| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Saber buscar e analizar a biodiversidade de microorganismos, plantas e animais así como seleccionar os de maior interese biotecnolóxico (aplicado). |
| A2 |
Ter unha visión integrada do metabolismo e do control da expresión xénica para poder abordar a súa manipulación. |
| A3 |
Coñecer as aplicacións biotecnolóxicas dos microorganismos, plantas e animais e saber manipulalos de cara á súa aplicación biotecnolóxica. |
| A4 |
Coñecer e saber usar as técnicas de cultivo e a enxeñaría celular. |
| A5 |
Coñecer os principios da xenómica e a proteómica. |
| B1 |
Capacidade de análise e síntese (localización de problemas e identificación das causas e a súa tipoloxía). |
| B2 |
Capacidade de organización e planificación de todos os recursos (humanos, materiais, información e infraestruturas). |
| B3 |
Capacidade de xestión da información (con apoio de tecnoloxías da información e as comunicacións). |
| B4 |
Capacidade de planificación e elaboración de estudos técnicos en biotecnoloxía microbiana, vexetal e animal. |
| B5 |
Capacidade de identificar problemas, buscar solucións e aplicalas nun contexto biotecnolóxico profesional ou de investigación. |
| B10 |
Capacidade de Traballo nun contexto de sostibilidade, caracterizado por: sensibilidade polo medio ambiente e polos diferentes organismos que o integran así como concienciación polo desenvolvemento sostible. |
| B11 |
Racionamento crítico e respecto profundo pola ética e a integridade intelectual. |
| B13 |
Aprendizaxe autónoma. |
| B15 |
Sensibilización cara á calidade, o respecto medioambiental e o consumo responsable de recursos e a recuperación de residuos. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Identificar la biodiversidad de microorganismos, plantas y animales así como seleccionar los de mayor interés biotecnológico |
AM1
AM3
|
BM1
BM3
BM15
|
CM3
CM6
CM7
CM8
|
| Comprender la integración del metabolismo y la regulación de la expresión génica con objeto de abordar su manipulación |
AM1
AM2
AM3
AM4
AM5
|
BM1
BM3
BM5
|
CM3
CM6
CM7
CM8
|
| Aplicar en biotecnología las técnicas de cultivo y de ingeniería celular. Manejar y aplicar los protocolos de técnicas celulares y moleculares |
AM3
AM4
|
BM1
BM2
BM3
BM4
BM5
BM10
BM13
|
CM3
CM8
|
| Comprender las bases de la genómica y la proteómica de cara a su aplicación en el ámbito de la biotecnología. Conocer las aplicaciones de las distintas técnicas |
AM3
AM4
AM5
|
BM10
BM11
BM13
|
CM3
CM5
CM7
CM8
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Introducción o cultivo celular animal. Xeneralidades sobre as técnicas de cultivo celular. |
Introducción o cultivo celular animal. Métodos de aixamiento de células a partir de sangue o tecidos. Traballar en esterilidade. Xeneralidades sobre as técnicas de cultivo celular. |
| Métodos de conservación e caracterización de cultivos celulares. |
Métodos de cultivo, de crecemento, de diferenciación y de conxelación. Métodos de caracterización de cultivos celulares |
| Análise e fenotipado das células. |
Análise histomorfológico das células. Fenotipado por inmunohistoquímica. Fenotipado por Citometría de fluxo |
| Introducción na inxeniería tisular: concepto e perspectivas. |
Introducción na inxeniería tisular. Soportes e biomaterias. Aplicacions clínicas.
Perspectivas terapéuticas
|
| Cultivos celulares vexetais |
Cultivos in vitro do material vexetal. Metodoloxía básica. Cultivos célulares . Rexeneración de plantas |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Prácticas de laboratorio |
A1 A3 A4 B1 B2 B3 B4 B5 B10 C3 C5 C6 C7 C8 |
8 |
8 |
16 |
| Proba de resposta múltiple |
A1 A2 A3 A4 A5 B10 B11 B13 B15 |
2 |
10 |
12 |
| Lecturas |
B1 B3 B7 C6 C7 C8 |
1 |
2 |
3 |
| Sesión maxistral |
B1 B3 B5 |
14 |
28 |
42 |
| |
| Atención personalizada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Prácticas de laboratorio |
Desenvólvense técnicas de uso actual en investigación biomédica, que complementan os coñecementos impartidos na sesión maxistral. |
| Proba de resposta múltiple |
Exame tipo test, no que cada pregunta consiste en 3 afirmacións das que só unha é correcta. |
| Lecturas |
Lectura dun artigo científico relevante e relacionado coa materia impartida |
| Sesión maxistral |
Clase teórica participativa, favorecendo o intercambio de opinións, o debate e a resposta das preguntas formuladas polo alumnado |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
Ó tratarse dun grupo reducido de alumnos, é posible a resolución de dúbidas e o seguimento individualizado durante o mesmo proceso de aprendizaxe.
En particular, a sesión maxistral é participativa, favorecendo o intercambio de opinións, o debate e a resposta das preguntas formuladas.
As prácticas de laboratorio son tuteladas en todo momento polo profesorado e, se é necesario, polo grupo de investigación no que se integra o alumno.
Para o alumnado con reconocimiento de adicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, o profesor adoptará as medidas que considere oportunas para non perxudicar a súa calificación. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Prácticas de laboratorio |
A1 A3 A4 B1 B2 B3 B4 B5 B10 C3 C5 C6 C7 C8 |
Desenvólvense técnicas de uso actual en investigación biomédica, que complementan os coñecementos impartidos na sesión maxistral.
|
50 |
| Proba de resposta múltiple |
A1 A2 A3 A4 A5 B10 B11 B13 B15 |
Exame tipo test, no que cada pregunta consiste en 4 afirmacións das que só unha é correcta.
|
50 |
| |
|
Observacións avaliación |
Para
aprobar a materia, hai que obter globalmente un mínimo de 5 sobre 10 e, en cada
metodoloxía avaliada, un mínimo de 2,5 sobre 5. O exame tipo test celebrarase o 19 novembro de 2019 (15-16 h) na primeira oportunidade e o 22 de xuño de 2020 (17-18 h), na segunda. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
R. Ian
Freshney. Culture of animal cells. A manual of Basic Research. Ed. Wiley-Liss
and sons. Inc. Publications. New York
Irving L., Weissman and Judith A. Shizuru. The origins of the identification and isolation
of hematopoietic stem cells, and their capability to induce donor-specific
transplantation tolerance and treat autoimmune diseases. Blood, Vol112, Number
9
Tizianao Barberi and Lorenz Studer. Methods in enzymology. Vol. 418. Differentiation of
embryonic stem cells. Cap. 12:Mesenchymal Cells.
Ferraris. Histologia, Embriologia E Ingenieria Tisular (Spanish Edition), 2009. Ed. Medica Panamericana.
Benítez Burraco, A. 2005. Avances recientes en Biotecnología vegetal e
ingeniería genética de plantas. Editorial Reverté.
Loyola-Vargas, VM e Vázquez-Flota, F. 2006. Plant cell culture protocols- Humana Press 2 Edition.
Trigiano, R.N. e Gray, DJ. 2004. Plant development and biotechnology. CRC
http://campus.usal.es/~histologia/ |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Enxeñaría xenética e transxénese/610475101 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
| Biotecnoloxía vexetal/610475303 | | Biotecnoloxía animal/610475304 |
|
| Observacións |
|
Dado que parte da bibliografía recomendada para esta materia atópase en inglés, é aconsellable ter coñecementos dista lingua, po lo menos, a nivel de comprensión de textos escritos. |
|