| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A15 | Recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos. |
| A16 | Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
| A21 | Comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos. |
| A24 | Explicar, de xeito comprensible, fenómenos e procesos relacionados coa Química. |
| A25 | Relacionar a Química con outras disciplinas e recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| -Conocer y entender el marco conceptual básico sobre el que se asienta la Química Ambiental. | A24 A25 |
B3 |
|
| -Conocer y entender los ciclos biogeoquímicos de los elementos en el ambiente. | A24 A25 |
B3 |
|
| Conocer y entender la importancia que tienen las especies inorgánicas en el medio ambiente, tanto por su papel en el medio natural, como en el de contaminantes. | A24 A25 |
B3 |
|
| -Conocer y entender los problemas ambientales asociados a las emisiones de compuestos inorgánicos por las principales industrias y las tecnologías para evitarlos ó paliarlos. | A15 A16 A21 A24 A25 |
B3 B4 |
|
| -Conocer y entender el potencial uso de especies inorgánicas en el control de emisiones antropogénicas. | A15 A16 A21 A24 A25 |
B2 B3 B4 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 0.- Presentación. | |
| 1.- Introducción. Unidades de medida. Ciclos biogeoquímicos. | 1.1.- La Química Inorgánica Ambiental. 1.2.- Principales unidades de medida empleadas en Química Ambiental. 1.3.- Ciclos Biogeoquímicos. |
| 2.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la hidrosfera. | 2.1.- Estructura y dinámica de la hidrosfera. 2.2.- Composición de la hidrosfera y parámetros que la regulan. |
| 3.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la atmosfera. | 3.1.- Estructura y dinámica de la atmósfera. 4.2.- Composición de la atmósfera y parámetros que la regulan. Reacciones fotoquímicas. |
| 4.- Introducción a la dinámica y a los procesos fisicoquímicos más importantes en la litosfera. | 4.1.- Estructura y dinámica de la litosfera. 4.2.- Constitución de rocas y suelos. |
| 5.- Ciclo biogeoquímico de los principles elementos y sus combinaciones en el ambiente, incluyendo el estudio del impacto de las actividades antropogénicas sobre el mismo. | |
| 6.- Estudio de algunos fenómenos importantes desde el punto de vista ambiental. | 6.1.- Clima y especies de "efecto invernadero". 6.2.- Ozono estratosférico. 6.3.- "Smog" y "precipitación ácida". |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Mixed objective/subjective test | A15 A16 A21 A24 A25 B2 B3 B4 | 4 | 168 | 172 |
| Personalized attention | 3 | 0 | 3 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Mixed objective/subjective test | Destinadas a la evaluación de los conocimientos y competencias del alumno en la Materia. Constarán del desarrollo de algunas cuestiones, resolución de uno ó más problemas numéricos. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Mixed objective/subjective test | A15 A16 A21 A24 A25 B2 B3 B4 | Puesto que esta materia esta en extinción y los alumnos tienen derecho unicamente a la realización del examen, la evaluación se basará exclusivamente en una prueba mixta. El examen constará de preguntas cortas, preguntas para desarrollar y ejercicios numericos sobre cuestiones relacionadas con la asignatura. |
100 |
| Assessment comments | |||
|
La calificación se basará exclusivamente en el resultado del examen escrito Para superar la asignatura es necesario que la calificación del examen no sea inferior a 5. Se aplicará la calificación de "No Presentado" a los alumnos que no concurran al examen final de la materia.
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
Schlesinger. (2000). Biogeoquímica. Ariel, Barcelona.
Finlayson-Pitts y Pitts. (1999). Chemistry of the Upper and Lower Atmosphere . Academic Press, N. York.
Bodek, Ed. (1988). Environmental Inorganic Chemistry. Pergamon Press, Oxford
Libes (2009). Introduction to Marine Biogeochemistry. Academic Press, N. York.
Domenech (2006). Química Ambiental de Sistemas Terrestres. Reverté, Barcelona |
|
|
|
| Complementary |
Merian. (2004). Elements and their Compounds in the Environment, 2ª Ed. VCH, Weinheim.
Büchel. (2000). Industrial Inorganic Chemistry. 2ª Ed.. Wiley, N.York.
Baird. (2001). Química Ambiental. Reverté, Barcelona.
Vicente. (1979). Química de las Disoluciones. Diagramas y Cálculos Gráficos. . Alhambra, Madrid. |
|
|
| Recommendations | ||||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |
|
Dado que la materia está en extinción y por tanto no habra clases expositivas, se recomienda a todos los alumnos que participen en las tutorias opcionales para aclarar conceptos y resolver dudas de cuestiones relacionadas con la asignatura. |