| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Utilizar la terminología química, nomenclatura, convenios y unidades. |
| A5 | Comprender los principios de la termodinámica y sus aplicaciones en Química. |
| A14 | Demostrar el conocimiento y comprensión de conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. |
| A16 | Adquirir, evaluar y utilizar los datos e información bibliográfica y técnica relacionada con la Química. |
| A17 | Trabajar en el laboratorio Químico con seguridad (manejo de materiales y eliminación de residuos). |
| A18 | Valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. |
| A19 | Llevar a cabo procedimientos estándares y manejar la instrumentación científica. |
| A20 | Interpretar los datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio. |
| A21 | Comprender los aspectos cualitativos y cuantitativos de los problemas químicos. |
| A22 | Planificar, diseñar y desarrollar proyectos y experimentos. |
| B2 | Resolver un problema de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Adquirir las habilidades prácticas necesarias para la cuantificación experimental de las propiedades termodinámicas y electroquímicas de los sistemas químicos. | A17 A18 A19 A22 |
B2 B3 |
C3 |
| Adquirir destreza en el tratamiento de las magnitudes medidas en el laboratorio y destreza en el manejo de programas informáticos para llevar a cabo el tratamiento de datos experimentales. | A20 A21 A22 |
B2 B3 |
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| Adquirir destreza práctica en la aplicación de las técnicas instrumentales más comúnmente empleadas en Química para el estudio de sistemas de interés físico-químico. | A19 A22 |
B2 B3 |
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| Analizar e interpretar el resultado de un experimento químico a partir de los conceptos teóricos fundamentales de la Química Física. | A5 A14 A20 A21 A22 |
B2 B3 |
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| Redactar un informe exhaustivo del trabajo experimental empleando con corrección el lenguaje científico. | A1 A16 A20 |
B3 B4 |
C1 C3 |
| Aprender a buscar, utilizar y citar la información bibliográfica necesaria. | A16 |
B4 B5 |
C3 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Prácticas de Termodinámica Química que no requieren técnicas instrumentales. | 1. Volúmenes molales parciales de una mezcla binaria. 2. Masas moleculares por medidas de crioscopia. 3. Actividad de un electrolito por medidas de crioscopía. 4. Masas moleculares a partir de destilación de pares de líquidos inmiscibles. 5. Diagrama de fases de un sistema ternario. 6. Determinación de la constante de equilibrio. 7. Determinación del calor de disolución del ácido benzoico por medidas de solubilidad. 8. Coeficiente de reparto. Aplicación al cálculo de una constante de equilibrio. 9. Determinación de la solubilidad de un compuesto poco soluble en diferentes medios salinos. Efecto del ion común y efecto salino. 10. Equilibrio químico. Determinación de DG0, DH0 y DS0. 11. Diagrama de fases sólido-líquido de un sistema binario. |
| Prácticas de Termodinámica Química que incorporan técnicas instrumentales. | 12. Determinación del diagrama de fases líquido-vapor de un sistema binario. 13. Determinación espectrofotométrica de la constante de equilibrio de un indicador. 14. Caracterización de un compuesto de coordinación por medidas espectrofotométricas. 15. Determinación potenciométrica del producto de disociación del agua mediante el método de Gran. 16. Isotermas de adsorción de colorantes. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Seminario | A5 | 4 | 3 | 7 |
| Prácticas de laboratorio | A1 A14 A16 A17 A18 A19 A20 A22 B3 B4 B5 C1 C3 | 56 | 84 | 140 |
| Prueba mixta | A1 A5 A14 A20 A21 B2 B3 C3 | 3 | 0 | 3 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Seminario | Presentación general de la asignatura y su desarrollo, y explicación breve de las prácticas a realizar y su relación con los contenidos de la asignatura de Química Física 3. Se proponen distintas metodologías experimentales y se discute un procedimiento experimental concreto. |
| Prácticas de laboratorio | Cada estudiante realizará varios experimentos en el laboratorio de modo individual. Los experimentos a realizar se comunicarán con antelación suficiente para poder realizar su preparación previa, tanto los fundamentos teóricos como el trabajo en el laboratorio. El desarrollo de los distintos experimentos debe dejar patente una actitud responsable del alumno en relación tanto con las normas de seguridad, como con la metodología y rigurosidad del método científico. Los resultados experimentales de cada experimentos deberán analizarse y discutirse adecuadamente, siendo necesario el uso de recursos informáticos. Cada estudiante deberá elaborar un informe de cada uno de los experimentos realizados. Este informe ha de contener todos los datos experimentales, su correspondiente análisis y la discusión crítica de los resultados obtenidos. El informe debe redactarse siguiendo las pautas de un informe científico. |
| Prueba mixta | Evaluación de todos lo contenidos trabajados en la asignatura, tanto los fundamentos téoricos como los contenidos prácticos referidos tanto al procedimiento, como al análisis de datos y a la discusión de los resultados. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | A1 A14 A16 A17 A18 A19 A20 A22 B3 B4 B5 C1 C3 | La evaluación de las prácticas de laboratorio incluye: 1) La evaluación continua del trabajo desarrollado por el estudiante en el laboratorio, considerando las destrezas y conocimientos adquiridos, las respuestas a las cuestiones realizadas durante el desarrollo de los experimentos, así como la obtención, el análisis y la discusión de los resultados experimentales. La falta de conocimientos y/o actitud en el desarrollo del trabajo práctico podrá ser motivo suficiente de expulsión del laboratorio. El alumno deberá completar el periodo de prácticas en el laboratorio para poder superar la asignatura. 2) El informe elaborado para cada uno de los experimentos realizados, que ha de incluir todos los datos experimentales obtenidos, su correspondiente análisis y la discusión crítica de los resultados obtenidos. Además, el informe debe redactarse siguiendo las pautas de un informe científico. |
50 |
| Prueba mixta | A1 A5 A14 A20 A21 B2 B3 C3 | Prueba escrita para evaluar los contenidos desarrollados en la asignatura, tanto el fundamento teórico de los experimentos realizados como el análisis y discusión de los resultados experimentales. En la primera oportunidad constituye el 50% de la calificación final. Es necesario obtener una calificación mínima de 3.5 puntos sobre 10 en la prueba escrita para poder superar la asignatura. En la segunda oportunidad, la calificación de la prueba constituye el 100% de la calificación final. |
50 |
| Observaciones evaluación | |||
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La asistencia a todos los seminarios y prácticas es indispensable para que el alumno pueda superar la asignatura. Primera oportunidad: La evaluación continua del trabajo desarrollado por el alumno en el La En el caso de no alcanzar la calificación mínima en la prueba escrita (3.5), aunque la media de las dos metodologías sea igual o superior a 5.0 , la asignatura figurará como suspensa La La calificación de no presentado sólo la tendrán aquellos alumnos que no realicen ninguna sesión de prácticas en el laboratorio. En caso de más candidatos a matrícula que las disponibles, se Segunda oportunidad: Los alumnos que no superasen la evaluación continua del trabajo práctico en el laboratorio tenrán que realizar un examen práctico en el laboratorio. Los alumnos que superasen la evaluación continua del trabajo práctico en el laboratorio habrán de realizar un examen Los La prueba mixta de cada oportunidad se realizará en las fechas oficiales aprobadas en Junta de Facultad. Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia (de acuerdo con la normativa de la UDC): Al tratarse de una asignatura experimental la asistencia a todas las |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Ruix Sánchez, J.J.; Rodríguez Mellado, J.M.; Muñoz Gutiérrez, E., Sevilla Suárez de Urbina, J.M. (2003). Curso experimental en Química Física. Síntesis
Denbigh, K. (1985). Equilibrio Químico . Madrid. AC
Matthews, G.P (1985). Experimental Physical Chemistry. Boston. Oxford Science Pub
Shoemaker, D.P.; Garland, G.W.; Nibler, J.W. (2009). Experiments in Physical Chemistry 8ª ed.. McGraw-Hill
Levine, I.N. (2004). Fisicoquímica . McGraw-Hill
Sime, R.J (1990). Physical Chemistry: Methods, techniques, experiments.. Philadelphia. Saunders College Publishing |
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- M. S. Robinson F. L. Stoller, B. Horn, and W. Grabe "Teaching and Applying Chemistry-Specific Writing Skills Using a Simple, Adaptable Exercise" J. Chemical Education, 86, 45, (2009) -D. C. Harris. "Nonlinear least-squares curve fitting with Microsoft Excel Solver" J. Chemical Education, 75, 119 (1998) |
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| Complementária |
Sime, R.J. (2005). Physical chemistry calculations with Excel, Visual Basic, Visual Basic with applications, Mathcad, Mathmatica. San Francisco: Pearson |
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| Recomendaciones | |||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |
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| Asignaturas que continúan el temario | |
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| Otros comentarios | |