| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecemento dos principais conceptos, cuestións e problemática específica das empresas familiares, así como dos principais modelos de análise. | A1 A2 A3 A7 A8 A9 A11 A16 A17 A18 A19 A22 A23 A24 |
B1 B3 B4 B9 B10 B11 B12 B13 |
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Capacidade de aplicación dos modelos de anáise a un amplo rango de problemas, conflitos e situacións en xeral que son típicas nalgúns casos específicos das empresas familiares. | A1 A2 A3 A8 A9 A11 A16 A17 A18 A22 A23 |
B2 B5 B6 B7 B8 B14 |
C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introdución | Concepto de empresa familiar |
| Características das empresas familiares | Introdución: Principais características e problemas O sistema da empresa familiar Conflitos: orixe e posibles solucións Relacións, cultura e valores |
| Goberno da empresa familiar | Órganos de goberno da familia e da empresa O protocolo familiar |
| Evolución e crecimento | Evolución e crecemiento Sucesión e continuidade |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A24 B4 B11 B12 B13 C1 C3 C6 | 15 | 27 | 42 |
| Proba obxectiva | A24 B3 B11 | 2 | 16 | 18 |
| Discusión dirixida | A11 A22 B1 B2 B3 B5 C2 | 10 | 17 | 27 |
| Seminario | B6 B9 B14 | 4 | 0 | 4 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A7 A8 A9 A16 A17 A18 A19 A23 B7 B8 B10 C4 C5 C7 C8 | 17 | 34 | 51 |
| Atención personalizada | 8 | 0 | 8 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Estudo de situacións concretas ou casos que describan situacións reais ou supostas. O alumno deberá ser capaz de analizala axeitadamente e de plantexar solucions ou decisiones. |
| Proba obxectiva | Proba escrita que pode combinar preguntas breves, de desarrollo e exercicios |
| Discusión dirixida | Cuestións teóricas e prácticas para comentar e discutir en sesións interactivas. |
| Seminario | Clases en grupos reducidos de 15 alumnos para análise detallado de problemas concretos do temario e de traballo do alumno |
| Sesión maxistral | Exposición do profesor de carácter oral e complementada con medios audiovisuais e coa introducción dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de facilitar a aprendizaxe e de transmitir coñecementos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | A24 B4 B11 B12 B13 C1 C3 C6 | Valoraránse as respostas propostas e a análise desenvolvido polos alumnos para a resolución dos casos plantexados. | 30 |
| Proba obxectiva | A24 B3 B11 | Realizarase unha proba escrita. Para superar a materia o alumno deberá alcanzar nesta proba escrita unha cualificación mínima de 3 sobre 6. | 60 |
| Discusión dirixida | A11 A22 B1 B2 B3 B5 C2 | Valoraranse as respostas e solucions ofrecidas polos alumnos as cuestions prácticas plantexadas na clase. | 10 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para superar a materia, o alumno/a deberá obter un mínimo de 5 puntos sobre 10. O desglose dese total de dez é o seguinte: - seis corresponden á proba obxectiva, na que terá que obter un mínimo de 3 puntos - catro corresponden ó estudo de casos (tres puntos) e á discusión dirixida (un punto) Calficación de no presentado: Corresponde ao alumnado cando só participe de actividades de evaluación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a calificación final con independencia da calificación alcanzada. Na segunda oportunidade a avaliación realizarase da mesma forma que na oportunidade anterior. A avaliación na convocatoria adiantada realizarase en base a unha proba obxetiva que suporá o 100% da calificación. Para superar a proba será necesario obter un mínimo de 5 puntos. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Corona, J. (Ed.) (2011). Empresa familiar: aspecto jurídicos y económicos. Deusto
Galve, C. y Salas, V. (2003). La empresa familiar en España. Fundación BBVA
Casillas, J.C. y otros (2005). La gestión de la empresa familiar. Thompson |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Pérez, M.J. (coord.) (2007). Fundamentos en la dirección de la empresa familiar. Thompson
Miller, D. y Le Bretton-Miller, I. (2006). Gestionar a largo plazo. Deusto
Monreal, J. y otros (2009). La gestión de las empresas familiares: Un análisis integral. Civitas
Gimeno, A. y otros (2009). Modelos de empresa familiar. Deusto |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |