La participación en las actividades de evaluación continua (prácticas
de laboratorio y talleres) es obligatoria. Por ello, se facilitará a todos los
alumnos la realización de las actividades de evaluación continua con la
flexibilidad que permitan los horarios de coordinación y los recursos materiales
y humanos.

Por lo que se refiere a los sucesivos cursos académicos, el
proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, vuelve a comenzar con
un nuevo curso, incluyendo todas las actividades y procedimientos de evaluación
que sean programados para dicho curso. Para
obtener la calificación de No Presentado será necesario y suficiente que el
alumno no se haya presentado a la prueba mixta. Para
aprobar la asignatura será preciso obtener en todas las actividades evaluables (prueba
mixta, prácticas y talleres) una nota igual o superior al 5. Por tanto, para
los alumnos con una nota global igual o superior a 5 que no hayan alcanzado la
calificación de 5 en alguna de las actividades evaluables la asignatura figurará
como Suspensa, con una nota de 4,5 en el acta.

Las calificaciones de las prácticas de laboratorio y de los
talleres de la 1ª oportunidad se mantendrán en la 2ª oportunidad. Por tanto, en
la 2º oportunidad los alumnos podrán realizar únicamente una prueba mixta, cuya
calificación sustituirá a la de la prueba mixta de la 1ª oportunidad. Los
alumnos evaluados en la 2ª oportunidad sólo podrán optar a la Matrícula de
Honor si el número máximo de éstas para el correspondiente curso no se ha
cubierto en su totalidad en la 1ª oportunidad.

A los
estudiantes con dedicación a tiempo parcial o de modalidades específicas de
aprendizaje o de apoyo a la diversidad se les facilitará la realización de las
actividades de evaluación continua (prácticas de laboratorio y talleres) dentro
de la flexibilidad que permitan los horarios de coordinación y los recursos
materiales y humanos. En el
caso de circunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente
justificadas, el profesor responsable podría eximir total o parcialmente a
algún miembro del alumnado de concurrir al proceso de evaluación continua
(prácticas y talleres). El alumnado que se encontrase en esta circunstancia
deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución de los
conocimientos, habilidades y competencias propias de la asignatura.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Utilizar la terminología en química orgánica incluyendo la nomenclatura, convenios y unidades.	A1	B7	C1
Conocer los principales tipos de reacciones orgánicas, sus mecanismos de reacción y sus características e implicaciones estereoquímicas	A1 A4 A6 A9 A10 A14	B3	C1
Conocer la estructura, las propiedades y la reactividad química característica de los compuestos orgánicos	A1 A4 A6 A9 A14	B3 B4 B7	C1
Conocer los principales métodos de preparación de los compuestos orgánicos y su aplicación en la resolución de problemas sintéticos	A1 A4 A6 A9 A14 A15 A21	B2 B3 B4	C1
Llevar a cabo operaciones estándar de laboratorio para la preparación, separación y purificación de compuestos orgánicos, manejando de forma segura materiales, reactivos y residuos	A1 A17 A19 A20 A21 A23 A26	B2 B3 B4 B7	C1
Aplicar las técnicas espectroscópicas y espectrométricas en la determinación de la estructura de los compuestos orgánicos	A1 A9 A15	B2 B3 B4	C1

