Para superar la asignatura hay dos requisitos básicos:

1) Asistencia regular a todas las actividades evaluables; las clases de seminario y trabajo tutelado son de asistencia obligatoria, salvo para los alumnos con dedicación parcial o dispensa de
asistencia, tal como se indica más abajo.

2) Alcanzar una calificación mínima de 4,5 (sobre 10) en cada una de las actividades evaluables. De no alcanzarse dicha puntuación mínima en alguna de esas actividades, la calificación final será de suspenso (4,0). Para aprobar la asignatura, la calificación total no podrá ser inferior a 5 (sobre 10).

El alumno obtendrá la calificación de No Presentado cuando participe en actividades que sumen menos del 35% de la calificación total.

Sólo las calificaciones obtenidas en seminario y trabajos tutelados
podrán conservarse para la segunda oportunidad, siempre que superen la
mínima de 4,5 citada previamente. Si alguna no alcanzase este mínimo, tendrá que repetirse. La
programación concreta de estas dos pruebas para la segunda oportunidad depende del número de alumnos convocados, y se hara pública al finalizar la
primera.

La calificación de la prueba mixta obtenida en la segunda oportunidad sustituirá a la de la primera.

Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar a Matrícula de Honor si el número máximo de éstas para el curso no se agotaron en la primera.

En los siguientes cursos académicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, volvería a comenzar lo cual implica que el alumno deberá realizar todas las actividades programadas para el nuevo curso.

En el caso de alumnos con dedicación parcial, o exención de asistencia,
todas las actividades evaluables pueden ser llevadas a cabo online, incluso
las prácticas de búsqueda en bases de datos, y calificadas igual que si fueran presenciales, por lo que no es preciso un protocolo general específico.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer los distintos medios de comunicación de resultados e información en Química, a lo largo de la Historia y en la actualidad	A16 A24 A25 A28	B3 B7	C6
Conocer los metodos de investigación actuales y pasados, y la influencia del entorno en el cambio de los métodos	A16 A23 A25		C6 C7
Aprender a utilizar los distintos medios de acceder a la información en Química, tanto escrita como audiovisual y on-line	A16 A24 A25 A28	B2 B4	C3
Conocer y comprender las distintas vías que llevan a los resultados en el proceso de la investigación química.	A16 A25 A28	B3 B5 B7	C8
Conocer, aprender y valorar de forma crítica la ética en la investigación y en la obtención de resultados. Conocer, valorar y juzgar las conductas responsables. Observar y corregir errores, negligencia y mala praxis en el trabajo cotidiano.	A18 A21 A23 A25 A28	B3 B6 B7	C4
Conocer y comprender la relación entre Sociedad, Ciencia e Industria en la actualidad y a lo largo del tiempo, incluyendo tanto el impulso positivo como las interferencias.	A24 A25 A28	B2 B3 B6 B7	C4 C5 C8

Tema	Subtema
BLOQUE I: Origen y desarrollo de la investigación y las teorías	Tema 1.- "Esto es lo que somos" - Una visión general sobre la Historia de la Ciencia y la Química Tema 2.- Las revoluciones científicas y químicas. ¿Por qué evolucionaron a un paso diferente? Tema 3.- Los métodos y la práctica de la Ciencia
BLOQUE II: La comunicación de resultados	Tema 4.- Fuentes de información Tema 5.- Decisiones, publicación y evaluación de resultados. Sociedades Científicas Tema 6.- Conducta responsable en Ciencia Tema 7.- Propiedad intelectual y Patentes Tema 8.- Divulgación científica
BLOQUE III: Riesgos y beneficios de la Química y de la Industria Química	Tema 9.- Evolución de la interacción Ciencia-Tecnología. Tema 10.- La Industria Química, ¿será siempre un problema medioambiental? Tema 11.- Los científicos y la Industria Militar, un matrimonio polémico.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A16 A18 A21 A25 B6 C4 C7 C8	30	30	60
Taller	A16 A25 C3 C6	2	3	5
Seminario	A16 A23 A24 B2 B3 B4 B7 C3	8	32	40
Trabajos tutelados	A16 A18 A21 A23 A24 A28 B2 B3 B5 C5 C6	8	32	40
Prueba mixta	A16 A21 A24 A25 B3 B6 C4 C5 C6 C7 C8	3	0	3

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Consistirá en la exposición y explicación por parte del profesor de los conceptos fundamentales de cada tema.
Taller	Dos sesiones (de 1 hora) serán impartidas por personal de la biblioteca de la Facultad de Ciencias para explicar los recursos y manejo avanzado en la biblioteca.
Seminario	Consisten en sesiones interactivas (grupo reducido) en las que el profesor plantea ejemplos concretos relacionados con las sesiones expositivas usando bibliografía relacionada con los temas. Se llevará a cabo el estudio de casos y se fomentará su discusión entre los alumnos, así como el manejo de documentación científica relacionada. También se llevarán a cabo sesiones en el aula de informática para realizar actividades de obtención de información científica usando bases de datos en red.
Trabajos tutelados	En sesiones de grupo reducido el alumno resolverá de forma individual o grupal los problemas planteados por el profesor, que tutelará su trabajo. Se tratarán problemas que relacionan la Química con los medios de comunicación, con la salud, alimentación, medio ambiente, etc., fomentando su debate y discusión. El alumno deberá realizar individualmente un informe final o una presentación oral de su trabajo.
Prueba mixta	Examen final en el que se incluyen preguntas tipo test, de respuesta breve y de ensayo. Se pretende evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos así como su capacidad de razonamiento, síntesis, redacción y espíritu crítico.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Seminario	A16 A23 A24 B2 B3 B4 B7 C3	La evaluación se llevará a cabo teniendo en cuenta los resultados de tests escritos y la participación del alumno en los debates y cuestiones planteadas en el aula.	33
Prueba mixta	A16 A21 A24 A25 B3 B6 C4 C5 C6 C7 C8	Examen final que incluye preguntas tipo test, de respuesta breve y de ensayo.	33
Trabajos tutelados	A16 A18 A21 A23 A24 A28 B2 B3 B5 C5 C6	La evaluación se lleva a cabo teniendo en cuenta los siguientes aspectos: - participación y espíritu crítico demostrado por el alumno a lo largo de los debates planteados en el aula. - capacidad de síntesis, razonamiento, etc. reflejado en los trabajos presentados de forma oral y/o escrita.	34

Observaciones evaluación
Para superar la asignatura hay dos requisitos básicos: 1) Asistencia regular a todas las actividades evaluables; las clases de seminario y trabajo tutelado son de asistencia obligatoria, salvo para los alumnos con dedicación parcial o dispensa de asistencia, tal como se indica más abajo. 2) Alcanzar una calificación mínima de 4,5 (sobre 10) en cada una de las actividades evaluables. De no alcanzarse dicha puntuación mínima en alguna de esas actividades, la calificación final será de suspenso (4,0). Para aprobar la asignatura, la calificación total no podrá ser inferior a 5 (sobre 10). El alumno obtendrá la calificación de No Presentado cuando participe en actividades que sumen menos del 35% de la calificación total. Sólo las calificaciones obtenidas en seminario y trabajos tutelados podrán conservarse para la segunda oportunidad, siempre que superen la mínima de 4,5 citada previamente. Si alguna no alcanzase este mínimo, tendrá que repetirse. La programación concreta de estas dos pruebas para la segunda oportunidad depende del número de alumnos convocados, y se hara pública al finalizar la primera. La calificación de la prueba mixta obtenida en la segunda oportunidad sustituirá a la de la primera. Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar a Matrícula de Honor si el número máximo de éstas para el curso no se agotaron en la primera. En los siguientes cursos académicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, volvería a comenzar lo cual implica que el alumno deberá realizar todas las actividades programadas para el nuevo curso. En el caso de alumnos con dedicación parcial, o exención de asistencia, todas las actividades evaluables pueden ser llevadas a cabo online, incluso las prácticas de búsqueda en bases de datos, y calificadas igual que si fueran presenciales, por lo que no es preciso un protocolo general específico.

Básica	Patricia Fara (2009). Breve historia de la ciencia . Editorial Ariel, Barcelona W.H. Brock (1998). Historia de la química, serie: Ciencia y Tecnología . Editorial Alianza Editorial, 1998, Madrid David C. Lindberg. (2002). Los inicios de la ciencia occidental . Editorial Paidós, Barcelona Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1995). On Being a Scientist. National Academy Press P. J. Bowler, I.R. Morus (2007). Panorama general de la ciencia moderna. Editorial Crítica, Madrid Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1992). Responsible Science: Ensuring the Integrity of the Research Procces, vol.1.. National Academic Press, Washington A.F. Chalmers (1993). ¿Qué es cosa llamada ciencia?. Siglo XXI, Madrid
	Páginas web útiles: - http://www.udc.es/biblioteca - http://echa.europa.eu/ - http://ec.europa.eu/index_es.htm - http://www.epo.org
Complementária