La evaluación de esta asignatura se realizará mediante evaluación continua combinada con un examen final.

El examen fi nal tendrá carácter presencial. La fecha de realización del examen será la que determine el centro.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios, se aplicarán las pruebas contenidas en la “Normativa para la evaluación del rendimiento académico de los alumnos y revisión de calificaciones”

La calificación del alumno constará de dos partes:

- Evaluación continua (40%), que a su vez podrá consistir en:

Resolución de problemas y casos prácticos, individual o en grupo 15%

Realización de trabajos e informes escritos 10%

Exposición oral 10%

Evaluación continua mediante preguntas y cuestiones y trabajo presencialdurante el curso: 5%

- Examen final (60%)

El examen final incluirá elementos tanto teóricos como prácticos (resolución de casos) asociados a las actividades desarrolladas en las conferencias y seminarios.

El criterio para la evaluación como "no presentado" es que el alumno no se presente al examen final.

Será necesaria la asistencia a más del 80% de todas las clases obligatorias (exposiciones, seminarios y tutorías).

Los escenarios pueden cambiar a lo largo del curso y alternarse. No obstante, el programa de la asignatura y la estructura de los contenidos y actividades no necesitan ser modificados por la misma, por lo que la evaluación descrita es válida para cualquiera de los tres escenarios que se consideran posibles a lo largo del curso.

En el caso de que se detecte
plagio se aplicará la normativa al respecto de la UDC. Según se recoge en las
distintas normativas de aplicación para la docencia universitaria se tratará de
incorporar la perspectiva de género en esta materia. Se trabajará para
identificar y modificar perjuicios y actitudes sexistas así como situaciones de
discriminación por razón de género y se propondrán acciones y medidas para
corregirlas y fomentar valores de respeto e igualdad.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Adquisición completa de aspectos relacionados con la gestión de la calidad en laboratorios de ensayo y calibración en cumplimiento de la Norma UNE-EN-ISO / IEC 17025, tanto desde el punto de vista teórico como práctico, con el objetivo principal de garantizar la competencia técnica y la fiabilidad de la resultados analíticos Para hacer esto, deben saber, tanto los requisitos de gestión como los requisitos técnicos que afectan la mejora de la calidad.	AM1 AM6 AM9	BM5 BM6 BM10 BM12	CM1 CM2 CM4 CM5
Capacitar al alumno para establecer un plan gestión de equipos, mantenimiento, verificación y redactar los procedimientos de calibración según los requisitos de la norma UNE-ENISO/IEC 17025, con el correspondiente cálculo de incertidumbres.	AM2 AM5	BM8 BM9
Adquirir la capacidad y habilidades para validar procedimientos de ensayo físico-químico y conocer la incertidumbre asociada, de acuerdo con los requisitos que establece la norma UNE-EN-ISO/IEC 17025		BM11	CM3

Tema	Subtema
Tema 1. Introdución a la calidad
Tema 2. Herramientas en calidad y gestión de riesgos
Tema 3. Acreditación en el laboratorio analítico. Norma 17025
Tema 4. Metrología y trazabilidad
Tema 5. Gestión de equipos
Tema 6. Metodologías analíticas y calidad

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Seminario	A2 A9 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C3	6	17.5	23.5
Prueba mixta	B5	1.5	10	11.5
Estudio de casos	A5 A6 C4 C5	0	1	1
Presentación oral	B5	1	0	1
Sesión magistral	A1 A2 B10	12	24	36

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Seminario	Resolución de problemas y casos prácticos, individuales o en grupo
Prueba mixta	El examen final incluirá tanto elementos de tipo teórico como de tipo práctico (resolución de casos) asociados a las actividades desarrolladas en las clases magistrales y en los seminarios.
Estudio de casos	Realización de trabajos e informes escritos
Presentación oral	Exposición oral de un trabajo
Sesión magistral	Clases expositivas

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Seminario	A2 A9 B6 B8 B9 B10 B11 B12 C1 C3	Resolución de problemas y casos prácticos, individuales o en grupo. Además, se incluye también la evaluación continua mediante preguntas y cuestiones y trabajo presencial presencial durante el curso	20
Prueba mixta	B5	El examen final incluirá tanto elementos de tipo teórico como de tipo práctico (resolución de casos) asociados a las actividades desarrolladas en las clases magistrales y en los seminarios.	60
Estudio de casos	A5 A6 C4 C5	Realización de traballos e informes escritos	10
Presentación oral	B5	Exposición oral	10

Observaciones evaluación
La evaluación de esta asignatura se realizará mediante evaluación continua combinada con un examen final. El examen fi nal tendrá carácter presencial. La fecha de realización del examen será la que determine el centro. Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios, se aplicarán las pruebas contenidas en la “Normativa para la evaluación del rendimiento académico de los alumnos y revisión de calificaciones” La calificación del alumno constará de dos partes: - Evaluación continua (40%), que a su vez podrá consistir en: Resolución de problemas y casos prácticos, individual o en grupo 15% Realización de trabajos e informes escritos 10% Exposición oral 10% Evaluación continua mediante preguntas y cuestiones y trabajo presencialdurante el curso: 5% - Examen final (60%) El examen final incluirá elementos tanto teóricos como prácticos (resolución de casos) asociados a las actividades desarrolladas en las conferencias y seminarios. El criterio para la evaluación como "no presentado" es que el alumno no se presente al examen final. Será necesaria la asistencia a más del 80% de todas las clases obligatorias (exposiciones, seminarios y tutorías). Los escenarios pueden cambiar a lo largo del curso y alternarse. No obstante, el programa de la asignatura y la estructura de los contenidos y actividades no necesitan ser modificados por la misma, por lo que la evaluación descrita es válida para cualquiera de los tres escenarios que se consideran posibles a lo largo del curso. En el caso de que se detecte plagio se aplicará la normativa al respecto de la UDC. Según se recoge en las distintas normativas de aplicación para la docencia universitaria se tratará de incorporar la perspectiva de género en esta materia. Se trabajará para identificar y modificar perjuicios y actitudes sexistas así como situaciones de discriminación por razón de género y se propondrán acciones y medidas para corregirlas y fomentar valores de respeto e igualdad.

Básica	Sagrado S., Bonet E., Medina M.J., Martín Y. (2004). Manual Práctico de calidad en los laboratorios. Enfoque ISO 17025. Ediciones AENOR E. Prichard, V. Barwick (2007). “Quality Assurance in Analytical Chemistry”. Wiley

Complementária	J.R. Evans, W. M. Lindsay (2007). Administración y control de la calidad. Wiley D.H. Besterfield (2009). Control de calidad (8ª ed). México, Pearson-Prentice Hall R. Compañó; , A. Ríos (2002). Garantía de la calidad en los laboratorios analíticos. Madrid, Síntesis Pedro Pablo Morillas Bravo (2018). Guia para la aplicación de UNE-EN ISO/IEC 17025:2017. AENOR ediciones W. Funk, V. Dammann, G. Donnevert (2007). Quality Assurance in Analytical Chemistry. Wiley

Otros comentarios
Los requisitos previos (recomendados) son haber realizado cursos básicos de Estadística Aplicada y Quimiometría u otros equivalentes y la materia Sistemas de Gestión en la Industria Química. Para aprobar la materia se necesita ante todo comprenderla y manejar los conceptos correctamente. El simple esfuerzo memorístico no es ni adecuado ni suficiente.