| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Saber buscar e analizar a biodiversidade de microorganismos, plantas e animais así como seleccionar os de maior interese biotecnolóxico (aplicado). |
| A2 | Ter unha visión integrada do metabolismo e do control da expresión xénica para poder abordar a súa manipulación. |
| A3 | Coñecer as aplicacións biotecnolóxicas dos microorganismos, plantas e animais e saber manipulalos de cara á súa aplicación biotecnolóxica. |
| A4 | Coñecer e saber usar as técnicas de cultivo e a enxeñaría celular. |
| A5 | Coñecer os principios da xenómica e a proteómica. |
| A7 | Saber buscar, obter e interpretar a información das bases de datos biolóxicos: xenómicas, proteómicas, transcriptómicas e metabolómicas e utilizar as ferramentas básicas da bioinformática. |
| B1 | Capacidade de análise e síntese (localización de problemas e identificación das causas e a súa tipoloxía). |
| B2 | Capacidade de organización e planificación de todos os recursos (humanos, materiais, información e infraestruturas). |
| B3 | Capacidade de xestión da información (con apoio de tecnoloxías da información e as comunicacións). |
| B4 | Capacidade de planificación e elaboración de estudos técnicos en biotecnoloxía microbiana, vexetal e animal. |
| B5 | Capacidade de identificar problemas, buscar solucións e aplicalas nun contexto biotecnolóxico profesional ou de investigación. |
| B10 | Capacidade de Traballo nun contexto de sostibilidade, caracterizado por: sensibilidade polo medio ambiente e polos diferentes organismos que o integran así como concienciación polo desenvolvemento sostible. |
| B11 | Racionamento crítico e respecto profundo pola ética e a integridade intelectual. |
| B12 | Adaptación a novas situacións legais, ou novidades tecnolóxicas así como a excepcionalidades asociadas a situacións de urxencia. |
| B13 | Aprendizaxe autónoma. |
| B15 | Sensibilización cara á calidade, o respecto medioambiental e o consumo responsable de recursos e a recuperación de residuos. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía respectuosa coa cultura democrática, os dereitos humanos e a perspectiva de xénero. |
| C7 | Desenvolver a capacidade de traballar en equipos interdisciplinares ou transdisciplinares, para ofrecer propostas que contribúan a un desenvolvemento sostible ambiental, económico, político e social. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Identificar la biodiversidad de microorganismos, plantas y animales así como seleccionar los de mayor interés biotecnológico | AM1 AM2 AM3 AM4 AM5 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM10 BM11 BM12 BM13 BM15 |
CM7 |
| Comprender la integración del metabolismo y la regulación de la expresión génica con objeto de abordar su manipulación | AM2 AM3 AM4 AM5 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM10 BM11 BM12 BM13 BM15 |
CM4 |
| Identificar las aplicaciones biotecnológicas de los microorganismos, plantas y animales y saber manipularlos de cara a su utilidad en el sector biotecnológico | AM2 AM3 AM4 AM5 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM10 BM11 BM12 BM13 BM15 |
CM7 |
| Aplicar en biotecnología las técnicas de cultivo y de ingeniería celular | AM2 AM3 AM4 AM5 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM10 BM11 BM12 BM13 BM15 |
CM8 |
| Comprender las bases de la genómica y la proteómica de cara a su aplicación en el ámbito de la biotecnología | AM2 AM3 AM4 AM5 AM7 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM10 BM11 BM12 BM13 BM15 |
CM1 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1.Bloque: Xenómica |
Tema 1. Introducción a xenómica Tema 2 Xenómica estructural, bases, conceptos e técnicas Tema 3. Organización dos Xenomas: proxectos xenoma. Tema 4. Xenómica funcional. |
| 2. Bloque: Proteómica | Tema1: Introducción a la proteómica: bases y conceptos Tema 2: Métodos y técnicas en proteómica: extracción, cuantificación, separación e identificación de proteínas. Electroforesis bidimensional y espectrometría de masas Tema 3: Proteómica cuantitativa, modificaciones postraduccionales e interacción de proteínas Tema 4: Proteogenómica Tema 5: Aplicaciones de la proteómica en el campo de la biotecnología |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | A1 A3 A5 A7 B2 B3 B5 B10 C4 C7 | 12.5 | 12.5 | 25 |
| Sesión maxistral | A2 A4 A5 | 25 | 50 | 75 |
| Proba mixta | A2 A3 A4 A5 B1 | 2 | 4 | 6 |
| Aprendizaxe colaborativa | A5 B1 B2 B3 B4 B5 B10 B11 B12 B13 B15 C1 C4 C7 C8 | 0 | 4.5 | 4.5 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Clases prácticas no laboratorio, na aula de informática, resolución de problemas e casos prácticos |
| Sesión maxistral | Exposición por parte do profesor dos contenidos da materia, bases teoricas e directrices dun traballo, ejercicio ou proxecto do alumno. |
| Proba mixta | Exámenes con cuestións sobre os contidos teóricos e prácticos |
| Aprendizaxe colaborativa | Traballo en grupo, o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | A2 A3 A4 A5 B1 | Consistirá nun exámen con cuestions nas que o alumno terá que aplicar os coñecementos teóricos e prácticos adquiridos na asignatura. Incluirá preguntas das sesións prácticas de laboratorio. |
60 |
| Aprendizaxe colaborativa | A5 B1 B2 B3 B4 B5 B10 B11 B12 B13 B15 C1 C4 C7 C8 | Traballos en grupo onde o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
O 50 % da nota correspondera a parte de Xenomica e o outro 50 % a Proteomica. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Andreas Manz, Nicole Pamme y Dimitri Lossifidis (2015). Bioanalytical Chemistry . Imperial College Press
Voet, D., Voet, J. & Voet, C. W. (2007). Fundamentos de bioquímica. Medica paramericana
Hartwell, L. (2014). Genetics: from genes to genome. McGrawhill
Thieman W. J. and Palladino M. A. (2013). Introducción a la biotecnología. Pearson
Corrales F. y calvete J. (2014). Manual de proteómica. Sociedad Española de Proteómica
Richard J. Simpson, (2003). Proteins and Proteomics: A laboratory manual. CSHL Press |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
Recursos web (). Bioconductor, http://www.bioconductor.org/.
Gentleman, R., Carey, V. J., Huber, W., Irizarry, R. A. & Dudoit, S. (2005). Bioinformatics and Computational Biology Solutions using R and Bioconductor. Springer
Saraswathy & Ramalingan (2011). Concepts and Techniques in Genomics and Proteomics. Woodhead
Recurso web (). http://genomebiology.com/2004/5/10/R80.
Recurso web (). Página web de R: http://www.r-project.org/.
García Miranda, C. M. (1997). Perspectiva ética y jurídica del proyecto Genoma Humano. UDC
Speed, T. (2003). Statistical Analysis of Gene Expression Microarray Data. Chapman & Hall/CRC |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |
|
Dado que parte da bibliografía recomendada para esta materia atópase en inglés, e recomendable ter coñecementos desta lengua, polo menos, a nivel de comprensión de textos escritos. |