| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Obtención de información mediante o uso de dispositivos, aplicacións e redes sociais. | AP15 AP18 |
BP7 |
CP2 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Dispositivos, aplicacións e RRSS aplicados á investigación xornalística | 1. Xestión e Monetización de Comunidades: 1.1. Marcas 1.2. Medios e soportes 2. Como xestionan as redes os medios dixitais: 2.1.A evolución dos medios ao social 2.2. Xestión das comunidades mediáticas no ámbito dixital 3. Xestión dun proxecto empresarial 4. Qué importancia ten e será a Intelixencia Artificial (IA) para o xornalismo? 5. Definicións e conceptos xerais: 5.1. Qué é a IA (e que non) 5.2. IA forte, IA débil 5.3. Diferenzas entre IA, aprendizaxe automática, aprendizaxe profunda (redes neuronais) 5.4. Cómo funciona a IA. Un esquema básico en tres pasos 6. Reflexiona sobre a IA. A IA como tema de cobertura: 6.1. Problemas derivados: sesgos, explicabilidade, preditividade 6.2. Desmitificar a IA: erros, límites, mitos 6.3. Retos éticos, financeiros e laborais 6.4. Auditar os algoritmos 7. Ramas e aplicacións específicas no xornalismo: 7.1. Regresión e clasificación 7.2. Procesamento da linguaxe natural (PNL) 7.3. Visión por ordenador 7.4. Ámbitos e exemplos de aplicación no xornalismo: investigación, produción, distribución 7.5. Estratexia: sete pasos para analizar solucións de IA nun medio 8. Casos de uso, empresas, estudos, comunidades de IA: 8.1. "El País", "El Universal", "Public Eye", Narrativa, Graphext 8.2. Enquisa de IA de xornalismo 8.3. Informe Xornalismo AI 9. Audible (Amazon) – 25 anos de historia 10. Lanzamento de Audible en España, outubro de 2020: 10.1. Campaña de lanzamento 10.2. Audiolibros e podcasts orixinais 11. O modelo de negocio das plataformas de subscrición de contidos en España 12. Produción de contidos de entretemento de audio: 12.1. Help me Escape 12.2. Help Me Grow 12.3. Keep Me informed |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Obradoiro | A15 A18 B7 | 27 | 26 | 53 |
| Sesión maxistral | C2 | 21 | 0 | 21 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Obradoiro | Para ter sempre presente unha visión práctica e de aplicación real, as clases alternarán varios tipos de contidos: - Conceptos teóricos, sempre acompañados de exemplos reais, pequenos exercicios colaborativos e probas en kahoot. - Casos de uso reais e recentes da IA en xornalismo e comunicación audiovisual e conclusións de novos estudos e enquisas sobre a situación actual da materia. - Ferramentas prácticas e libres para aplicar eses conceptos a posibles usos no futuro e deseñar un caso de uso para a IA no xornalismo. - Consulta e debate con cada grupo para analizar se se pode aplicar a IA dalgún xeito ao teu traballo de fin de máster e se xa hai casos de uso semellantes. |
| Sesión maxistral | Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que transladan aos alumnos os contidos nucleares da materia. Compleméntanse con titorías. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | C2 | A Sesión Maxistral inclúe a “INTERVENCIÓN DO ALUMNO NA AULA” como método de avaliación que queda reflectido na memoria de verificación do título. | 20 |
| Obradoiro | A15 A18 B7 | No Obradoiro recóllese o método de avaliación dos "TRABALLOS PRÁCTICOS" reflectido na memoria de verificación da titulación, consistente en: - Manexo de ferramentas informáticas explicadas na clase. - Deseño dun plan de aplicación da IA aos Proxectos Fin de Máster. |
80 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Jonathan Gray, Lucy Chambers and Liliana Bounegru (2012). Data Journalism Handbook. O'Reilly Media |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |