Para aprobar la materia será necesario alcanzar un mínimo de 50 puntos, debiéndose cumplir al mismo tiempo la condición de obtener un mínimo de un 50% de la calificación de la Prueba mixta y un mínimo de un 40% de la suma de las calificaciones de los apartados Trabajos Tutelados + Prácticas de laboratorio. En caso de que el alumno no consiguiera la puntuación mínima en alguna de ellas, si la suma del conjunto es superior o igual a 50 puntos a materia figurará cómo suspensa (4,5 sobre 10 puntos ).

Dado que la calificación se basa en el modelo de evaluación continua, se valorará específicamente la progresión del alumno a lo largo de todo el cuatrimestre con un máximo de 1 punto que podrá sumarse a la calificación final.

La evaluación no podrá ser positiva si no se asistió a todas las clases de laboratorio.

El alumno tendrá una calificación de no presentado cuando realice menos de un 25% de las actividades académicas programadas y no se presente la prueba mixta.

La "segunda oportunidad de julio" se entiende exclusivamente como una segunda oportunidad de realización de la prueba mixta. Por tanto, solamente se repetirá la prueba mixta, la cual supondrá, igual que en "la primera oportunidad", el 50% de la calificación. A La dicha nota se sumarán las calificaciones obtenidas en las demás actividades realizadas durante lo curso

Los alumnos que sean evaluados en la "segunda oportunidad" sólo podrán optar a la matrícula de honra si el número máximo de estas para el curso, de acuerdo con la normativa académica, no fuera cubierto en su totalidad en la "primera oportunidad".

Aquellos alumnos que se acojan al “reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia” de acuerdo con la normativa de la UDC, solo deberán asistir de maneira obligatoria a los trabajos tutelados y las clases prácticas de laboratorio. La calificación final para dichos alumnos constará de dos partes: la cualificación obtenida en los trabajos tutelados y las prácticas de laboratorio, que contribuirá en un 30% a la nota final y la prueba mixta, que computará por el 70% restante. Estos porcentajes de cualificación se aplicarán a las dos oportunidades.

En el caso de cirscunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente justificadas, el profesor responsable podría eximir total o parcialmente a algún miembro del alumnado de concurrir al proceso de evaluación continua. El alumnado que se encontrase en esta circunstancia deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución de las competencias propias de la asignatura.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer y racionalizar el comportamiento químico de los elementos y de sus principales compuestos derivados, así como sus propiedades individuales y posibilidades de combinación, de acuerdo con modelos y teorías adecuadas, relacionándolo con su situación en la tabla periódica.	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A16 A21	B1 B3 B4	C1
Conocer el material y las técnicas habituales en el laboratorio de síntesis de química inorgánica y desarrollar la destreza adecuada para su utilización.	A17 A18 A20 A21 A22 A23 A26	B1 B2 B3 B4	C1
Relacionar de forma crítica los conocimientos teóricos adquiridos con los hechos experimentales observados.	A14 A20	B1 B3 B4	C1
Conocer los medios bibliográficos empleados en Química Inorgánica.	A16	B1 B3 B4	C1

Tema	Subtema
Tema 1. Metales: Generalidades.	1.1. Características generales de los metales. 1.2. Estructura y enlace. 1.3. Propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. Acuocationes: formación y comportamiento ácido. Diagramas de Pourbaix. 1.4. Métodos generales de obtención. Diagramas de Ellingham.
Tema 2. Química de la Coordinación.	2.1. Consideraciones generales: Definición y terminología. 2.2. Tipos de ligandos. 2.3. El enlace en los complejos. 2.4. Números y poliedros de coordinación. 2.5. Isomería en la Química de la coordinación. 2.6. Topología de ligandos.
Tema 3. El grupo 14 (C, Si, Ge, Sn, Pb).	3.1. Estructura electrónica de los átomos y formas de actuación. 3.2. Estado elemental: Estructura y enlace, propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. 3.3. Estado natural, obtención y principales aplicaciones. 3.4. Principales compuestos.
Tema 4. El grupo 13 (B, Al, Ga, In, Tl).	4.1. Estructura electrónica de los átomos y formas de actuación. 4.2. Estado natural, obtención y principales aplicaciones. 4.3. Estado elemental: Estructura y enlace, propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. 4.4. Principales compuestos.
Tema 5. Grupos 1, 2 y 3.	5.1. Estructura electrónica de los átomos y formas de actuación. La relación diagonal entre Li y Mg, y entre Be y Al. 5.2. Estado elemental: Estructura y enlace, propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. 5.3. Estado natural, obtención y principales aplicaciones. 5.4. Principales compuestos.
Tema 6. Metales de Transición: 1ª Serie.	6.1. Elementos de Transición: Características generales y clasificación. 6.2. Estructura electrónica de los átomos de la 1ª Serie y formas de actuación. Estados de oxidación más habituales. 6.3. Estado elemental: Estructura y enlace, propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. 6.4. Estado natural, obtención y principales aplicaciones. 6.5. Principales compuestos.
Tema 7. Metales de Transición: 2ª y 3ª Series.	7.1. Estructura electrónica de los átomos y formas de actuación. Estados de oxidación más habituales. 7.2. Estado elemental: Estructura y enlace, propiedades físicas y químicas. Química en disolución acuosa. 7.3. Estado natural, obtención y principales aplicaciones. 7.4. Principales compuestos.
Tema 8. Elementos de transición interna.	8.1. Lantánidos. 8.2. Actínidos. 8.3. Postactínidos.
Tema 9. Química Inorgánica Experimental.	Síntesis de elementos y compuestos inorgánicos.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales		2	0	2
Sesión magistral	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 C1	22	44	66
Solución de problemas	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B4 C1	8	24	32
Trabajos tutelados	A14 A16 A21 B1 B2 B3 B4 C1	1	15	16
Prácticas de laboratorio	A14 A17 A18 A20 A21 A22 A23 A26 B1 B2 B3 B4 C1	18	0	18
Prueba objetiva	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B3 C1	1	0	1
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B3 C1	4	10	14

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Al comienzo de las actividades, se presentará la asignatura, comentando, entre otros aspectos, la metodología de trabajo y los criterios que se utilizarán en la evaluación del alumno.
Sesión magistral	Actividad presencial en la que se presentan los aspectos más destacados del programa. No obstante, a pesar de ser clases expositivas, se requerirá en ellas la participación del alumnado. Es conveniente que el alumno, con anterioridad al desarrollo de cada clase, haya leído en la bibliografía recomendada las partes relacionadas con el tema a tratar.
Solución de problemas	Clases en grupos reducidos, que están concebidas como un conjunto de actividades en las que el alumno debe participar activamente. Estarán dedicadas a la resolución de los boletines de cuestiones y problemas que previamente les hayan sido entregados. En estas clases los alumnos discutirán ante sus compañeros las respuestas a las distintas cuestiones y se establecerá un debate.
Trabajos tutelados	Previamente a las prácticas de laboratorio el alumno tendrá que llevar a cabo, un estudio inicial que deberá recoger tanto aspectos preparativos como teóricos asociados a los experimentos a realizar, aplicando sus conocimientos y apoyándose en todo momento en la revisión bibliográfica de los textos propuestos. Antes de comenzar las prácticas de laboratorio, tendrá que superar una entrevista con el profesor responsable, en la que presentará los resultados y conclusiones de su trabajo autónomo previo, con el fin de determinar si el grado de conocimientos adquirido es suficiente como para que pueda proceder a realizar con seguridad y aprovechamiento el trabajo experimental.
Prácticas de laboratorio	Se centrará en la síntesis y el aislamiento de sustancias inorgánicas. El desarrollo de los experimentos en sí debe dejar patente una actitud responsable por parte del alumno en lo que respecta a las normas de seguridad, así como a la rigurosidad y eficiencia características del método científico. El alumno debe de elaborar un cuaderno de laboratorio que constará de tres partes: resumen de la preparación teórica previa (realizada durante los trabajos tutelados), descripción detallada de la ejecución y desarrollo del experimento (diario de laboratorio), y un comentario final sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que se pueden extraer de ellos.
Prueba objetiva	Durante algunas de las clases de sesión magistral o de solución de problemas se realizarán pruebas intermedias de respuestas cortas o de tipo test, que ayudarán, al alumno y al profesor a comprobar que se comprendieron los temas tratados en clases anteriores.
Prueba mixta	Prueba escrita que constará de una serie de cuestiones de diferente naturaleza: - de desarrollo medio-largo de un tema o de una parte del mismo - de desarrollo corto sobre aspectos puntuales - de resolución de problemas, tanto numéricos como de aplicación lógica de los conocimientos adquiridos - de elección entre respuestas múltiples.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Solución de problemas	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B4 C1	El profesor valorará tanto las respuestas a las cuestiones del boletín como la participación activa en el debate con los otros compañeros.	10
Prácticas de laboratorio	A14 A17 A18 A20 A21 A22 A23 A26 B1 B2 B3 B4 C1	El trabajo en el laboratorio se evaluará desde los puntos de vista de: - organización y seguridad - conocimiento del material, técnicas preparativas y su empleo - habilidad manual y, - especialmente, la capacidad para comprender los procesos observados a partir de la preparación previa. También se evaluará la elaboración de un Cuaderno de Laboratorio, que constará de tres partes: 1- Resumen de la preparación teórica previa (realizada durante los trabajos tutelados). 2- Descripción detallada de la ejecución y desarrollo de los experimentos (diario de laboratorio). 3- Comentario final sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que se puedan extraer de ellos.	20
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B3 C1	La prueba escrita se llevará a cabo en el horario aprobado en la Junta de Facultad. Constará de una serie de cuestiones y problemas relacionados con el programa de la asignatura.	50
Trabajos tutelados	A14 A16 A21 B1 B2 B3 B4 C1	Mediante las tutorías asociadas a los trabajos tutelados, el profesor, además de orientar al alumno, evalúa todos los aspectos relativos a la preparación teórica de las prácticas y aspectos experimentales o de seguridad en el trabajo. Dada su importancia, el alumno no podrá comenzar el trabajo en el laboratorio hasta que realice de forma adecuada esta preparación previa.	10
Prueba objetiva	A1 A2 A3 A4 A5 A6 A12 A14 A21 B2 B3 C1	Periódicamente se realizarán pruebas cortas de tipo test o de respuesta breve, de acuerdo con lo indicado en el apartado de Metodología.	10

Observaciones evaluación
Para aprobar la materia será necesario alcanzar un mínimo de 50 puntos, debiéndose cumplir al mismo tiempo la condición de obtener un mínimo de un 50% de la calificación de la Prueba mixta y un mínimo de un 40% de la suma de las calificaciones de los apartados Trabajos Tutelados + Prácticas de laboratorio. En caso de que el alumno no consiguiera la puntuación mínima en alguna de ellas, si la suma del conjunto es superior o igual a 50 puntos a materia figurará cómo suspensa (4,5 sobre 10 puntos ). Dado que la calificación se basa en el modelo de evaluación continua, se valorará específicamente la progresión del alumno a lo largo de todo el cuatrimestre con un máximo de 1 punto que podrá sumarse a la calificación final. La evaluación no podrá ser positiva si no se asistió a todas las clases de laboratorio. El alumno tendrá una calificación de no presentado cuando realice menos de un 25% de las actividades académicas programadas y no se presente la prueba mixta. La "segunda oportunidad de julio" se entiende exclusivamente como una segunda oportunidad de realización de la prueba mixta. Por tanto, solamente se repetirá la prueba mixta, la cual supondrá, igual que en "la primera oportunidad", el 50% de la calificación. A La dicha nota se sumarán las calificaciones obtenidas en las demás actividades realizadas durante lo curso Los alumnos que sean evaluados en la "segunda oportunidad" sólo podrán optar a la matrícula de honra si el número máximo de estas para el curso, de acuerdo con la normativa académica, no fuera cubierto en su totalidad en la "primera oportunidad". Aquellos alumnos que se acojan al “reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia” de acuerdo con la normativa de la UDC, solo deberán asistir de maneira obligatoria a los trabajos tutelados y las clases prácticas de laboratorio. La calificación final para dichos alumnos constará de dos partes: la cualificación obtenida en los trabajos tutelados y las prácticas de laboratorio, que contribuirá en un 30% a la nota final y la prueba mixta, que computará por el 70% restante. Estos porcentajes de cualificación se aplicarán a las dos oportunidades. En el caso de cirscunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente justificadas, el profesor responsable podría eximir total o parcialmente a algún miembro del alumnado de concurrir al proceso de evaluación continua. El alumnado que se encontrase en esta circunstancia deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución de las competencias propias de la asignatura.

Básica	E.C. Housecroft y A.G. Sharpe (2006). Química Inorgánica. Madrid, Pearson 2ª Ed. (en inglés 4ª Ed 2012) D.F. Shriver, P.W. Atkins, T.L. Overton, J.P. Rourke, H.T. Weller y F.A. Armstrong (2008). Química Inorgánica. México, McGraw-Hill 4ª Ed. (en inglés 6ª Ed. 2014)
	Bibliográfía de Prácticas: G. Brauer. "Preparative Inorganic Chemistry", vols. I y II. Academic Press, Nueva York (1963 y 1965). Versión en castellano de la 2ª ed. alemana: "Química Inorgánica Preparativa", Reverté, Barcelona (1958) QI84 G.C. Schlessinger. "Inorganic Laboratory Preparations". Chemical Pub. Co., Nueva York (1962). Versión en castellano: "Preparaciones de Compuestos Inorgánicos en el Laboratorio", Continental, México (1962) QI88 Z. Szafran, R.M. Pike y M. Singh. "Microscale Inorganic Chemistry: A Comprensive Laboratory Experience". Wiley & Sons, Nueva York (1991) QI183
Complementária	S.M. Owen y A.T. Brooken (1991). A Guide to Modern Inorganic Chemistry. Harlow. Longman F.A. Cotton, G. Wilkinson, C.A. Murillo y M. Bochman (1999). Advanced Inorganic Chemistry. New York, Wiley&Sons 6th Ed. [en castellano: 4ª Ed., 1986] J.D. Lee (1996). Concise Inorganic Chemistry. London, Chapman&Hall 6th Ed. G.E. Rodgers (2002). Descriptive Inorganic Coordination and Solid State Chemistry . Melbourne, Thomson Learning 2ª Ed. [en castellano: 1ª Ed., 1995] E. Gutiérrez Ríos (1984). Química Inorgánica . Barcelona, Reverté 2ª Ed. G. Rayner-Canham y T. Overton (2000). Química Inorgánica Descriptiva. Mexico, Pearson, 2ª Ed. [en inglés: 6ª Ed., 20014] N.N. Greenwood y A. Earnshaw (1997). The Chemistry of the Elements. Oxford, Butterworth Heinemann 2nd Ed.
	Bibliografía de teoría y prácticas de laboratorio enfocada hacia la Química Inorgánica en general, a disposición pública en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias.