| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | CE1 - Definir conceptos, principios, teorías y hechos especializados de las diferentes áreas de la Química |
| A4 | CE3 - Aplicar los materiales y las biomoléculas en campos innovadores de la industria e ingeniería química |
| A9 | CE9 - Valorar, promover y practicar la innovación y el emprendimiento en la industria y en la investigación química. |
| B1 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B4 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| B5 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| B7 | CG2 - Identificar información de la literatura científica utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un tema de investigación |
| B10 | CG5 - Utilizar terminología científica en lengua inglesa para argumentar los resultados experimentales en el contexto de la profesión química |
| B11 | CG6 - Aplicar correctamente las nuevas tecnologías de captación y organización de información para solucionar problemas en la actividad profesional |
| B12 | CG8 - Valorar la dimensión humana, económica, legal y técnica en el ejercicio profesional, así como el impacto de la química en el medio ambiente y en el desarrollo sostenible de la sociedad. |
| C1 | CT1 - Elaborar, escribir y defender públicamente informes de carácter científico y técnico. |
| C3 | CT3 - Trabajar con autonomía y eficiencia en la práctica diaria de la investigación o de la actividad profesional. |
| C4 | CT4 - Apreciar el valor de la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Comprender los aspectos fundamentales de la teoría de sólidos, en lo relacionado con la estructura electrónica y la red cristalina. | AM1 AM4 |
BM1 BM5 BM7 BM10 BM11 BM12 |
CM3 CM4 |
| Utilizar las relaciones existentes entre los aspectos fundamentales de la teoría y de las distintas propiedades electrónicas y de la red observadas experimentalmente. | AM9 |
BM1 BM4 BM5 BM7 BM11 BM12 |
CM1 CM3 |
| Comprender la influencia de la dimensionalidad del sistema sobre dichas propiedades. | AM1 AM4 |
BM1 BM4 BM5 BM7 BM12 |
CM1 CM3 CM4 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema 3.- Clase de técnicas experimentales en la determinación de propiedades de transporte eléctrico y térmico. | Conductividad eléctrica, conductividad térmica, poder termoeléctrico y efecto Hall. |
| Tema 4.- Fenómenos cooperativos en aislantes | Ferroeléctricidad y Magnetismo localizado |
| Tema 5.-Propiedades ópticas de materiales | Aspectos generales. Propiedades ópticas de metales y semiconductores. |
| Tema 1.- Modelos clásicos y cuánticos de electrones libres. | El modelo de Drude El modelo de Sommerfeld Efecto del potencial periódico de la red en las propiedades del gas de electrones. |
| Tema 2.- Cuantización de la energía de red | Fonones |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Seminario | A1 A4 A9 B1 B4 B7 C3 C4 | 4 | 12 | 16 |
| Trabajos tutelados | A1 A4 B4 B5 B7 B10 B11 B12 C1 C3 | 1 | 6 | 7 |
| Prueba mixta | A1 A4 A9 B1 B4 B5 B7 B10 B11 B12 C1 C3 C4 | 1 | 6 | 7 |
| Sesión magistral | A1 A9 C1 | 15 | 30 | 45 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Seminario | Clases prácticas na que se propoñen e resolven aplicacións da teoría, problemas, exercicios, etc. O alumnado participa activamente nestas clases de distintas maneiras: entrega de exercicios ao profesorado, exposición de traballos, clases prácticas, etc. Inclúense probas de avaliación se as houbese. A asistencia a estas clases é obrigatoria. |
| Trabajos tutelados | Tutorías programadas por el profesor en las que se proponen actividades como la exposición de trabajos realizados por los alumnos, aclaración de dudas sobre teoría, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. En muchos casos el profesor exigirá a los alumnos la entrega de ejercicios previa a la celebración de la tutoría. El horario se acordará con los alumnos. |
| Prueba mixta | Prueba final que contribuirá a evaluar el nivel de conocimientos y competencias adquiridas por el alumnado. |
| Sesión magistral | Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba mixta | A1 A4 A9 B1 B4 B5 B7 B10 B11 B12 C1 C3 C4 | Exame ou proba obxectiva | 55 |
| Sesión magistral | A1 A9 C1 | Participación activa durante as sesións maxistrais | 5 |
| Seminario | A1 A4 A9 B1 B4 B7 C3 C4 | Resolución de los problemas propuestos | 30 |
| Trabajos tutelados | A1 A4 B4 B5 B7 B10 B11 B12 C1 C3 | Resolución e/ou presentación dos traballos tutelados | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
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La evaluación de esta materia se hará mediante evaluación continua y la realización de un examen final. La evaluación continua tendrá un peso del 45% en la calificación de la asignatura. El resto se asignará al resultado en el examen final. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
J. M. Ziman (). Principles of the Theory of Solids.
P. A. Cox (). The Electronic Structure and Chemistry of Solids.
S. Elliot (). The Physics and Chemistry of Solids. |
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| Complementária |
C. F. Bohren and D. R. Huffman (). Absorption and Scattering of light by small particles.
J. B. Goodenough (). Magnetism and the Chemical Bond. |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |
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- Es muy importante asistir a todas las clases. |