Para superar la materia los alumnos deben de obtener por lo menos 4 puntos en la prueba mixta (y en cada una de sus dos partes, teórica y práctica) y en seminarios. La media de todas las actividades debe de ser como mínimo de 5; Si resultase ser de 5 o más puntos, pero se obtuvieron menos de 4 puntos en una de las partes de la prueba mixta, la nota final será de 4,9 (suspenso). En la segunda oportunidad (Julio), se realizará únicamente la prueba mixta, las cualificaciones obtenidas en los seminarios se mantienen de la primera oportunidad. Serán considerados como NON PRESENTADOS aquellos alumnos que no concurran a las pruebas mixtas.

La asistencia a prácticas se considera obligatoria. La no asistencia a 1 o 2 sesiones de prácticas será penalizada con un punto y dos puntos menos, respectivamente, en la nota de parte práctica de la prueba mixta. Si un alumno no asistiese a tres o más sesiones de prácticas, tendrá suspensa la asignatura.

Para los estudiantes con dedicación a tiempo parcial oficialmente reconocida y dispensa académica, la actividad de seminarios podrá ser substituida a petición del alumno por un traballo escrito.

Las matrículas de honor se otorgarán preferentemente entre los alumnos presentados en la evaluación correspondiente a la primera oportunidad de convocatoria

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Comprender las diferentes situaciones de estrés a las que puede estar sometida una planta en su ambiente natural y describir las diferentes estrategias frente al mismo.	A10 A19 A26 A30 A31	B1 B2 B3 B6
Conocer las características mas importantes de los patógenos de las plantas. Conocer los mecanismos de ataque de los patógenos. Conocer los mecanismos de defensa de las plantas.	A4 A11 A17 A19 A26 A29 A30 A31	B1 B3 B4 B6 B8
Comprender la complejidad de la interacción entre planta y patógeno, muy dinámica y en la que influyen factores diversos.	A11 A19	B1 B2 B3 B4 B8
Tomar conciencia de la importancia económica y social del conocimiento y control de las enfermedades de las plantas.		B9 B13
Ser capaz de trabajar en grupo para la elaboración de un tema de respuesta de las plantas a condiciones adversas, y de exponerlo a los compañeros		B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12
Ser capaz de realizar experimentación básica en el ámbito de la fisiología de las plantas en condiciones adversas	A9 A10 A17 A26 A30 A31	B1 B2 B3 B4 B6

Tema	Subtema
Tema 1. Introdución: respuesta de las plantas a las condiciónes adversas. Tema 2. Estrés hídrico. Tema 3. Estrés luminoso. Tema 4. Estrés por temperaturas extremas. Tema 5. Estrés por nutrientes. Tema 6. Introdución a las enfermedades de las plantas y los patógenos. Tema 7. Patogénesis: Procesos de infección y colonización del patógeno. Tema 8. Defensa de la planta y resistencia a los patógenos. Tema 9. Fisiología de la planta enferma. Tema 10. Plagas de las plantas y respuesta a herbívoros.	Desarrollo de los temas propostos
Prácticas	Prácticas sobre los temas de la materia.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	B1 B9 B10	21	52.5	73.5
Seminario	A9 A10 A11 A19 A26 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13	7	28	35
Prueba mixta	A4 A9 A10 A11 A17 A19 A26 A30 A31	4.5	0	4.5
Prácticas de laboratorio	A17 A19 A26	14	21	35

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Exposición oral del tema complementada con presentaciones en Power Point, vídeos e/o esquemas de pizarra. Durante el desarrollo del tema se intercalan preguntas al alumno para que reflexionen sobre ellas e contéste oralmente, previamente a su explicación por el profesor.
Seminario	Técnica de trabajo en grupo que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se realizará en grupos muy reducidos de 10 alumnos
Prueba mixta	Constará de dos partes, en las cuales se evaluarán los conocimientos adquiridos tanto teóricos como prácticos. La prueba mixta poderá incluír preguntas a desarrollar, tipo test o problemas
Prácticas de laboratorio	Metodología que permite que los estudiantes aprendan efectivamente a través de la realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Seminario	A9 A10 A11 A19 A26 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13	Las actividades desarrolladas durante los seminarios serán evaluadas de manera contínua por el profesor.	30
Prueba mixta	A4 A9 A10 A11 A17 A19 A26 A30 A31	Examen de los conocimientos teóricos y prácticos. 55% teórico. 20% práctico.	70

Observaciones evaluación
Para superar la materia los alumnos deben de obtener por lo menos 4 puntos en la prueba mixta (y en cada una de sus dos partes, teórica y práctica) y en seminarios. La media de todas las actividades debe de ser como mínimo de 5; Si resultase ser de 5 o más puntos, pero se obtuvieron menos de 4 puntos en una de las partes de la prueba mixta, la nota final será de 4,9 (suspenso). En la segunda oportunidad (Julio), se realizará únicamente la prueba mixta, las cualificaciones obtenidas en los seminarios se mantienen de la primera oportunidad. Serán considerados como NON PRESENTADOS aquellos alumnos que no concurran a las pruebas mixtas. La asistencia a prácticas se considera obligatoria. La no asistencia a 1 o 2 sesiones de prácticas será penalizada con un punto y dos puntos menos, respectivamente, en la nota de parte práctica de la prueba mixta. Si un alumno no asistiese a tres o más sesiones de prácticas, tendrá suspensa la asignatura. Para los estudiantes con dedicación a tiempo parcial oficialmente reconocida y dispensa académica, la actividad de seminarios podrá ser substituida a petición del alumno por un traballo escrito. Las matrículas de honor se otorgarán preferentemente entre los alumnos presentados en la evaluación correspondiente a la primera oportunidad de convocatoria

Básica	Buchanan et al. (2015). Biochemistry and molecular biology of plants, 2nd edition. Wiley-Blackwell – ASPB Ortolá, AG (2001). Ecofisiología Vegetal. Reigosa, MJ., Pedrol, N., Sánchez, A (2004). La Ecofisiología vegetal. Thomsom Dickinson, M. (2003). Molecular Plant Pathology.. Bios Scientific Publishers. Larcher, W (2003). Physiologycal Plant Ecology. Springer Verlag Smith, A.M., Coupland, G., Dolan, L., Harberd, N., Jones, J., Marin, C., Sablowski, R. & (2009). Plant Biology. Garland Science. Leclerc, JC. (2002). Plant Ecophysiology. Science Publishers, Enfield, New Hampshire Lucas, J.A. (2020). Plant pathology and plant pathogens, 4th edition. Wiley Blackwell Agrios, G. N (2005). Plant pathology, 5ª Ed.. Academic Press. Taiz, L., Zeiger, E., Moller, A.M. & Murphy, A. (2015). Plant Physiology and Development. Sinauer associates, Massachusets Taiz, L. y Zeiger, E. (2010). Plant Physiology, 5th Edition.. Sinauer Associates. Bhatla, S.C. & Lal, M.A. (2018). Plant physiology, development and metabolism. Springer

Complementária	Buchanan, B. B., Gruissem, W. & Jones, R. L. (2000). Biochemistry and molecular biology of plants. . ASPP Schumann, G.L. y D´Arcy, C.J. (2006). Essential Plant Pathology. . APS Press. Parker, J. (2009). Molecular aspects of plant disease resistance. . Blackwell Publishing Ltd. Madhava, KV., Raghavendra, AS., Janardhan, K (2006). Physiology and Molecular Biology of Stress Tolerance. Springer Walters, D.R. (2011). Plant defense. Wiley-Blackwell. Huang, B (2006). Plant Environment Interactions. CRC Taylor & Francis Trigiano, R.N., Whindham, M.T. & Windham, A.S. (2007). Plant Pathology: Concepts and Laboratory Exercises. 2nd ed.. CRC Press LLC. Shabala, Sergey (2012). Plant Stress Physiology. Cabi Mooney, HA., Winner, WE., Pell, EV (2006). Response of plants to multiple stresses. Academic Press

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