| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A15 | Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos. |
| A16 | Adquirir, evaluar y utilizar los datos e información bibliográfica y técnica relacionada con la Química. |
| A21 | Comprender los aspectos cualitativos y cuantitativos de los problemas químicos. |
| A24 | Explicar de manera comprensible, fenómenos y procesos relacionados con la Química. |
| A25 | Relacionar la Química con otras disciplinas y reconocer y valorar los procesos químicos en la vida diaria. |
| B2 | Resolver un problema de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| -Conocer y entender el marco conceptual básico sobre el que se asienta la Química Ambiental. | A24 A25 |
B3 |
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| -Conocer y entender los ciclos biogeoquímicos de los elementos en el ambiente. | A24 A25 |
B3 |
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| Conocer y entender la importancia que tienen las especies inorgánicas en el medio ambiente, tanto por su papel en el medio natural, como en el de contaminantes. | A24 A25 |
B3 |
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| -Conocer y entender los problemas ambientales asociados a las emisiones de compuestos inorgánicos por las principales industrias y las tecnologías para evitarlos ó paliarlos. | A15 A16 A21 A24 A25 |
B3 B4 |
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| -Conocer y entender el potencial uso de especies inorgánicas en el control de emisiones antropogénicas. | A15 A16 A21 A24 A25 |
B2 B3 B4 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 0.- Presentación. | 0.- Presentación. |
| 1.- Introducción. Unidades de medida. Ciclos biogeoquímicos. | 1.1.- La Química Inorgánica Ambiental. 1.2.- Principales unidades de medida empleadas en Química Ambiental. 1.3.- Ciclos Biogeoquímicos. |
| 2.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la hidrosfera. | 2.1.- Estructura y dinámica de la hidrosfera. 2.2.- Composición de la hidrosfera y parámetros que la regulan. |
| 3.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la atmosfera. | 3.1.- Estructura y dinámica de la atmósfera. 3.2.- Composición de la atmósfera y parámetros que la regulan. Reacciones fotoquímicas. |
| 4.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la litosfera. | 4.1.- Estructura y dinámica de la litosfera. 4.2.- Constitución de rocas y suelos. |
| 5.- Ciclo biogeoquímico de los principales elementos y sus combinaciones en el ambiente, incluyendo el estudio del impacto de las actividades antropogénicas sobre el mismo. | 5.1 Ciclos biogeoquímicos de elementos no metálicos. 5.2 Ciclos biogeoquímicos de elementos metálicos. |
| 6.- Estudio de algunos fenómenos importantes desde el punto de vista ambiental. | 6.1.- Clima y especies de "efecto invernadero". 6.2.- Ozono estratosférico. 6.3.- "Smog" y "precipitación ácida". |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba mixta | A15 A16 A21 A24 A25 B2 B3 B4 | 4 | 168 | 172 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba mixta | Destinadas a la evaluación de los conocimientos y competencias del alumno en la Materia. Constarán del desarrollo de algunas cuestiones, resolución de uno ó más problemas numéricos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba mixta | A15 A16 A21 A24 A25 B2 B3 B4 | Puesto que esta materia esta en extinción y los alumnos tienen derecho unicamente a la realización del examen, la evaluación se basará exclusivamente en una prueba mixta. El examen constará de preguntas cortas, preguntas para desarrollar y ejercicios numericos sobre cuestiones relacionadas con la asignatura. |
100 |
| Observaciones evaluación | |||
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La calificación se basará exclusivamente en el resultado del examen escrito Para superar la asignatura es necesario que la calificación del examen no sea inferior a 5. Se aplicará la calificación de "No Presentado" a los alumnos que no concurran al examen final de la materia.
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| Fuentes de información |
| Básica |
Schlesinger. (2000). Biogeoquímica. Ariel, Barcelona.
Finlayson-Pitts y Pitts. (1999). Chemistry of the Upper and Lower Atmosphere . Academic Press, N. York.
Bodek, Ed. (1988). Environmental Inorganic Chemistry. Pergamon Press, Oxford
Libes (2009). Introduction to Marine Biogeochemistry. Academic Press, N. York.
Domenech (2006). Química Ambiental de Sistemas Terrestres. Reverté, Barcelona |
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| Complementária |
Merian. (2004). Elements and their Compounds in the Environment, 2ª Ed. VCH, Weinheim.
Büchel. (2000). Industrial Inorganic Chemistry. 2ª Ed.. Wiley, N.York.
Baird. (2001). Química Ambiental. Reverté, Barcelona.
Vicente. (1979). Química de las Disoluciones. Diagramas y Cálculos Gráficos. . Alhambra, Madrid. |
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| Recomendaciones | ||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
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Dado que la materia está en extinción y por tanto no habra clases expositivas, se recomienda a todos los alumnos que participen en las tutorias opcionales para aclarar conceptos y resolver dudas de cuestiones relacionadas con la asignatura. |