| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Definir conceptos, principios, teorías e feitos das diferentes áreas especializadas da Química |
| A2 | Propoñer alternativas para resolver os problemas químicos complexos das diversas especialidades químicas |
| A4 | Innovar en métodos de síntese e análise química relacionados coas diferentes áreas da Química. |
| B1 | Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornos novos ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
| B4 | Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüedades. |
| B5 | Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo. |
| B7 | Identificar información da literatura utilizando as canles axeitadas e integrar esta información para crear e contextualizar un tema de investigación. |
| B10 | Usar a terminoloxía científica en inglés para discutir os resultados experimentais no contexto da profesión química |
| B11 | Aplicar correctamente as novas tecnoloxías de capturar e organizar a información para resolver problemas na actividade profesional |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Entender conceptos e características das forzas intermoleculares. Comprender os distintos termos que compoñen a enerxía de interacción total entre moléculas. | AM1 |
BM1 BM4 BM5 BM7 BM10 |
|
| Comprender o significado e a información estrutural que se pode obter da función de distribución radial en gases e fases condensadas. | AM2 |
BM1 BM2 BM11 |
|
| Entender as propiedades termodinámicas e estruturais das interaccións entre fases en contacto. Comprender os distintos enfoques na modelización do comportamento e a reactividade das interfases. | AM1 AM2 AM4 |
BM1 BM2 BM4 BM5 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. Propiedades eléctricas das moléculas. | Momentos dipolares eléctricos. Polarizabilidades. Permitividades relativas. |
| TEMA 2. Interaccións intermoleculares. | Interaccións dipolo-dipolo. Interacción de dispersión. Enlaces de hidróxeno. Interacción hidrofóbica. Interacción total: potenciais intermoleculares. |
| TEMA 3. Interaccións intermoleculares en líquidos: función de distribución radial. | Función de distribución radial. Cálculo da función de distribución radial. |
| TEMA 4. Conceptos xerais sobre interfases. | Interfases como fronteira entre sistemas. Desequilibrio enerxético. Enerxía libre de Gibbs de exceso. Particularidades das interfases líquido-fase fluida e sólido-fase fluida. Movilidade molecular en sólidos. Factores que inflúen na enerxía libre superficial de exceso. |
| TEMA 5. Termodinámica das interaccións na interfase. | Interfases líquido-fase fluida. Interfases sólido-fase fluida. Clasificación en función das forzas intermoleculares e da enerxía implicada na interacción: fisisorción e quimisorción. Monocapas e multicapas de adsorbato. Isotermas, tipos I a V. Determinación de áreas superficiais en sólidos, método BET. Histéresis en adsorción-desorción. |
| TEMA 6. Modelos teóricos de estudo estrutural das interfases. | Conceptos básicos. A doble capa eléctrica na interfase. Transferencia de carga. Aplicación ao estudo de agregados coloidais e a transferencias de carga eléctrica. |
| TEMA 7. Técnicas experimentais de estudo e caracterización de interfases. | Espectroscopia fotoelectrónica. Microscopías. |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 B1 B2 B10 | 16 | 16 | 32 |
| Seminario | A4 B4 B7 B11 | 4 | 6 | 10 |
| Traballos tutelados | A2 B1 B2 B5 | 4 | 14 | 18 |
| Proba mixta | A2 A1 B4 B1 | 4 | 8 | 12 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Consistirá na exposición e explicación por parte do profesor dos conceptos fundamentais de cada tema, e os desenvolvementos teóricos relacionados. |
| Seminario | Consisten en sesións interactivas (grupo reducido) nas que o profesor plantexa exemplos concretos relacionados coas sesións maxistrales. Realizarase o estudo de casos e fomentarase o debate entre os alumnos e o manexo de diversa documentación científica. |
| Traballos tutelados | En sesións de grupo reducido o alumno terá que resolver, de forma individual ou grupal, os problemas plantexados polo profesor. O alumno presentará por escrito os resultados do traballo, para avaliación posterior. |
| Proba mixta | Examen final no que se inclúen preguntas tipo test e exercicios prácticos. Preténdese avaliar os coñecementos adquiridos polos alumnos, así coma a súa capacidade de razoamento, síntese e espíritu crítico. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A2 B1 B2 B5 | O traballo presentado por escrito (exercicios prácticos) será cualificado segundo a metodoloxía aplicada, a optimización da resolución e a exactitud dos resultados. | 20 |
| Proba mixta | A2 A1 B4 B1 | Cada alumno deberá realizar unha proba na que deberá amosar a súa capacidade para resolver problemas e cuestións conceptuais de resposta múltiple. A avaliación terá en conta os coñecementos amosados e a calidade dos resultados obtidos. | 75 |
| Seminario | A4 B4 B7 B11 | A avaliación do alumno nestas sesións baséase na participación do alumno nos debates e cuestións plantexadas no aula, e na observación das súas habilidades na resolución de problemas. | 5 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para superar a materia hai dous requisitos básicos: 1) Asistencia regular a tódalas actividades avaliables, agás para os alumnos con dedicación parcial ou dispensa de 2) Acadar unha O alumno terá a cualificación de Non Presentado cando participe en No Os alumnos avaliados na segunda Nos siguintes No caso de alumnos con dedicación parcial, ou dispensa de asistencia, |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
F. MacRitchie (1990). Chemistry at Interfaces. Academic Press
I. N. Levine (2004). Fisicoquímica, 5th ed.. McGraw-Hill
P. Atkins, J. de Paula (2014). Physical Chemistry, 10th ed.. Oxford University Press
D. Myers (1999). Surfaces, Interfaces and Colloids: Principles and Applications. VCH Publishers |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
J.M. Hollas (2004). Modern Spectroscopy, 4th ed.. John Wiley&Sons
S.R. Morrison (1990). The Chemical Physics of Surfaces, 2nd ed.. Plenum Press |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |