| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A2 | Ter unha visión integrada do metabolismo e do control da expresión xénica para poder abordar a súa manipulación. |
| A3 | Coñecer as aplicacións biotecnolóxicas dos microorganismos, plantas e animais e saber manipulalos de cara á súa aplicación biotecnolóxica. |
| A4 | Coñecer e saber usar as técnicas de cultivo e a enxeñaría celular. |
| A5 | Coñecer os principios da xenómica e a proteómica. |
| A6 | Coñecer e saber aplicar en biotecnoloxía técnicas convencionais, instrumentais así como tecnoloxías como a nanotecnoloxía e teledetección. |
| A7 | Saber buscar, obter e interpretar a información das bases de datos biolóxicos: xenómicas, proteómicas, transcriptómicas e metabolómicas e utilizar as ferramentas básicas da bioinformática. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese (localización de problemas e identificación das causas e a súa tipoloxía). |
| B2 | Capacidade de organización e planificación de todos os recursos (humanos, materiais, información e infraestruturas). |
| B3 | Capacidade de xestión da información (con apoio de tecnoloxías da información e as comunicacións). |
| B4 | Capacidade de planificación e elaboración de estudos técnicos en biotecnoloxía microbiana, vexetal e animal. |
| B5 | Capacidade de identificar problemas, buscar solucións e aplicalas nun contexto biotecnolóxico profesional ou de investigación. |
| B10 | Capacidade de Traballo nun contexto de sostibilidade, caracterizado por: sensibilidade polo medio ambiente e polos diferentes organismos que o integran así como concienciación polo desenvolvemento sostible. |
| B11 | Racionamento crítico e respecto profundo pola ética e a integridade intelectual. |
| B12 | Adaptación a novas situacións legais, ou novidades tecnolóxicas así como a excepcionalidades asociadas a situacións de urxencia. |
| B13 | Aprendizaxe autónoma. |
| B15 | Sensibilización cara á calidade, o respecto medioambiental e o consumo responsable de recursos e a recuperación de residuos. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os protocolos de uso das diferentes técnicas | AM4 |
BM4 BM11 BM15 |
|
| Coñecer as aplicacións das distintas técnicas | AM4 AM6 |
||
| Establecer relacións de uso entre as distintas técnicas e a sua posible combinación para a resolución de problemas | AM4 AM6 |
BM1 BM5 |
|
| Interpretar os datos procedentes das observacións e medidas no laboratorio | AM2 AM6 AM7 |
BM1 BM13 |
CM8 |
| Planificar, deseñar e desenrolar experimentos en relación coas técnicas aprendidas | AM3 AM4 AM5 AM6 |
BM1 BM2 BM5 BM10 BM12 |
CM1 CM8 |
| Familiarización con revistas científicas, con bases de datos de secuencias, con programas de análise e con ferramentas biotecnolóxicas | AM7 |
BM1 BM3 |
CM3 |
| Capacidade de análise e crítica de traballos de investigación, publicados en revistas científicas internacionais | AM7 |
BM1 BM3 BM13 |
CM2 |
| Coñecer os principios da xenómica e a proteómica | AM5 |
BM1 BM13 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1.Bloque: Xenómica |
Tema 1. Introducción a xenómica: bases, conceptos e técnicas. Tema 2. Proxectos “xenoma”. Tema 3. Transcritómica: Microoarrays e Microchips: Microrrays de DNA (metodoloxía, tipos de plataformas, deseño experimental, análisis dos datos). Tema 4. Xenómica estructural e funcional. |
| 2. Bloque: Proteómica | Tema1: Introducción a la proteómica: bases y conceptos Tema 2: Métodos y técnicas en proteómica: extracción, cuantificación, separación e identificación de proteínas. Electroforesis bidimensional y espectrometría de masas Tema 3: Proteómica cuantitativa, modificaciones postraduccionales e interacción de proteínas Tema 4: Proteogenómica Tema 5: Aplicaciones de la proteómica en el campo de la biotecnología |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | A3 A5 A7 B2 B3 B5 B10 | 12.5 | 12.5 | 25 |
| Sesión maxistral | A2 A4 A5 | 25 | 50 | 75 |
| Proba mixta | A5 | 2 | 4 | 6 |
| Traballos tutelados | A6 A7 B1 B4 B11 B12 B13 B15 C1 C2 C3 C8 | 0 | 4.5 | 4.5 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Clases prácticas no laboratorio, na aula de informática, resolución de problemas e casos prácticos |
| Sesión maxistral | Impartidas polo profesor ou/e exposición de traballos do alumno |
| Proba mixta | Exámenes con cuestións sobre os contidos teóricos e prácticos |
| Traballos tutelados | Traballos e/ou resolución de cuestionarios relacionados con algún aspecto da asignatura. Realizaránse de maneira individual ou en grupo baixo a orientación do profesor. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | A5 | Consistirá nun exámen con cuestions nas que o alumno terá que aplicar os coñecementos teóricos e prácticos adquiridos na asignatura |
70 |
| Sesión maxistral | A2 A4 A5 | Se valorara a asistencia e participación | 2 |
| Prácticas de laboratorio | A3 A5 A7 B2 B3 B5 B10 | Se valorara a asistencia e participación nas sesions prácticas | 10 |
| Traballos tutelados | A6 A7 B1 B4 B11 B12 B13 B15 C1 C2 C3 C8 | Redacción de traballos e/ou resolución de problemas | 18 |
| Observacións avaliación | |||
|
O exame final da primeira oportunidade, coincidirá co luns seguinte á finalización da materia. O 50 % da nota correspondera a parte de Xenomica e o outro 50 % a Proteomica. Os alumnos realizaran dous traballos tutelados un de Xenomica e outro de Proteomica, suporán un 10 % da nota A hora de conceder as matrículas de honra darase prioridade aos alumnos que acadaran as máximas calificacións na primeira oportunidade |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Andreas Manz, Nicole Pamme y Dimitri Lossifidis (2004). Bioanalytical Chemistry . Imperial College Press
Luque, J. & Herráez, A. (2001). Biología Molecular e Ingeniería Genética. Harcourt
Voet, D., Voet, J. & Voet, C. W. (2007). Fundamentos de bioquímica. Medica paramericana
Hartwell, L. (2008). Genetics: from genes to genome. McGrawhill
Thieman W. J. and Palladino M. A. (2010). Introducción a la biotecnología. Pearson
Richard J. Simpson, (2003). Proteins and Proteomics: A laboratory manual. CSHL Press
Speed, T. (2003). Statistical Analysis of Gene Expression Microarray Data. Chapman & Hall/CRC |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Recursos web (). Bioconductor, http://www.bioconductor.org/.
Gentleman, R., Carey, V. J., Huber, W., Irizarry, R. A. & Dudoit, S. (2005). Bioinformatics and Computational Biology Solutions using R and Bioconductor. Springer
Recurso web (). http://genomebiology.com/2004/5/10/R80.
Recurso web (). Página web de R: http://www.r-project.org/.
García Miranda, C. M. (1997). Perspectiva ética y jurídica del proyecto Genoma Humano. UDC |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |
| Dado que parte da bibliografía recomendada para esta materia atópase en inglés, e recomendable ter coñecementos desta lengua, polo menos, a nivel de comprensión de textos escritos. |