| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identificar e manexar bases de datos científicas e técnicas e ferramentas de xestión da información. | AM35 |
BM1 BM5 BM6 BM9 |
|
| Coñecer e identificar a estrutura de documentos científicos e técnicos para realizar a súa formulación formal correctamente. | AM36 |
BM2 BM7 |
CM2 |
| Identificar e manexar bases de datos científicas e técnicas e ferramentas de xestión da información. | BM8 |
||
| Coñecer metodoloxías e técnicas de planificación da investigación e de proxectos e ser capaces de aplicalas a traballos académicos e TFM. | BM3 BM4 BM11 BM13 BM17 BM18 BM19 BM20 |
CM4 CM5 CM6 CM7 |
|
| Coñecer a estrutura dos Traballos de Fin de Máster para realizar a súa formulación formal correctamente. | BM14 BM15 BM16 |
CM1 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. MÉTODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN. | 0. Presentación materia e práctica de curso. 1. Introdución á investigación. Conceptos. 2. Tipos de investigación. 3. Metodoloxía. 4. Proceso. 5. Estudo de casos. |
| 2. SISTEMAS DE PROCURA E XESTIÓN DA INFORMACIÓN. |
1. Información Científica: atopar, avaliar e utilizar a información. 2. A Web como fonte de información científica: criterios de selección e avaliación da información. 3. Ferramentas tecnolóxicas para a procura de información científica. 4. Tarefas e Técnicas para a xestión eficaz da información científica. |
| 3. O DOCUMENTO CIENTÍFICO: TIPOLOXÍA, ESTRUTURA, ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN, PROCURA, TRANSFERENCIA. |
1. Descrición de diferentes tipos de documentos científicos: Manuais, tratados, obras de consulta. Monografías especializadas. Obras colectivas, compilacións. Publicacións de congresos e reunións. Artigos de revista. Tese e traballos académicos. Normas técnicas. 2. Citar e Referenciar. |
| 4. DIFUSIÓN DOS RESULTADOS. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN. | 1. Estrutura de Artigos, Comunicacións e Teses Doutorais. 2. Comunicacións e Presentacións públicas. |
| 5. TRABALLOS DE FIN DE MÁSTER. | 1. Obxectivos. 2. Tipoloxía. 3. Estrutura. 4. Ferramentas de apoio. 5. Estudo de casos. |
| 6. MARCO CONCEPTUAL DA I+D+I. INTRODUCIÓN Á XESTIÓN DE PROXECTOS DE I+D+I. | 1. Marco conceptual da I+D+I. 2. Introdución á xestión de proxectos de I+D+I. 3. Proxectos I+D+I: estudo de casos. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A35 B5 B7 B9 C2 | 9 | 15 | 24 |
| Aprendizaxe colaborativa | B4 B6 B11 B13 B14 B15 B19 B20 C1 | 9 | 9 | 18 |
| Traballos tutelados | B1 B2 B3 B8 B16 B17 B18 C4 C5 C6 C7 | 0 | 30 | 30 |
| Presentación oral | A36 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes. Esta exposición farase de modo esquemático abarcando os temas teóricos principais con obxecto de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Aprendizaxe colaborativa | Realizaranse sesións prácticas relacionadas con algún dos apartados dos temas do programa. Completaranse as sesións teóricas coa realización de exercicios prácticos que permitan obter novos coñecementos e manexo de ferramentas orientadas á procura de información, publicación científica, realización de TFM e proxectos de investigación. |
| Traballos tutelados | Os alumnos poderán incorporar o seu traballo de materia ao desenvolvemento xeral do seu traballo fin de máster contando para iso coa tutela semanal do profesor. Fomentarase o ou debate en torno ao desenvolvemento dos traballos, servindo de referencia os exemplos formulados na clase maxistral. |
| Presentación oral | Ao final do curso realizarase unha exposición oral dos traballos desenvolvidos durante o curso, fomentando novamente o debate co obxecto de descubrir posibles liñas de investigación que levar a cabo. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | A35 B5 B7 B9 C2 | Valorarase a participación activa nos debates xerados na clase e no desenvolvemento final do traballo exposto na presentación oral. | 5 |
| Traballos tutelados | B1 B2 B3 B8 B16 B17 B18 C4 C5 C6 C7 | Valorarase a aplicación de técnicas e coñecementos expostos durante o curso no desenvolvemento do traballo. A selección das fontes de información. A concreción e síntese. A profundidade técnica e coherencia alcanzadas. A orixinalidade e innovación. A presentación e explicación. | 75 |
| Aprendizaxe colaborativa | B4 B6 B11 B13 B14 B15 B19 B20 C1 | Valorarase a participación activa nas sesións prácticas con aproveitamento no traballo tutelado e presentación oral. | 10 |
| Presentación oral | A36 | Valorarase a participación activa con aproveitamento no traballo tutelado e presentación oral. | 10 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Couto Corrêa, Fabiano (2016). Gestión de datos de investigación. Barcelona : Editorial UOC
José A. Cordón García (2016). Las nuevas fuentes de información : la búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Madrid : Pirámide
Olavo Escorcia Oyola (2009). Manual para la Investigación. Guía para la formulación, desarrollo y divulgación de proyectos. Editorial: Universidad Nacional de Colombia
Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, María del Pilar Baptista Lucio (2010). Metodología de la investigación. McGraw-Hill/Interamericana
Duarte, Nancy (2016). Presentaciones persuasivas. Barcelona : Reverté
Ana R. Pacios Lozano (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid : Editorial Universitaria Ramón Areces |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |