CONSIDERACIONES GENERALES

La asistencia a las prácticas es condición necesaria para la consideración de presentado y poder realizar el examen final de la materia.

La no asistencia a más del 25% de las prácticas de laboratorio SIN justificar, se considerará No Presentado.

Los/Las alumnos/as dispondrán de dos oportunidades oficiales para superar la materia. Asimismo, se realizarán 2 exámenes parciales teóricos liberatorios a lo largo del cuatrimestre.

La calificación de No Presentado se aplicará en caso de que el alumno no se presentara a las pruebas correspondientes en las oportunidades oficiales de evaluación o no realizara las prácticas de laboratorio.

ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. ALUMNADO CON DEDICACIÓN COMPLETA

En la oportunidad de final del cuatrimestre se tendrán en cuenta, para el cómputo de la calificación final, los distintos apartados recogidos en el sistema de evaluación, debiéndose superar cada uno de estos para proceder al cálculo de la calificación final.

Se realizarán dos exámenes parciales teóricos escritos y liberatorios (cada uno computa el 30% de la calificación final), así como un examen final para aquellos/as alumnos/as que no superaran dichos parciales o que no se presentaran a los mismos, representando el 60% de la calificación final.

La realización y entrega, por escrito o en la plataforma Campus Virtual, de la memoria/informe de las Prácticas de Laboratorio supondrá el 20% de la calificación total de la asignatura.

Tanto la realización de las pruebas objetivas como las sesiones de seminario supondrán, cada una de ellas, el 10% de la calificación final.

En la segunda oportunidad se podrán recuperar las partes no superadas teórica (en su conjunto) y/o práctica, suponiendo estas el 80% y el 20% de la calificación final, respectivamente.

2. ALUMNADO CON RECONOCIMIENTO DE DEDICACIÓN A tiempo parcial Y DISPENSA ACADÉMICA DE EXENCIÓN DE ASISTENCIA

Tanto en la oportunidad de final de cuatrimestre como en la segunda oportunidad, se tendrán en cuenta, para el cómputo de la calificación global, la calificación obtenida en el examen teórico y la correspondiente a la obtenida en el resumen/informe de las Prácticas de Laboratorio, representando éstas el 80% y el 20% de la calificación global, respectivamente.

NOTAS:

Para que se tengan en cuenta las calificaciones en las diferentes actividades sujetas a evaluación, es preciso superar (alcanzar el 50% de la calificación) cada uno de los apartados o pruebas que integran dicho sistema de evaluación.

De no alcanzarse dicha puntuación en alguna de ellas, y aunque el promedio de los distintos apartados/pruebas sea igual o superior a 5 (sobre 10), la asignatura figurará cómo suspensa y la calificación será 4,9.

Las matrículas de Honor se concederán preferentemente entre los alumnos que se presenten en la primera oportunidad de cada convocatoria.

La
realización fraudulenta de pruebas o actividades de evaluación, una vez
comprobada, supondrá directamente la calificación de suspenso en la
convocatoria en que se cometa: el alumno será calificado con
"suspensión" (calificación numérica 0) en la correspondiente convocatoria
del curso académico, tanto si la infracción se comete en la primera oportunidad
como en la segunda. Para ello, se modificará su calificación en el informe de
primera oportunidad, en caso de ser necesario.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Identificar los principales componentes celulares, sus funciones y su estructura.		B3 B4 B6 B8	C3
Distinguir los mecanismos que suyacen a la dinámica de los procesos vitales y sociales de las células.		B3 B4 B6 B8	C3
Manejar material biológico e instrumental típico de un laboratorio de Biología Celular.	A6 A7 A8	B6
Resolver problemas básicos de la Biología Celular.	A3 A7	B3 B8	C7 C8
Conocer y familiarizarse con las metodologías, las fuentes bibliográficas y los términos técnicos propios de la Biología Celular, empleando, en ciertos casos, el método científico para su estudio.	A3 A7	B3 B4 B8	C3 C7 C8

Tema	Subtema
Tema 1. Introducción.	Concepto y antecedentes históricos de la Biología Celular. Niveles de organización, clasificación y diversidad de los seres vivos. Sistemas acelulares
Tema 2. Composición molecular de la célula.	Carbohidratos. Lípidos. Proteínas. Enzimas. Ácidos nucleicos.
Tema 3. La membrana plasmática.	Estructura y organización de la membrana plasmática. Transporte de moléculas a través de la membrana.
Tema 4. La superficie celular.	Matriz extracelular. Adhesión y unión celular.
Tema 5. Citosol y citoesqueleto.	El Citosol El Citoesqueleto. Estructuras microtubulares complejas.
Tema 6. Orgánulos celulares I. Síntesis y degradación de macromoléculas.	Ribosomas. Retículo endoplasmático. Complexo de Golgi. Lisosomas.
Tema 7. Orgánulos celulares II. La conversión energética.	Mitocondrias. Plastidios. Peroxisomas.
Tema 8. La organización de los genomas celulares.	El núcleo celular. La cromatina. Los cromosomas.
Tema 9. El ciclo vital de la célula.	El ciclo celular. La división celular. Meiosis. La muerte celular.
Tema 10. Comunicación y señalización intercelular.	Contacto directo. Mensajeros químicos.
LECCIONES PRÁCTICAS (Prácticas de laboratorio)	- Reconocimiento de carbohidratos, lípidos, proteínas y enzimas. - Estudio de hongos y protozoarios (Protista). - Observación y estudio de células animales. - Observación y estudio de células vegetales. - Observación y estudio de estructuras subcelulares vegetales. - Estudio de los fenómenos osmóticos. - Estudio de la división celular: mitosis. - Procesamiento de muestras para microscopía óptica. - Tinción y estudio de células sanguíneas.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	C8	1	0	1
Sesión magistral	A3 B6 B8 C3 C8	28	56	84
Prácticas de laboratorio	A3 A6 A7 A8 B3 B4 C7	15	30	45
Prueba objetiva	A3 B3 B4 B6 B8 C8	3	0	3
Prueba mixta	A3 B3 B4 B8 C8	4	0	4
Aprendizaje colaborativo	A3 B3 B4 C3 C7	4	4	8
Seminario	B4 B8 C7	2	2	4

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Consiste en una sesión de presentación de la asignatura donde se expone y explica los distintos apartados contenidos en la guía docente (competencias, programa-contenidos, planificación, metodología, evaluación, recursos bibliográficos, etc.) y donde los alumnos podrán plantear cualquier duda o cuestión relativa a los mismos. Tanto la guía docente de la materia como los calendarios y horarios del curso se podrán consultar en la plataforma Campus Virtual de la UDC y en la web de la Facultad de Ciencias de la UDC.
Sesión magistral	Sesiones presenciales de 50 minutos de duración sobre los contenidos básicos correspondientes al programa. El profesor explicará los fundamentos teóricos de la asignatura mediante dibujos, esquemas o presentaciones con ordenador (contenidos que se pondrán a disposición del alumnado a través de la plataforma Campus Virtual de la UDC). El profesor también resolverá las dudas y cuestiones planteadas por el alumnado. Asimismo, para aprovechar al máximo las sesiones expositivas, se recomienda a los/las alumnos/as que revisen previamente los aspectos fundamentales de estos temas en los textos recomendados y que completen los cuestionarios propuestos referentes a los aspectos teóricos de la asignatura.
Prácticas de laboratorio	En las prácticas de laboratorio, además de abordar algunos aspectos teóricos relacionados las metodologías experimentales, se adquieren las destrezas manuales propias de técnicas de Biología Celular sencillas. El/La alumno/a deberá realizar una memoria/informe donde se detallarán el objetivo de cada práctica, los resultados obtenidos y las respuestas a cuestiones relativas a las prácticas. Además, deberá describir, dibujar e interpretar las observaciones llevadas a cabo. La asistencia a prácticas es condición necesaria para ser evaluado. En caso de darse circunstancias que impidan la asistencia, éstas deberán ser comunicadas con anterioridad al profesor encargado y debidamente justificadas. Durante dichas sesiones, el profesor expondrá los objetivos de la práctica y orientará las observaciones del alumnado, aclarándole las dudas que se le planteen.
Prueba objetiva	Dos de las sesiones de docencia en grupos interactivos se dedicarán a la realización de pruebas objetivas, con el fin de conocer el grado de asimilación de los contenidos impartidos. Las actividades entregadas se resolverán y corregirán durante las mismas sesiones de grupo reducido, suponiendo el 10% de la nota final.
Prueba mixta	En esta categoría se incluyen tanto los dos parciales/controles del aprendizaje que se realizarán a lo largo del curso, como el examen final sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, todos ellos con preguntas tipo test (selección de una opción entre varias, de verdadero/falso) y/o de respuesta corta (o relativamente corta) sobre los contenidos de las clases expositivas y las sesiones de docencia interactiva. Así se podrá conocer el modo en el que el alumnado va asimilando los contenidos y mejorar los procesos en curso y el rendimiento alcanzado.
Aprendizaje colaborativo	A lo largo del cuatrimestre, se dedicarán 4 de las sesiones de docencia interactiva a trabajar en grupo. Durante las mismas se tratarán y discutirán diversos temas relacionados con los contenidos de la materia, realizándose actividades relacionadas con los mismos para cuya resolución se empleará bibliografía específica (impresa o haciendo uso de TICS).
Seminario	En otras dos de las sesiones de docencia interactiva, se trabajará sobre un tema del temario designado con antelación por el profesor, y del que cada alumno/a elaborará un resumen/esquema/glosario de términos del que entregará copia (escrita, electrónica...) al profesor al comienzo de la sesión. La sesión consiste en la puesta en común dirigida por el profesor de lo que los alumnos del grupo han extraído de su trabajo previo sobre dicho tema. Se realizarán 2 sesiones a lo largo del semestre, tanto la entrega del resumen/esquema/glosario de términos, como la participación activa de los alumnos computa un 10% de la calificación final de la asignatura, correspondiendo el 5% a cada una de las sesiones.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A3 A6 A7 A8 B3 B4 C7	Una vez finalizado el periodo de Prácticas de Laboratorio, los alumnos deberán presentar una memoria/informe de las actividades realizadas con la resolución de cuestiones relacionadas con las mismas. Para la evaluación de las prácticas se tendrán en cuenta algunas de las prácticas realizadas así como determinadas preguntas seleccionadas del cuestionario asociado a las prácticas. La calificación de esta memoria/informe supone el 20% de la calificación final de la asignatura.	20
Prueba mixta	A3 B3 B4 B8 C8	Se realizarán dos exámenes parciales teóricos escritos y liberatorios a lo largo del cuatrimestre. Cada uno de ellos supondrá el 30% de la calificación final de la asignatura. También se realizará un examen final teórico para aquellos/as alumnos/as que no hayan superado dichos parciales, o que no se hayan presentado a los mismos. En este caso, el examen final supondrá el 60% de la calificación total de la asignatura. Los exámenes teóricos consistirán en preguntas tipo test (de respuesta múltiple, de verdadero/falso) y/o de respuesta corta sobre los contenidos de las sesiones de docencia expositiva y de docencia interactiva.	60
Prueba objetiva	A3 B3 B4 B6 B8 C8	Se realizarán 2 pruebas escritas a lo largo del cuatrimestre. Dichas pruebas consistirán en una combinación de distintos tipos de preguntas: de respuesta múltiple, de tipo test, de respuesta breve, tipo ensayo, de identificación de esquemas y/o imágenes, de completar y/o de asociación.	10
Seminario	B4 B8 C7	Al comenzar cada una de las 2 sesiones de seminario, el/la alumno/a deberá entregar un resumen/esquema/glosario/informe sobre un tema del temario designado con antelación por el profesor. Así mismo, durante las sesiones de seminario (grupos interactivos) se hará una puesta en común dirigida por el profesor de lo que los alumnos han extraído de su trabajo previo sobre dicho tema. Tanto la entrega del resumen/esquema/glosario/informe, como la participación activa, computan para la calificación final de la asignatura; cada sesión supondrá el 5% de la misma.	10

Observaciones evaluación
CONSIDERACIONES GENERALES La asistencia a las prácticas es condición necesaria para la consideración de presentado y poder realizar el examen final de la materia. La no asistencia a más del 25% de las prácticas de laboratorio SIN justificar, se considerará No Presentado. Los/Las alumnos/as dispondrán de dos oportunidades oficiales para superar la materia. Asimismo, se realizarán 2 exámenes parciales teóricos liberatorios a lo largo del cuatrimestre. La calificación de No Presentado se aplicará en caso de que el alumno no se presentara a las pruebas correspondientes en las oportunidades oficiales de evaluación o no realizara las prácticas de laboratorio. ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. ALUMNADO CON DEDICACIÓN COMPLETA En la oportunidad de final del cuatrimestre se tendrán en cuenta, para el cómputo de la calificación final, los distintos apartados recogidos en el sistema de evaluación, debiéndose superar cada uno de estos para proceder al cálculo de la calificación final. Se realizarán dos exámenes parciales teóricos escritos y liberatorios (cada uno computa el 30% de la calificación final), así como un examen final para aquellos/as alumnos/as que no superaran dichos parciales o que no se presentaran a los mismos, representando el 60% de la calificación final. La realización y entrega, por escrito o en la plataforma Campus Virtual, de la memoria/informe de las Prácticas de Laboratorio supondrá el 20% de la calificación total de la asignatura. Tanto la realización de las pruebas objetivas como las sesiones de seminario supondrán, cada una de ellas, el 10% de la calificación final. En la segunda oportunidad se podrán recuperar las partes no superadas teórica (en su conjunto) y/o práctica, suponiendo estas el 80% y el 20% de la calificación final, respectivamente. 2. ALUMNADO CON RECONOCIMIENTO DE DEDICACIÓN A tiempo parcial Y DISPENSA ACADÉMICA DE EXENCIÓN DE ASISTENCIA Tanto en la oportunidad de final de cuatrimestre como en la segunda oportunidad, se tendrán en cuenta, para el cómputo de la calificación global, la calificación obtenida en el examen teórico y la correspondiente a la obtenida en el resumen/informe de las Prácticas de Laboratorio, representando éstas el 80% y el 20% de la calificación global, respectivamente. NOTAS: Para que se tengan en cuenta las calificaciones en las diferentes actividades sujetas a evaluación, es preciso superar (alcanzar el 50% de la calificación) cada uno de los apartados o pruebas que integran dicho sistema de evaluación. De no alcanzarse dicha puntuación en alguna de ellas, y aunque el promedio de los distintos apartados/pruebas sea igual o superior a 5 (sobre 10), la asignatura figurará cómo suspensa y la calificación será 4,9. Las matrículas de Honor se concederán preferentemente entre los alumnos que se presenten en la primera oportunidad de cada convocatoria. La realización fraudulenta de pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, supondrá directamente la calificación de suspenso en la convocatoria en que se cometa: el alumno será calificado con "suspensión" (calificación numérica 0) en la correspondiente convocatoria del curso académico, tanto si la infracción se comete en la primera oportunidad como en la segunda. Para ello, se modificará su calificación en el informe de primera oportunidad, en caso de ser necesario.

Básica
	BIBLIOGRAFÍABÁSICA Juan Herrero, Joaquín de, Fernández Jover, Eduardo; Iborra Rodríguez, Francisco José; Ribera Calvet, Joan. (2021). Biología Celular. Conceptos esenciales. Editorial Médica Panamericana Alberts, B. y col. (2011). Introducción a la Biología celular. Ed. Médica Panamericana. Alberts, B.; Johnson A.; Lewis, J.; Raff,M.; Roberts, R. & Walter, P (2004). Biología Molecular de la célula. Ed. Omega. Cooper, GM. (2010). La célula. Ed. Marbán. Freeman, Scott y col. (2009)(2010). Fundamentos de Biología. Ed. Pearson. Karp, G. (2009). Biología Celular y Molecular. Ed. McGraw-Hill. Interamericana Paniagua, Ricardo y col. (2007). Biología Celular. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Paniagua, R, Nistal, M, Sesma, P, Álvarez-Uría, M, Fraile, B, Anadón, R; Sáez FJ. (2007). Citología e Histología Vegetal y Animal, 4ª edición, Ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Platner, H.; Hentschel, J. (2011). Biología Celular. Ed. Panamericana. Lodish, H.; Berk, A.; Zypursky, S.; Matsudaira,P.; Baltimore, D.; Darnell, J. (2005). Biología Celular y Molecular. Ed. Panamericana Pollard, T.D; Earnshaw WC. (2002, 2008). Cell Biology. Ed. Saunders. Curtis, H; Barnes, N.S; Schnek, A; Flores, G. (2006) (2008). Biología. Ed. Panamericana. Álvarez Nogal, R. 2008, Prácticas de citología-histología de plantas y animales, Universidad de León-Secretariado de Publicaciones, León. Olmos, G, Miralles, A. 2003, Prácticas de citología e histología, Universitat de les Illes Balears, Palma (Islas Baleares). Montuenga, L, Esteban, FJ; Calvo, A. 2009. Técnicas en histología y biología celular. Ed. Elsevier-Masson. WEBGRAFÍA http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed https://books.google.es/ http://webs.uvigo.es/mmegias/inicio.html http://www.uni-mainz.de/FB/Medizin/Anatomie/workshop/EM/EMAtlas.html http://www.lab.anhb.uwa.edu.au/mb140/ http://histologyatlas.wisc.edu/ http://campus.usal.es/~histologia/histologia.htm https://m.youtube.com/watch?v=_yKtfi-LOKw
Complementária