Para superar la asignatura hay dos requisitos básicos:

1) Asistencia regular a todas las actividades evaluables; las clases de seminario y trabajo tutelado son de asistencia obligatoria, salvo para los alumnos con dedicación parcial o dispensa de
asistencia, tal como se indica más abajo.

2) Alcanzar una calificación mínima de 4,5 (sobre 10) en cada una de las actividades evaluables. De no alcanzarse dicha puntuación mínima en alguna de esas actividades, la calificación final será de suspenso (4,0). Para aprobar la asignatura, la calificación total no podrá ser inferior a 5 (sobre 10).

El alumno obtendrá la calificación de No Presentado cuando participe en actividades que sumen menos del 35% de la calificación total.

Sólo las calificaciones obtenidas en seminario y trabajos tutelados
podrán conservarse para la segunda oportunidad, siempre que superen la
mínima de 4,5 citada previamente. Si alguna no alcanzase este mínimo, tendrá que repetirse. La
programación concreta de estas dos pruebas para la segunda oportunidad depende del número de alumnos convocados, y se hara pública al finalizar la
primera.

La calificación de la prueba mixta obtenida en la segunda oportunidad sustituirá a la de la primera.

Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar a Matrícula de Honor si el número máximo de éstas para el curso no se agotaron en la primera.

En los siguientes cursos académicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, volvería a comenzar lo cual implica que el alumno deberá realizar todas las actividades programadas para el nuevo curso.

En el caso de alumnos con dedicación parcial, las exigencias de asistencia obligatoria son las mismas que para los alumnos de matrícula normal, excepto que solicitaran dispensa de asistencia (se aplicará en este caso el párrafo siguiente).

En el caso de alumnos con dispensa de asistencia, excepto la prueba mixta, que es de obligada asistencia, todas las demás actividades evaluables pueden llevarse a cabo online, incluso las prácticas de búsqueda en bases de datos, y calificadas de la misma manera que si fueran presenciales, por lo que no es preciso un protocolo específico.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer los distintos medios de comunicación de resultados e información en Química, a lo largo de la Historia y en la actualidad	A16 A24 A25 A28	B3 B7	C6
Conocer los metodos de investigación actuales y pasados, y la influencia del entorno en el cambio de los métodos	A16 A23 A25		C6 C7
Aprender a utilizar los distintos medios de acceder a la información en Química, tanto escrita como audiovisual y on-line	A16 A24 A25 A28	B2 B4	C3
Conocer y comprender las distintas vías que llevan a los resultados en el proceso de la investigación química.	A16 A25 A28	B3 B5 B7	C8
Conocer, aprender y valorar de forma crítica la ética en la investigación y en la obtención de resultados. Conocer, valorar y juzgar las conductas responsables. Observar y corregir errores, negligencia y mala praxis en el trabajo cotidiano.	A18 A21 A23 A25 A28	B3 B6 B7	C4 C8
Conocer y comprender la relación entre Sociedad, Ciencia e Industria en la actualidad y a lo largo del tiempo, incluyendo tanto el impulso positivo como las interferencias.	A24 A25 A28	B2 B3 B6 B7	C4 C5 C8

Tema	Subtema
BLOQUE I: Origen y desarrollo de la investigación y las teorías	Tema 1.- "Esto es lo que somos" - Una visión general sobre la Historia de la Ciencia y la Química Tema 2.- Las revoluciones científicas y químicas. ¿Por qué evolucionaron a un paso diferente? Tema 3.- Los métodos y la práctica de la Ciencia
BLOQUE II: La comunicación de resultados	Tema 4.- Fuentes de información Tema 5.- Decisiones, publicación y evaluación de resultados. Sociedades Científicas Tema 6.- Conducta responsable en Ciencia Tema 7.- Propiedad intelectual y Patentes Tema 8.- Divulgación científica
BLOQUE III: Riesgos y beneficios de la Química y de la Industria Química	Tema 9.- Evolución de la interacción Ciencia-Tecnología. Tema 10.- La Industria Química, ¿será siempre un problema medioambiental? Tema 11.- Los científicos y la Industria Militar, un matrimonio polémico.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A16 A18 A21 A25 B6 C4 C7 C8	30	30	60
Trabajos tutelados	A16 A18 A21 A23 A24 A28 B2 B3 B5 B7 C5 C6	10	40	50
Prácticas a través de TIC	A16 B2 B3 B4 C3 C6	4	8	12
Prueba práctica	A16 B2 B3 C3	2	6	8
Prueba mixta	A16 A21 A24 A25 B3 B6 C4 C5 C6 C7 C8	3	15	18

