Datos Identificativos 2022/23
Asignatura (*) Química de los Elementos Código 610G04011
Titulación
Grao en Nanociencia e Nanotecnoloxía
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 1º cuatrimestre
 Segundo Obligatoria 6
Idioma
Castellano
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Química
Coordinador/a
Fernandez Lopez, Alberto A.
 Correo electrónico
alberto.fernandez@udc.es
Profesorado
Fernandez Lopez, Alberto A.
Fernandez Sanchez, Jesus Jose
 Correo electrónico
alberto.fernandez@udc.es
jesus.fernandezs@udc.es
Web http://campusvirtual.udc.gal/course/view.php?id=15399
Descripción general O estudo da Química dividiuse historicamente en grandes áreas de coñecemento, unha delas é a Química Inorgánica. Esta disciplina está dedicada ao estudo teórico e experimental das propiedades, estrutura e reactividade de todos os elementos da táboa periódica, así como o de todos os compostos derivados deles.
Por este motivo, dous das características máis característicos da Química Inorgánica son, por un lado, a súa gran diversidade e, por outro, o seu carácter interdisciplinario. A relevancia desta disciplina vai máis alá dos límites puramente académicos. Así, unha gran variedade de produtos inorgánicos úsanse habitualmente na vida cotiá, destacando moitos deles pola súa importante participación en procesos industriais e tecnolóxicos que contribúen decisivamente ao desenvolvemento da sociedade.
A materia "Química dos elementos" forma parte do campo da QUÍMICA INORGÁNICA. No currículo deste Grao, o ensino da materia localízase no primeiro semestre do segundo curso e aborda o estudo e síntese sistemáticos dos elementos e dos seus principais compostos.

Competencias del título
Código Competencias del título
A1 CE1 - Comprender los conceptos, principios, teorías y hechos fundamentales relacionados con la Nanociencia y Nanotecnología.
A2 CE2 - Aplicar los conceptos, principios, teorías y hechos fundamentales relacionados con la Nanociencia y Nanotecnología a la resolución de problemas de naturaleza cuantitativa o cualitativa.
A3 CE3 - Reconocer y analizar problemas físicos, químicos, matemáticos, biológicos en el ámbito de la Nanociencia y Nanotecnología, así como plantear respuestas o trabajos adecuados para su resolución, incluyendo el uso de fuentes bibliográficas.
A7 CE7 - Interpretar los datos obtenidos mediante medidas experimentales y simulaciones, incluyendo el uso de herramientas informáticas, identificar su significado y relacionarlos con las teorías químicas, físicas o biológicas apropiadas.
A8 CE8 - Aplicar las normas generales de seguridad y funcionamiento de un laboratorio y las normativas específicas para la manipulación de la instrumentación y de los productos y nanomateriales.
B1 CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
B2 CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
B3 CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
B6 CG1 - Aprender a aprender
B7 CG2 - Resolver problemas de forma efectiva.
B8 CG3 - Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo.
B9 CG4 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
C1 CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma
C2 CT2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero
C3 CT3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
Conocer y racionalizar el comportamiento químico de los elementos y de sus principales compuestos derivados, así como sus propiedades individuales y posibilidades de combinación, de acuerdo con modelos y teorías adecuadas, relacionándolo con su situación en la tabla periódica. Conocer las propiedades generales de los compuestos de coordinación y organometálicos. Conocer la estructura y la naturaleza del enlace en los sólidos inorgánicos. A1
A2
A3
A7
A8
 B1
B2
B3
B6
B7
B8
B9
 C1
C2
C3

Contenidos
Tema Subtema
Bloque I. Química Inorgánica de los elementos y sus compuestos derivados. Los elementos de la tabla periódica. Combinaciones binarias. Combinaciones ternarias. Compuestos de coordinación. Compuestos organometálicos. Sólidos inorgánicos.
Bloque II. Química inorgánica experimental Obtención de elementos. Obtención de compuestos inorgánicos.

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Sesión magistral A1 A2 A3 B1 B6 B8 B9 C1 C2 C3 28 42 70
Solución de problemas A2 A3 A7 B1 B2 B3 B7 B8 B9 C1 C3 8 24 32
Prácticas de laboratorio A7 A8 B8 B9 C1 15 15 30
Prueba mixta A1 A2 A3 A7 B1 B2 B3 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 4 14 18
 
Atención personalizada 0 0 0
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral Actividad presencial dirigida a un grupo relativamente numeroso de alumnos en la que se presentan los aspectos más destacados del programa. No obstante, a pesar de ser clases expositivas, se requerirá en ellas la participación del alumnado. Es conveniente que el alumno, con anterioridad al desarrollo de cada clase, haya leído en la bibliografía recomendada las partes relacionadas con el tema a tratar. Se deja abierta la posibilidad de preparación, por parte del alumno, de ciertas partes de la materia en las horas no presenciales, así como la posibilidad del planteamiento y resolución de casos prácticos, bajo unas condiciones que serán previamente establecidas.
Solución de problemas Clases en grupos reducidos, que están concebidas como un conjunto de actividades en las que el alumno debe participar de manera directa. En ellas se resolverán las dudas sobre aspectos relacionados tanto con las sesiones magistrales como con los contenidos que el alumno debe preparar en horas no presenciales. También estarán dedicadas a la resolución de los boletines de cuestiones y problemas que, previamente, habrán sido entregados al alumno, y al estudio intensivo de un tema, a través de la discusión de todos los componentes del grupo. Se deja abierta la posibilidad del planteamiento y resolución de casos prácticos, bajo unas condiciones que serán previamente establecidas.
Prácticas de laboratorio Trabajo de síntesis y aislamiento de elementos y compuestos inorgánicos. El alumno tendrá que realizar en primer lugar un estudio relativo a los aspectos tanto teóricos como preparativos de la práctica, aplicando sus conocimientos y la revisión bibliográfica de los textos propuestos. Antes de su entrada en el laboratorio, tendrá que mostrar en una reunión con el profesor los resultados del trabajo preliminar que ha realizado, con el fin de determinar si el grado de conocimientos alcanzado es el suficiente como para que pueda proceder a realizar con seguridad y aprovechamiento el trabajo experimental propiamente dicho. El desarrollo de la práctica en si debe dejar patente una actitud responsable por parte del alumno frente a las normas de seguridad, así la rigurosidad y eficiencia características del método científico. Todo lo anteriormente descrito
debe quedar reflejado con exactitud en un cuaderno de prácticas, así como en un informe final elaborado en un formato predeterminado.
Prueba mixta Prueba escrita que constará de una serie de preguntas de diversa naturaleza: de desarrollo medio-largo de un tema o una parte del mismo, de corto desarrollo sobre aspectos puntuales; y de resolución de problemas, tanto numéricos como de aplicación lógica de los conocimientos.

Atención personalizada
Metodologías
Descripción
Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. Estarán orientadas a la resolución de dudas sobre los contenidos de la asignatura y la preparación de los problemas, pero, sobre todo, a la preparación de las prácticas de laboratorio.
Aquellos alumnos que se acojan al régimen de "reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia" según la normativa de la UDC, dispondrán de atención específica para la atención tutorial que se concretará en los siguientes aspectos:
A petición del alumno se le proporcionará ayuda tutorial cuando así lo solicite.
A petición del alumno y en un horario de su conveniencia, se le propondrá trabajo específico en forma de boletines de problemas representativos de las competencias de la materia. El alumno resolverá dichos boletines de forma individual y, de nuevo, acudirá la tutoría para resolución de dudas y corrección de los mismos.
A petición del alumno se le proporcionara apoyo tutorial para la preparación de las prácticas de laboratorio, siempre, antes de que tenga lugar la entrevista con el profesor.

Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prácticas de laboratorio A7 A8 B8 B9 C1 Se evalúa, mediante una entrevista personal y previamente a la realización, la capacidad y rigurosidad de preparación de los aspectos más importantes de cada práctica.
Se evalúa también el trabajo en el laboratorio desde los puntos de vista de
organización y seguridad, conocimiento del material e instrumentación y técnica de su empleo, habilidad manual y, especialmente, la capacidad para comprender los procesos llevados a cabo a la luz de la preparación previa. También se evalúa la elaboración del Cuaderno de Laboratorio, que constará de tres partes: resumen de los antecedentes, extraídos de la preparación teórica previa, descripción detallada de la ejecución y desarrollo del experimento (diario de laboratorio), y un comentario final
sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que se pueden extraer de ellos. 		15
Solución de problemas A2 A3 A7 B1 B2 B3 B7 B8 B9 C1 C3 Se evaluará la participación activa del alumno en las clases, su capacidad de
razonamiento y de argumentación frente a los distintos aspectos tratados.
Se deja abierta la posibilidad de realizar, periódicamente, alguna prueba corta que constará principalmente de cuestiones muy breves y/o preguntas de elección múltiple sobre aspectos puntuales, cuyos resultados constituirán una fuente más de evaluación. La evaluación de casos prácticos también podrá contribuir a la calificación.
Este apartado se evalúa junto con el de Sesión magistral. 		15
Sesión magistral A1 A2 A3 B1 B6 B8 B9 C1 C2 C3 Se evaluará la participación activa del alumno en las clases, su capacidad de
razonamiento y de argumentación frente a los distintos aspectos tratados.
Se deja abierta la posibilidad de realizar, periódicamente, alguna prueba corta que constará principalmente de cuestiones muy breves y/o preguntas de elección múltiple sobre aspectos puntuales, cuyos resultados constituirán una fuente más de evaluación. La evaluación de casos prácticos también podrá contribuir a la calificación.
Este apartado se evalúa junto con el de Solución de problemas. 		0
Prueba mixta A1 A2 A3 A7 B1 B2 B3 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 La prueba escrita se llevará a cabo en el horario aprobado en Junta de Facultad.
Constará de una serie de cuestiones y problemas relacionados con el programa de la asignatura. 		70
 
Observaciones evaluación

El alumnado será evaluado mediante el siguiente sistema de
calificación:



- C1: Calificación de la prueba mixta: para aprobar la materia el
alumno deberá obtener un mínimo del 45% de la nota máxima en este
apartado. 



- C2: Calificación de las prácticas de laboratorio: para aprobar
la materia el alumno deberá obtener un mínimo del 45% de la nota máxima en este
apartado.



- C3: Calificación de las sesiones presenciales, en las clases de
solución de problemas y pruebas cortas. 



- C4: calificación de la evolución global de la progresión del
alumno. 

 El alumno aprobará la materia si consigue un mínimo de 5 puntos en
la siguiente suma



0,7(C1) +
0,15(C2) + 0,15(C3).



La calificación de la evolución global de la progresión del alumno
(C4) se llevará a cabo una vez efectuadas las restantes calificaciones (C1, C2
e C3), y solamente para aquellos alumnos que aprobasen la materia. En el caso
de que algún alumno supere, en la suma total de todas las calificaciones, los diez
puntos, se le asignará la nota de 10,0 puntos. 



La participación en las actividades extraordinarias recomendadas
contribuirá al alza en la nota final. 



En el caso de que la calificación de la materia sea inferior a la
suma 0,85(C1) + 0,15(C2), la nota
será substituida por el valor de dicha suma.



Si la calificación final es mayor que 5 puntos, pero no alcanza el
45% de las notas en los dos primeros apartados (C1 y C2) la nota que figurará
en el acta será 4,5 (suspenso).



Si el alumnado asiste a las prácticas de laboratorio no podrá
obtener la calificación de “No presentado”.



La calificación obtenida en la “primera oportunidad” (convocatoria
de febrero), en caso de ser positiva (igual o mayor que 5) será definitiva.



El baremo de calificación en la “segunda oportunidad” será el
descrito para la “primera oportunidad” con la salvedad de que la nota de la
prueba mixta de la segunda oportunidad sustituirá a la obtenida en la prueba
mixta de la primera oportunidad. Si el alumno no alcanza el 45% de la nota
máxima en el apartado de prácticas de laboratorio en la primera oportunidad, no
podrá superar la materia en la segunda oportunidad.



Los alumnos que sean evaluados en la "segunda
oportunidad" solo podrán optar a matrícula de honor si el número máximo de
estas para el curso, de acuerdo con la normativa académica, no se cubrió
totalmente en la "primera oportunidad".  



Aquellos alumnos que se acojan al “reconocimiento de dedicación a
tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia” de acuerdo con
la normativa de la UDC, solo deberán asistir de manera obligatoria a las clases
prácticas de laboratorio. La calificación final para dichos alumnos constará de
dos partes: la calificación obtenida en las prácticas de laboratorio, que
contribuirá un 15% a la nota final y la prueba mixta, que computará por el 85%
restante. Estos porcentajes de calificación se aplicarán a las dos
oportunidades. La calificación de “no presentado” se dará a aquellos alumnos
acogidos al mencionado régimen de exención a condición de que no se presenten a
la prueba mixta. 



Todo el proceso de enseñanza-aprendizaje descrita en la presente
guía, incluida la evaluación, se refiere única y exclusivamente al presente
curso académico. 

Fuentes de información
Básica E. Gutiérrez Ríos (1984). Química Inorgánica. Barcelona, Reverté, 2ª ed.
D.F. Shriver, P.W. Atkins, T.L. Overton, J.P. Rourke, H.T. Weller y F.A. Armstrong (2008). Química Inorgánica. México, McGraw-Hill 4ª Ed. (en inglés 6ª Ed. 2014)

Complementária E.C. Housecroft y A.G. Sharpe (2006). Química Inorgánica. Madrid, Pearson 2ª Ed. (en inglés 4ª Ed 2012)
G. Rayner-Canham (2000). Química Inorgánica descriptiva. Pearson Educación, México 2ª Ed.

Bibliografía de teoría y prácticas de laboratorio enfocada cara a la Química Inorgánica en general, a disposición pública en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la UDC.

Recomendaciones
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
Química: Equilibrio y Cambio/610G04008
Química: Enlace y Estructura/610G04005
Laboratorio Básico Integrado/610G04004

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

Asignaturas que continúan el temario

Otros comentarios
La asignatura "Química de los elementos" está dedicada al estudio de la Química Inorgánica, por ello es necesario (más que recomendable) tener bien asentados todos los conceptos y aspectos tratados en las asignaturas de química de cursos anteriores.
Como complemento a las clases presenciales y al material bibliográfico, se pondrá a disposición del alumno documentación relativa a los contenidos de las sesiones magistrales, boletines de ejercicios y problemas, documentos guía para las prácticas de laboratorio y/o cuestionarios de diversa naturaleza. El medio de acceso a dichos complementos, así como las condiciones de utilización, serán establecidos en cada caso en particular.
NOTA: Se recomienda la asistencia a todas las clases, así como la participación activa en todas las actividades.


(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías