| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñece as arquitecturas típicas e deseña sistemas de adquisición de datos. | A3 A4 A29 A30 A33 |
B1 B4 B5 B6 |
C3 |
| Deseña e programa sistemas de instrumentación para a realización de probas automáticas. | A3 A4 A29 A30 A33 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C3 |
| Caracteriza os sinais e os sistemas de tempo discreto no dominio temporal e frecuencial. | A3 A4 A29 A30 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 |
C3 |
| É capaz de deseñar e implementar filtros dixitais IIR e FIR en base a unhas especificacións. | A3 A4 A29 A30 A33 A34 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
C3 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Deseño e selección de sistemas de adquisición de datos. | |
| Muestreo de señais analóxicas. Interpolación e diezmado. Filtrado dixital. Aplicacions. | |
| Deseño de filtros dixitales IIR y FIR. Especificacions, implementación e aplicacions. |
|
| Implementación de sistemas de instrumentación. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B2 B4 B5 B6 B7 C3 | 21 | 31.5 | 52.5 |
| Traballos tutelados | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C3 | 6 | 16 | 22 |
| Proba mixta | A29 A30 A33 A34 B1 B4 B5 C3 | 4 | 8 | 12 |
| Sesión maxistral | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B3 B4 B5 B6 | 21 | 42 | 63 |
| Atención personalizada | 0.5 | 0 | 0.5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
| Traballos tutelados | Metodoloxía consistente na realización dun deseño baseado nunhas especificacións, e que será guiado polo profesor. |
| Proba mixta | Proba consistente nun exame que poderá conter tanto cuestiones tipo test, cuestións teóricas, prácticas ou teórico-prácticas de resposta curta, e problemas sobre os temas traballados na materia. |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Nestas sesións ademais se intercalarán exemplos para facilitar a comprensión dos conceptos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B2 B4 B5 B6 B7 C3 | Cualificarase o desenvolvemento, con autonomía, dos exercicios e problemas expostos | 30 |
| Traballos tutelados | A3 A4 A29 A30 A33 A34 B1 B3 B4 B5 B6 B7 C3 | Proporanse ao lago do curso algún traballo cunhas especificacións determinadas. Cualificarase o desenvolvemento dos devanditos traballos. | 30 |
| Proba mixta | A29 A30 A33 A34 B1 B4 B5 C3 | Proba consistente na realización dunha proba escrita que pode conter test, cuestións teórico-prácticas ou problemas. | 40 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Proakis, John G (2007). Tratamiento digital de señales. Madrid
Pallás Areny, Ramón (1993). Adquisición y distribución de señales. Barcelona
Riu Costa, Pere (1995). Sistemas de instrumentación. Barcelona |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |