La evaluación de esta materia se hará mediante una metodología de evaluación continua que incluye la realización de un examen final. El acceso al examen está condicionado por la participación del alumnado en las actividades docentes presenciales (seminarios de resolución de problemas, debate, trabajos tutelados y presentación oral asociada y prácticas a través de TIC), para las que la asistencia y participación deberá ser como mínimo de un 80%. En cualquier caso, será obligatorio asistir por lo menos a una de las dos tutorías de seguimiento programadas.

El/a
estudiante debe repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos
temas utilizando el manual de referencia y los resúmenes. El grado de acierto
en la resolución de los ejercicios propuestos proporcionará una medida de la
preparación del alumno para afrontar el examen final de la asignatura. Aquell@s
alumn@s que encuentren dificultades importantes a la hora de trabajar las
actividades propuestas deben acudir en las horas de tutoría del profesor, a entrevistas con el objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver
dichas dificultades. Es muy importante a la hora de preparar el examen resolver
algunos de los ejercicios que figuran al final de cada uno de los capítulos del
manual de referencia.

El profesor verificará la asistencia a las sesiones según el sistema de control de asistencias oficial establecido en la Universidad (o en su caso Centro) en la cual esté matriculado el/la estudiante. Las ausencias deberán ser justificadas documentalmente.

La ponderación de la evaluación continua y del examen final se realizará en función de los porcentajes indicados en la tabla recogida en esta sección.

El
profesor analizará con aquell@s alumn@s que no superen con éxito el proceso de
evaluación, y que así lo deseen, las dificultades encontradas en el aprendizaje
de los contenidos de la asignatura. Así mismo, les proporcionará todo aquel material
adicional (cuestiones, ejercicios, modelos de exámenes, etc.) que contribuya a
reforzar el aprendizaje de la materia.

Según establece la "Norma que regula o réxime de dedicación ao
estudo dos estudantes de grao na UDC" (Art.3.b e 4.5) y las "Normas
de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e
mestrado universitario (Art. 3 e 8b), el alumnado con reconocimiento de
dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia
deberá de poder participar de una metodología formativa y actividades docentes
asociadas que le permitan alcanzar los objetivos formativos y las competencias
propias de la materia. Para ello, este alumnado podrá participar de un sistema
personalizado de tutorías de orientación y evaluación que servirán por un lado,
para orientar el trabajo autónomo del alumno y llevar un seguimiento de su
progresión durante el curso; y por otra, para evaluar el grado de desarrollo
competencial alcanzado.

El porcentaje de dispensa quedará prefijado en una primera entrevista con el
alumnado, una vez conocida su situación personal. De esta manera, se fijará un
cronograma para las tutorías de orientación, y se determinará el número de
talleres de resolución de problemas que deberán ser evaluados mediante esta
metodología. Una vez conocidos, se ponderará su número sobre el total de los
mismos y se fijará el número de tutorías en las que este alumnado deberá
participar. Todas ellas serán prefijadas con el alumnado en función de su
disponibilidad, atendiendo al cronograma de contenidos de la materia y
concretando los plazos de entrega del diferente material susceptible de ser
evaluado (boletines de problemas y cuestiones). Este material le será entregado
previamente a través de la plataforma Moodle según el cronograma acordado en la
tutoría inicial.

Durante las sesiones de tutoría se tratarán aspectos asociados tanto a los
contenidos de la materia como a la revisión conjunta de los trabajos
entregados, así como a la realización de pequeños test de evaluación para
comprobar si el alumnado sigue con aprovechamiento estas actividades.