Tema	Subtema
Tema 1. Alquenos y alquinos.	Alquenos: nomenclatura, estructura y propiedades. Hidrogenación catalítica. Reacciones de adición electrófila. Adición de haluros de hidrógeno, halogenos, agua, oximercuriación, formación de halohidrinas, hidroboración. Epoxidación e hidroxilación de alquenos. Ruptura oxidativa de alquenos. Halogenación radicalaria. Polimerización. Alquinos: nomenclatura, estructura y propiedades. Preparación mediante acetiluros y por reacciones de eliminación. Reacciones de adición electrófila y de reducción.
Tema 2. Sistemas conjugados	Sistemas alílicos: formas resonantes, estructura electrónica y reacciones de halogenación radicalaria y sustitución nucleófila. Dienos: estructura orbitálica, reacciones de adición electrófila.
Tema 3. Benceno y aromaticidad	Compuestos aromáticos: nomenclatura, propiedades y estructura electrónica: regla de Hückel. Reacciones de sustitución electrófila aromática (SEAr) sobre el benceno: halogenación, nitración, sulfonación, reacciones de Friedel-Crafts. Orientación en la SEAr sobre derivados del benceno. Reducción de compuestos aromáticos. Reacciones de sustitución nucleófila aromática sobre haluros de arilo.
Tema 4. Aldehídos y cetonas.	Nomenclatura, estructura y propiedades físicas. Reacciones de adición nucleófila al grupo carbonilo: hidratación, formación de hemiacetales, acetales, tiocetales, iminas, enaminas y cianhidrinas. Adición de reactivos organometálicos. Reacción de Wittig. Reducción de compuestos carbonílicos. Oxidación de aldehídos y cetonas.
Tema 5. Ácidos carboxílicos	Nomenclatura, estructura y propiedades. Reacciones de sustitución nucleófila (mediante adición nucleófila al carbonilo seguida de eliminación). Formación de ésteres, haluros de acilo, amidas y anhídridos carboxílicos. Reacción de los ácidos con los reactivos organometálicos. Reducción de ácidos carboxílicos.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prácticas de laboratorio	A1 A9 A17 A19 A20 A23 A26 B3 B4 B7 C1	20	20	40
Sesión magistral	A1 A4 A6 A9 A10 A14	17	34	51
Seminario	A1 A4 A6 A9 A10 A14 A15 A21 B2 B3 B7	7	14	21
Taller	A4 A6 A9 A10 A14 A15 A21 B2 B3 B4 B7 C1	8	24	32
Prueba mixta	A1 A4 A6 A9 A10 A14 A15 A21 B2 B3 C1	4	1	5

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prácticas de laboratorio	El alumno realizará en el laboratorio procedimientos experimentales relacionados con los contenidos teóricos de las materias Química Orgánica 1 y Química Orgánica 2, que le permitiran adquirir destrezas en las técnicas de preparación, separación, purificación y determinación estructural de los productos orgánicos. Durante las prácticas el alumno deberá elaborar un informe de laboratorio, en donde recogerá los cálculos estequiométricos, los procedimientos de reacción y de elaboración, la interpretación de los datos espectrales y las respuestas a las cuestiones planteadas en los guiones.
Sesión magistral	En las sesiones magistrales el profesor desarrollará los contenidos fundamentales del programa mediante explicaciones teóricas y ejemplos prácticos. Los guiones de los contenidos y/o las presentaciones se encontrarán disponibles en la web de la materia (moodle) con anterioridad al desarrollo de las lecciones. Con la ayuda de estos materiales y otros recursos bibliográficos, los alumnos deberán preparar las lecciones de manera previa a su impartición. Se incentivará la participación de los alumnos, con la intención de que se formulen preguntas o e-mails al profesor antes o después de la lección.
Seminario	En las sesiones de seminario tanto los alumnos como el profesor participarán activamente en el análisis y la resolución de los problemas. Los boletines de problemas a resolver se encontrarán disponibles en la web de la materia (moodle) con anterioridad al desarrollo de los seminarios. Los alumnos deberán trabajar en los problemas de los boletines de manera previa al desarrollo de los seminarios.
Taller	Los talleres constituyen sesiones de trabajo organizadas en grupos reducidos. En estas sesiones los alumnos expondrán oralmente (con apoyo gráfico en la pizarra o mediante una presentación) determinados problemas de los boletines, sobre los que deberán preparar previamente una solución escrita, que deberá entregarse al profesor al inicio de las sesiones.
Prueba mixta	Con el propósito de evaluar la adquisición de conocimientos y competencias se realizará una prueba final (de acuerdo con el calendario establecido en el Centro) en donde los alumnos deberán resolver cuestiones y problemas sobre los contenidos de la materia, que serán análogos a los planteados durante las sesiones presenciales (seminarios, talleres y prácticas de laboratorio)

