Para superar la materia será necesario obtener una calificación global superior o igual a 5 puntos (sobre 10), en cualquiera de las dos oportunidades (enero y julio). No podrán superar la materia aquellos alumnos que obtuviesen una calificación inferior a 4 en la prueba objetiva o en las prácticas de laboratorio.

La realización de las prácticas de laboratorio es obligatoria para poder superar la asignatura. Cuando después de hacer las prácticas, la calificación obtenida sea inferior a 4, el profesor devolverá la memoria de prácticas, indicando las fuentes de error, que deberán ser corregidas por el alumno y entregadas para una nueva valoración por parte del profesor. La calificación de esta segunda revisión será definitiva, sustituirá a la calificación obtenida en las prácticas a la hora de hacer la calificación global, y podrá realizarse tanto en la primera como en la segunda oportunidad.

La asistencia a los trabajos tutelados es obligatoria para superar la asignatura. Los alumnos que hayan asistido a menos del 50% de dichos trabajos tutelados obtendrán una calificación inferior a 50% en este apartado en las dos oportunidades de enero y julio, independientemente de cual haya sido su aprovechamiento en las pruebas cortas durante las tutorías o a través de Moodle. En la segunda oportunidad de julio, para hacer la calificación global, se mantendrá la calificación obtenida durante el curso en este apartado.

En el caso de alumnos con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia la calificación de los trabajos tutelados se sustituirá por la obtenida en las tutorías personalizas, con un 20% de la calificación global en la primera y la segunda oportunidad. En el caso de circunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente justificadas, el profesor responsable podrá eximir total o parcialmente a algún miembro del alumnado de realizar el proceso de evaluación continuada. El alumnado que se encuentre en esta circunstancia deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución das competencias propias da materia en las dos oportunidades.

Obtendrán la calificación de "no presentado", los alumnos que participen en menos de un 25% de las actividades académicas programadas (prácticas y trabajos tutelados) y no se presenten a la prueba objetiva.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer las partes más importantes de esta disciplina: nomenclatura, estructura y reactividad de los principales grupos funcionales orgánicos, cinética y termoquímica de las reacciones químicas, el equilibrio químico, el equilibrio ácido-base y la electroquímica y su importancia en medio biológico.	A26	B1 B3 B4
Disponer de conocimientos y habilidades experimentales suficientes para utilizar de manera correcta y segura los productos y el material más habitual en un laboratorio químico.	A26 A30 A31	B1 B3 B4
Ser capaz de resolver y exponer problemas relativos a la química de grupos funcionales, la termoquímica, la cinética de las reacciones químicas, el equilibrio químico, el equilibrio ácido-base y la electroquímica, así como interpretar los resultados obtenidos.	A26	B1 B2 B3 B4
Ser capaz de expresar correctamente los conceptos aprendidos.			C1

Tema	Subtema
1. Química Orgánica	• Introdución a la Química Orgánica • Alcanos • Alquenos y alquinos • Hidrocarburos aromáticos • Haluros de alquilo • Alcoholes, fenoles y éteres • Aldehídos y cetonas • Ácidos carboxílicos y sus derivados • Aminas y amidas • Estereoisomería
2. Termoquímica	• Conceptos y términos básicos en termoquímica. • Primer principio de la termodinámica • Calores de reacción. Entalpía • Ecuaciones termoquímicas • Calorimetría • Entalpía estándar de reacción: Ley de Hess • Procesos espontáneos y entropía • Segundo principio de la termodinámica • Criterio de espontaneidad. Energía libre de Gibbs
3. Equilibrio químico	• Equilibrio químico • Constante de equilibrio • Relación entre cinética y equilibrio • Factores que afectan al equilibrio. Principio de Le Chatelier • Relación entre la constante de equilibrio y la energía libre de Gibbs • Estado estándar en bioquímica • Acoplamiento de reacciones en sistemas biológicos
4. Equilibrios ácido-base	• Concepto de ácido y base. Teoría de Brønsted-Lowry • Propiedades ácido-base del agua. Concepto de pH • Fortaleza de ácidos y bases. Constantes de ionización • Disoluciones de sales: hidrólisis • Efecto del ión común • Disoluciones reguladoras • Valoraciones ácido-base. Indicadores • Control de pH en sistemas biológicos
5. Electroquímica	• Procesos electroquímicos • Reacciones redox • Energía química y electroquímica. Células electroquímicas • Potencial estándar de electrodo • Termodinámica de las reacciones redox • Influencia de la concentración sobre los potenciales de celda • Medida del pH • Potenciales de membrana • Sistemas redox con protones implicados • Indicadores redox
6. Cinética y Catálisis	• Definición de cinética y objetivos • Factores que influyen en la velocidad de las reacciones químicas • Velocidad de reacción y ecuación de velocidad • Influencia de la temperatura sobre la velocidad de reacción. Ecuación de Arrhenius • Relación entre las constantes cinéticas y la constante de equilibrio • Modelos teóricos en cinética química • Mecanismos de reacción: reacciones elementales y por etapas • Catálisis

