptos.) y (II) dos preguntas de desenrolo (1 pto. cada pregunta). A puntación final desta parte será como máximo de 7 puntos, sendo necesario como mínimo obter 2 puntos nesta proba obxectiva para supera-la asignatura. Enténdese que se supera a asignatura cando se obtén un mínimo de 5 puntos como suma dos cuestionarios entregados nas clases de análise de fontes documentais e do exame realizado mediante proba obxectiva. | 70 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Sánchez, A. y Tomás, J. A. (dir.) (2014). Crisis y política económica en España: Un análisis de la política económica actual. Cizur Menor. Aranzadi
Fernández Díaz, A.; Parejo Gámir, J. A. y Rodríguez Sáiz, L. (1990). Curso de Política Económica. Madrid. AC
Fernández Albertos, J y Manzano, D. (2010). Democracia, instituciones y política económica. Madrid. Alianza Editorial
Dopico Castro, J. A. e Iglesias Gómez, G. (2010). Economía sostenible. Teoría y política. A Coruña. Netbiblo
Cuadrado Roura, J. R. (coord.) (1995). Introducción a la Política Económica. Madrid. McGraw-Hill
Parejo Gámir, J. A; Calvo Benardino, A. y Paul Gutiérrez, J. (1995). La política económica de reformas estructurales. Madrid. Centro de Estudios Ramón Areces
Arasa Medina, C. (1994). Lecciones de política económica. Madrid. Dykinson
Martín Mayoral, F. (coord.) (2009). Manual de economía española. Teoría y estructura. Madrid. Pearson Educación
Steger, M. B. y Roy, R. K. (2011). Neoliberalismo. Una breve introducción. Madrid. Alianza Editorial
Fernández Díaz, A.; Parejo Gámir, J. A. y Rodríguez Sáiz, L. (2011). Política Económica. Madrid. McGraw-Hill
Gámir, L. (dir.) (2008). Política económica de España. Madrid. Alianza Editorial
García Reche, A. y Sánchez Andrés, A. (coords.) (2010). Política Económica Estructural y de Competividad. Valencia. Tirant Lo Blanch
García Reche, A. (coord.) (2003). Política Económica Sectorial y Estructural. Valencia. Tirant Lo Blanch
Cuadrado Roura, J. R. (dir.) (2010). Política Económica. Elaboración, objetivos e instrumentos. Madrid. McGraw-Hill
Fernández Díaz, A. y otros (2003). Política Monetaria. I. Instrumentos y Estrategias. Madrid. AC |
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Aclaración importante sobre las referencias bibliográficas: Las referencias bibliográficas que se exponen como bibliografía básica son las que se utilizan en mayor o menor medida para desarrollar el programa de la asignatura en las sesiones magistrales. Algunas de ellas se utilizan también en los estudios de casos y en los análisis de fuentes documentales que se realizan en las sesiones interactivas. No obstante, es posible que en esas sesiones interactivas se utilice documentación (estadísticas, artículos, capítulos de libros) que no figuran en las referencias bibliográficas citadas y que, en todo caso, serán puestas a disposición del alumnado por parte del profesor con tiempo suficiente para poder ser utilizadas en clase. Durante el curso podría añadirse alguna referencia adicional si se considera adecuado para mejorar la docencia en la materia y la comprensión de la misma por parte de los estudiantes, sobre todo en aquellos casos en los que se trate de alguna referencia de nueva publicación. |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
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Observacións finais:
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