| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Aprendendo a aprender Inglés Empresarial | A1 A4 A5 |
B1 B2 B4 B5 |
C1 C2 C3 |
| Os sectores da economía | A3 A6 A7 A11 |
B3 B6 B7 B8 |
C4 C5 C6 |
| As funcións da xestión | A3 A7 A9 A12 A16 A17 A19 |
B9 B10 B11 B12 |
C7 C8 |
| As organizacións empresariais. Os Recursos Humanos e o Liderazgo | A8 A18 A20 A21 A23 A24 |
B2 B3 B5 B13 B14 |
C2 C3 C4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Modulo Introductorio | Cómo aprender o inglés empresarial Que tipo de aprendiz eres O bon aprendiz de linguas Revisando os numeros Gráficos e mais... Porfolio e Glosario |
| Modulo 1. Os Sectores da Economia | A teoría dos 3 sectores e a dos 5 sectores Os sectores da economía en Galicia Os sectores da economía no Reino Unido, EEUU... Usando graficos e números para describir os sectores da economía |
| Modulo 2. Todo é xestión | Xestión... arte o ciencia? A perspectiva de Peter Drucker sobre a xestión: As 5 funcions Funcion #1: Planificación Xestión do tempo Xestión do Stress As tuas destrezas de xestión |
| Modulo 3. Organización | Función #2: Organización Descripción da estructura empresarial Os elementos do deseño organizacional Tipos de organización: Grandes corporacións, PYME's... |
| Modulo 4. Dotación de persoal, dirección e control | Funtion #3: Dotación de persoal A importancia da dotación de persoal O procesda da dotación de persoal Escribindo o teu CV en inglés Funcion #4: Dirección O proceso de dirección Theoría X, Theoría Y, and Theoría Z A pirámide de Maslow Automotivación Funcion #5:Control |
| Module 5. Pechando o círculo | Pesamento creativo O 6 sombreros para pensar ... |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Glosario | A1 A4 B1 B3 B9 C1 C2 C3 | 4 | 2 | 6 |
| Lecturas | A1 A3 A4 A8 A9 A11 C5 C6 C7 C8 | 6 | 6 | 12 |
| Sesión maxistral | A5 A6 A8 A9 A12 A16 A17 B2 B4 B5 C6 C7 C8 | 12 | 12 | 24 |
| Traballos tutelados | A1 A20 A21 B6 B7 B8 C4 C5 | 10 | 20 | 30 |
| Proba obxectiva | A3 A7 A11 A18 A19 A22 A23 A24 | 4 | 32 | 36 |
| Portafolios do alumno | A1 A3 A4 A5 B10 B11 B12 B13 B14 | 0 | 14 | 14 |
| Actividades iniciais | A1 A5 A8 B11 C2 C3 C8 | 8 | 16 | 24 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Glosario | Ao longo do cuatrimestre os alumnos elaboran un glosario inglés-español que incluyaa terminoloxía empresarial aprendida ao longo do curso. |
| Lecturas | Os alumnos aprenden a manexar textos en lingua inglesa procedentes de diferentes fontes. |
| Sesión maxistral | Representan a parte esencial da asignatura: conceptos básicos, documentos empresariais, correspondencia comercial e textos. |
| Traballos tutelados | Os alumnos elaboran os seguintes traballoss tutelados: glosarios, cartas, CV entre otros ao longo da asignatura. As tutorías en grupo (4 horas por subgrupo de 15 alumnos) se levarán a cabo antes da realización dos traballos tutelados para sentar obxetivos e directrices para a elaboración de ditas tareas. |
| Proba obxectiva | O exame final é unha combinación de proba de resposta múltiple e de ordenación. |
| Portafolios do alumno | O portafolio do alumno debe incluir materiaiss relacionados coas diferentes unidades que se asignan ao longo do cuatrimestre e se entregan ao final do mesmo. |
| Actividades iniciais | Primera toma de contacto. Evaluación do nivel de competencia e introducción a asignatura. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A1 A20 A21 B6 B7 B8 C4 C5 | Traballos relacionados con diferentes aspectos da asignatura |
10 |
| Proba obxectiva | A3 A7 A11 A18 A19 A22 A23 A24 | Test Examen final da asignatura: conceptos, vocabulario, documentos empresariais |
45 |
| Sesión maxistral | A5 A6 A8 A9 A12 A16 A17 B2 B4 B5 C6 C7 C8 | Asistencia obrigatoria As sesions maxistries son indispensables para poder elaborar os distintos traballos obrigatorios. A asistencia e participación computan hasta 2 puntos na calificación global. |
20 |
| Glosario | A1 A4 B1 B3 B9 C1 C2 C3 | Glosario de inglés empresarial Traballo individual e continuo. |
5 |
| Portafolios do alumno | A1 A3 A4 A5 B10 B11 B12 B13 B14 | O alumno deberá elaborar unha serie de traballos individuais que entregará ao final de curso | 20 |
| Observacións avaliación | |||
|
A calificación final de Inglés Empresarial é o resultado ponderado do glosario, a asistencia e participación, a proba obxetiva ou examen final xunto coas calificacions obtenidas na proba de respostas múltiples, e os traballos individuais (portafolio e traballos tutelados). E obrigatorio presentarse a todas as probas así como entregar todos os traballos nos plazos correspondentes. Os alumnos que teñan que presentarse a convocatoria de xulio deberán entregar de novo o porfolio e o glosario na data do examen. Cualificación de non presentado: Enténdese que un alumno no se presentou a materia cando a sua participación no sistema de evaluación non lle Na oportunidade adiantada de decembro, os alumnos tendrán que presentar o glosario (10%), o portafolio (40%), y facer o exame final (50%). Dispensa académica: Os requisitos para o alumnado con dispensa académica son os mesmos que para a convocatoria de xullo. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Alcaraz Varó, Enrique (2002). Diccionario de términos económicso, financieros y comerciales . Ariel
Emmerson, Paul (2004). Email English. Macmillan
Mackenzie, Ian (2010). English for Business Studies. Cambridge University Pres |
|
http://es.forvo.com/languages/en/ A bibliografía ampliaráse no moodle. |
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
Recoméndase desenvolver unha rutina de aprendizaxe autónomo do inglés en primeiro e segundo curso para non esquencer os coñecementos adquiridos previamente. Para eso, os alumnos poden utilizar a bibliografía recomendada nesta asignatura ou fontes disponibles na biblioteca da facultade así como recursos de internet. |