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Taller	A4 A6 A9 A10 A14 A15 A21 B2 B3 B4 B7 C1	Se evaluará la participación y la calidad de las exposiciones orales y las soluciones escritas de los problemas encomendados. Se prestará especial atención al empleo de la nomenclatura adecuada para los grupos funcionales de los compuestos y los procesos de reacción, asi como la claridad y concreción de las explicaciones y respuestas a las cuestiones.	15
Prácticas de laboratorio	A1 A9 A17 A19 A20 A23 A26 B3 B4 B7 C1	La evaluación de las prácticas será continua y se valorará la actitud, el trabajo realizado en el laboratorio y el informe de laboratorio.	15
Prueba mixta	A1 A4 A6 A9 A10 A14 A15 A21 B2 B3 C1	Con el propósito de evaluar la adquisición de conocimientos y competencias se realizará una prueba final (de acuerdo con el calendario establecido en el centro). La prueba constará de un ejercicio escrito en el que se plantearán problemas y cuestiones relativas a los contenidos de la asignatura, análogos a los realizados durante el curso en las sesiones de seminario y taller.	70

Observaciones evaluación
La participación en las actividades de evaluación continua (prácticas de laboratorio y talleres) es obligatoria. Por ello, se facilitará a todos los alumnos la realización de las actividades de evaluación continua con la flexibilidad que permitan los horarios de coordinación y los recursos materiales y humanos. Por lo que se refiere a los sucesivos cursos académicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, vuelve a comenzar con un nuevo curso, incluyendo todas las actividades y procedimientos de evaluación que sean programados para dicho curso. Para obtener la calificación de No Presentado será necesario y suficiente que el alumno no se haya presentado a la prueba mixta. Para aprobar la asignatura será preciso obtener en todas las actividades evaluables (prueba mixta, prácticas y talleres) una nota igual o superior al 5. Por tanto, para los alumnos con una nota global igual o superior a 5 que no hayan alcanzado la calificación de 5 en alguna de las actividades evaluables la asignatura figurará como Suspensa, con una nota de 4,5 en el acta. Las calificaciones de las prácticas de laboratorio y de los talleres de la 1ª oportunidad se mantendrán en la 2ª oportunidad. Por tanto, en la 2º oportunidad los alumnos podrán realizar únicamente una prueba mixta, cuya calificación sustituirá a la de la prueba mixta de la 1ª oportunidad. Los alumnos evaluados en la 2ª oportunidad sólo podrán optar a la Matrícula de Honor si el número máximo de éstas para el correspondiente curso no se ha cubierto en su totalidad en la 1ª oportunidad. A los estudiantes con dedicación a tiempo parcial o de modalidades específicas de aprendizaje o de apoyo a la diversidad se les facilitará la realización de las actividades de evaluación continua (prácticas de laboratorio y talleres) dentro de la flexibilidad que permitan los horarios de coordinación y los recursos materiales y humanos. En el caso de circunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente justificadas, el profesor responsable podría eximir total o parcialmente a algún miembro del alumnado de concurrir al proceso de evaluación continua (prácticas y talleres). El alumnado que se encontrase en esta circunstancia deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución de los conocimientos, habilidades y competencias propias de la asignatura.

Básica	(). . L.G. Wade, Jr (2013). Organic Chemistry. Prentice Hall K.P.C. Vollhardt and N.E.Schore (2011). Organic Chemistry: structure and function. W H Freeman L.G. Wade, Jr (2004). Química Orgánica. Pearson K.P.C. Vollhardt and N.E.Schore (2007). Química Orgánica: estructura y función. Omega
	Se recomienda a los alumnos que descargen e impriman las presentaciones de contenidos disponibles en moodle de manera previa a la impartición de las lecciones, y que durante las clases tomen notas de las explicaciones del profesor sobre los dichos materiales.
Complementária	J. Clayden, N. Greeves, S. Warren (2012). Organic Chemistry. Oxford University Press

Otros comentarios
Los contenidos y las competencias a adquirir en las prácticas de laboratorio de las asignaturas Química Orgánica 2 y Laboratorio de Química se encuentran estrechamente relacionadas, por lo que se recomienda encarecidamente a los alumnos que cursen ambas materias de manera simultánea