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	B1	1	0	1
Sesión magistral	B1 B3	13	26	39
Seminario	B1 B2 B3 B4	10	30	40
Prácticas de laboratorio	A26 A30 A31 B1 B2 B3 B4 C1	15	15	30
Trabajos tutelados	A26 B1 B2 B3 B4	8	20	28
Prueba objetiva	A26 B1 B2 B3 B4 C1	3	9	12

Atención personalizada		0	0	0

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Habrá una sesión inicial de presentación de la materia, en la que se expondrán al alumnado los contenidos que se pretenden abordar, la metodología docente en grupo grande y en grupo reducido, y los criterios de evaluación.
Sesión magistral	Los contenidos teóricos se abordarán en las sesiones magistrales, mediante exposiciones impartidas por el profesorado. Dichas sesiones tendrán lugar de forma simultánea de forma presencial en el aula y a través de teams según la organización docente del grado en biología. El alumnado tendrá a su disposición en Moodle las presentaciones, con los contenidos básicos y los materiales adicionales de cada tema, así como grabaciones de las sesiones.
Seminario	En los seminarios se abordará el análisis y resolución de algunos de los ejercicios propuestos en los boletines de cada tema. Los seminarios tendrán lugar de forma simultánea en el aula y a través de la plataforma teams. Con el objeto de aprovechar al máximo estas sesiones, es muy importante que los alumnos trabajen los ejercicios con anterioridad a su resolución en el aula. El alumnado tendrá a su disposición los boletines y el material necesario para su resolución en Moodle.
Prácticas de laboratorio	Los alumnos realizarán 7 prácticas relacionadas con los contenidos teóricos que se abordan en el aula. Estas prácticas tendrán lugar en el laboratorio y/o de forma virtual y tendrán una duración de 2 h cada una. En cada práctica, el profesorado explicará los aspectos teóricos más relevantes, y el alumnado dispondrá del guión de trabajo a realizar y los materiales previos (lecturas, videos, etc) que se repasarán antes de comenzar la sesión. Los guiones de cada una de las prácticas incluirán el procedimiento experimental y un cuestionario final. Cada alumno/a realizará individualmente una memoria/cuaderno de las prácticas, y en ella recogerá el trabajo realizado en el laboratorio y de forma virtual, las observaciones realizadas, los resultados obtenidos y las respuestas al cuestionario.
Trabajos tutelados	El objetivo fundamental de estas sesiones es el seguimiento de la comprensión de la materia por parte del alumnado. Para ello, se programan 8 sesiones de 1 h de tutorías en grupos reducidos. Los alumnos deberán preparar previamente cada tutoría, estudiando los contenidos correspondientes y realizando los ejercicios de los boletines previos que estarán disponibles a través de la plataforma Moodle. Los alumnos deberán entregar las soluciones de los ejercicios a través de la plataforma Moodle antes de las tutorías. En las tutorías se resolverán y se discutirán los ejercicios propuestos en la pizarra, preferentemente por los alumnos. Se llevarán a cabo durante estas tutorías pequeñas pruebas cortas por sorpresa y/o a través de la plataforma Moodle que contribuirán a la calificación final.
Prueba objetiva	Se llevará a cabo un examen escrito con el propósito de evaluar el grado de asimilación y la capacidad de aplicación de los contenidos de la materia por parte del alumnado.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A26 A30 A31 B1 B2 B3 B4 C1	La calificación de las prácticas representa un 20% de la calificación global. Se valorará tanto la memoria entregada como la actitud y el trabajo desarrollado en el laboratorio y/o de modo virtual. Para poder superar la materia es necesario obtener una calificación mínima de 4 en esta parte.	20
Trabajos tutelados	A26 B1 B2 B3 B4	La calificación de los trabajos tutelados representa un 20% de la calificación global. Se valorarán tanto el trabajo individual del alumno con los cuestionarios previos como la participación activa del alumno en las tutorías, la asistencia y las calificaciones de las pruebas cortas en clase y a través de la plataforma Moodle.	20
Prueba objetiva	A26 B1 B2 B3 B4 C1	La prueba objetiva constará de varios ejercicios prácticos o teórico-prácticos similares a los realizados en los seminarios y tutorías. No se podrá superar la materia con una calificación inferior a 4 en la prueba objetiva, aunque la calificación global sea igual o superior a 5.	60

Observaciones evaluación
Para superar la materia será necesario obtener una calificación global superior o igual a 5 puntos (sobre 10), en cualquiera de las dos oportunidades (enero y julio). No podrán superar la materia aquellos alumnos que obtuviesen una calificación inferior a 4 en la prueba objetiva o en las prácticas de laboratorio. La realización de las prácticas de laboratorio es obligatoria para poder superar la asignatura. Cuando después de hacer las prácticas, la calificación obtenida sea inferior a 4, el profesor devolverá la memoria de prácticas, indicando las fuentes de error, que deberán ser corregidas por el alumno y entregadas para una nueva valoración por parte del profesor. La calificación de esta segunda revisión será definitiva, sustituirá a la calificación obtenida en las prácticas a la hora de hacer la calificación global, y podrá realizarse tanto en la primera como en la segunda oportunidad. La asistencia a los trabajos tutelados es obligatoria para superar la asignatura. Los alumnos que hayan asistido a menos del 50% de dichos trabajos tutelados obtendrán una calificación inferior a 50% en este apartado en las dos oportunidades de enero y julio, independientemente de cual haya sido su aprovechamiento en las pruebas cortas durante las tutorías o a través de Moodle. En la segunda oportunidad de julio, para hacer la calificación global, se mantendrá la calificación obtenida durante el curso en este apartado. En el caso de alumnos con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia la calificación de los trabajos tutelados se sustituirá por la obtenida en las tutorías personalizas, con un 20% de la calificación global en la primera y la segunda oportunidad. En el caso de circunstancias excepcionales, objetivables y adecuadamente justificadas, el profesor responsable podrá eximir total o parcialmente a algún miembro del alumnado de realizar el proceso de evaluación continuada. El alumnado que se encuentre en esta circunstancia deberá superar un examen específico que no deje dudas sobre la consecución das competencias propias da materia en las dos oportunidades. Obtendrán la calificación de "no presentado", los alumnos que participen en menos de un 25% de las actividades académicas programadas (prácticas y trabajos tutelados) y no se presenten a la prueba objetiva.

Básica	Petrucci, R.H.; Herring, F.G.; Madura, J.D.; Bissonnette, C. (2017). Química general: Principios y aplicaciones modernas (11ª Ed). Madrid: Pearson
	En general, cualquier manual de Química general actualizado es adecuado para el estudio de la asignatura. Existen también ediciones anteriores del Petrucci (8ª Ed. QX240, 10 Ed. QX-243) y de otros libros recomendados a disposición de los alumnos en la biblioteca, incluyendo también acceso electrónico y versiones en inglés.
Complementária	Paterno Parsi, A.; Parsi, A.; Pintauer, T.; Gelmini, L.; Hilts, R. W. (2011). Complete Solutions Manual: General Chemistry, Principles and Modern Applications. Scarbough: Pearson Canada Quiñoá, E. (2005). Nomenclatura y representación de los compuestos orgánicos. Una guía de estudio y autoevaluación. Madrid: McGraw-Hill Atkins, P.; Jones, L. (2012). Principios de Química. Los caminos del descubrimiento (5ª Ed). Madrid: Ed. Médica Panamericana López Cancio, J. A. (2010). Problemas de Química. Madrid: Prentice Hall Reboiras, M. D. (2007). Problemas resueltos de: Química, la ciencia básica. Madrid: Thomson Chang, R.L.; Goldsby, K.A. (2017). Química (12ª Ed). México: McGraw-Hill Reboiras, M. D. (2007). Química, La ciencia básica. Madrid: Thomson Brown, T.L.; LeMay Jr. H.E.; Bursten, B.E.; Murphy, C.J.; Woodward, P.M. (2014). Química. La ciencia central (12ª Ed). México: Pearson Paterno Parsi, A.; Parsi, A.; Pintauer, T.; Gelmini, L.; Hilts, R. W. (2011). Selected Solutions Manual: General Chemistry, Principles and Modern Applications. Toronto: Pearson