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Consistirá en la exposición y explicación por parte del profesor de los conceptos fundamentales de cada tema.
Trabajos tutelados	En sesiones de grupo reducido se resolverán de forma individual o grupal los problemas planteados por el profesor, que tutelará el trabajo realizado. Se tratarán problemas que relacionan la Química con los medios de comunicación, con la salud, alimentación, medio ambiente, etc., fomentando su debate y discusión. El alumno deberá realizar individualmente un informe final o una presentación oral de su trabajo.
Prácticas a través de TIC	En sesiones de grupo reducido en el aula de Informática se practicará el uso de bases de datos bibliográficas online para la búsqueda de información concreta en Química.
Prueba práctica	Prueba de uso de las bases de datos bibliográficas online, para evaluar los conocimientos adquiridos en las prácticas.
Prueba mixta	Examen final en el que se incluyen preguntas tipo test, de respuesta breve y de ensayo. Se pretende evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos así como su capacidad de razonamiento, síntesis, redacción y espíritu crítico.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba mixta	A16 A21 A24 A25 B3 B6 C4 C5 C6 C7 C8	Examen final que incluye preguntas tipo test, de respuesta breve y de ensayo.	33
Trabajos tutelados	A16 A18 A21 A23 A24 A28 B2 B3 B5 B7 C5 C6	La evaluación se lleva a cabo teniendo en cuenta los siguientes aspectos: - Participación y espíritu crítico demostrado por el alumno a lo largo de los debates planteados en el aula. - Capacidad de síntesis, razonamiento, etc. reflejado en los trabajos presentados.	34
Prueba práctica	A16 B2 B3 C3	La evaluación tendrá en cuenta la precisión y habilidad en la búsqueda de información en bases de datos bibliográficas, con una serie de ejercicios propuestos a realizar en el aula de Informática.	33

Observaciones evaluación
Para superar la asignatura hay dos requisitos básicos: 1) Asistencia regular a todas las actividades evaluables; las clases de seminario y trabajo tutelado son de asistencia obligatoria, salvo para los alumnos con dedicación parcial o dispensa de asistencia, tal como se indica más abajo. 2) Alcanzar una calificación mínima de 4,5 (sobre 10) en cada una de las actividades evaluables. De no alcanzarse dicha puntuación mínima en alguna de esas actividades, la calificación final será de suspenso (4,0). Para aprobar la asignatura, la calificación total no podrá ser inferior a 5 (sobre 10). El alumno obtendrá la calificación de No Presentado cuando participe en actividades que sumen menos del 35% de la calificación total. Sólo las calificaciones obtenidas en seminario y trabajos tutelados podrán conservarse para la segunda oportunidad, siempre que superen la mínima de 4,5 citada previamente. Si alguna no alcanzase este mínimo, tendrá que repetirse. La programación concreta de estas dos pruebas para la segunda oportunidad depende del número de alumnos convocados, y se hara pública al finalizar la primera. La calificación de la prueba mixta obtenida en la segunda oportunidad sustituirá a la de la primera. Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar a Matrícula de Honor si el número máximo de éstas para el curso no se agotaron en la primera. En los siguientes cursos académicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, volvería a comenzar lo cual implica que el alumno deberá realizar todas las actividades programadas para el nuevo curso. En el caso de alumnos con dedicación parcial, las exigencias de asistencia obligatoria son las mismas que para los alumnos de matrícula normal, excepto que solicitaran dispensa de asistencia (se aplicará en este caso el párrafo siguiente). En el caso de alumnos con dispensa de asistencia, excepto la prueba mixta, que es de obligada asistencia, todas las demás actividades evaluables pueden llevarse a cabo online, incluso las prácticas de búsqueda en bases de datos, y calificadas de la misma manera que si fueran presenciales, por lo que no es preciso un protocolo específico.

Básica	Patricia Fara (2009). Breve historia de la ciencia . Editorial Ariel, Barcelona W.H. Brock (1998). Historia de la química, serie: Ciencia y Tecnología . Editorial Alianza Editorial, 1998, Madrid David C. Lindberg. (2002). Los inicios de la ciencia occidental . Editorial Paidós, Barcelona Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1995). On Being a Scientist. National Academy Press P. J. Bowler, I.R. Morus (2007). Panorama general de la ciencia moderna. Editorial Crítica, Madrid Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1992). Responsible Science: Ensuring the Integrity of the Research Procces, vol.1.. National Academic Press, Washington A.F. Chalmers (1993). ¿Qué es cosa llamada ciencia?. Siglo XXI, Madrid
	Páginas web útiles: - http://www.udc.es/biblioteca - http://echa.europa.eu/ - http://ec.europa.eu/index_es.htm - http://www.epo.org
Complementária