Se trata de evaluar la adquisición de conocimientos, la capacidad crítica, de síntesis, de comparación, de elaboración, de aplicación y de originalidad del alumnado. Para un aprovechamiento idóneo de la materia, el alumnado debe asistir a todas las actividades presenciales.

La realización de las prácticas es un criterio básico para la superación de la asignatura. Sin realizar las prácticas, no se podrá superar la asignatura, independientemente del peso de estas en la evaluación.

* Primera oportunidad. Para que se tengan en cuenta las actividades de estudios de casos y de la presentación oral es preciso obtener una calificación mínima de 4.0/10 en cada una de las dos partes de la prueba mixta. La calificación final se obtiene aplicando los porcentajes establecidos y las restricciones previamente fijadas.

* Segunda oportunidad. Se podrán repetirse las partes no superadas de la prueba mixta, y entregar por escrito a actividad que se establezca como equivalente a la discusión dirigida. Se consideran irrepetibles las actividades relativas al trabajo desarrollado en los seminarios. La calificación final se obtiene aplicando los porcentajes establecidos y las restricciones previamente fijadas.

En cualquiera de ambas oportunidades, de en el alcanzarse una calificación mínima de 4.0/10 en cada una de las partes de la prueba mixta, la asignatura figurará cómo suspensa aunque la calificación final, calculada según los porcentajes correspondientes, sea igual o superior a 5/10. En cuyo caso, la calificación final será 4.5/10.

Matrículas de honra: en caso de que hubiera varios estudiantes con idéntica calificación que puedan optar a la MH, y el número de MH disponibles sea inferior al de estudiantes, si les convocará a una prueba escrita. Los estudiantes evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar la MH si el número de estas no fue cubierto en su totalidad en la primera oportunidad.

Calificación de "no presentado": se aplica la estudiantes que habían participado en actividades evaluables que representen menos (<) del 40% de la calificación final.

Sucesivos cursos académicos. El proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, se refiere la un curso académico y, por lo tanto, vuelta a comenzar de cero con cada nuevo curso.

El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia podrá realizar la prueba mixta, siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al principio del curso. Sin menoscabo del anterior, los profesores podrán encargarle la este alumnado diferentes trabajos/problemas al largo del curso para ser expuestos en horario de titorias.

Plagio y fraude en la realización de tareas o pruebas. Será de aplicación el recogido en la normativa de la Universidad de A Coruña.

Empleo de esta asignatura como complemento de formación para estudios de doctorado: la calificación será "apto" o "no apto".

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Comprender la diferencia entre el comportamiento en el seno de un medio y en la zona superficial	A1 A7	B1 B6	C1 C2 C8
Ser capaz de emplear las distintas teorías y aproximaciones disponibles para prever los efectos de la superficie	A2 A3	B2 B5 B7
Conocer y comprender los fenómenos de interfase	A1 A7	B1 B5 B6	C1 C2 C8
Conocer y comprender los fenómenos de equilibrio sobre una superficie	A1 A7	B1 B5 B6	C1 C2 C8

Tema	Subtema
Características y propiedades de las superficies	Características y propiedades físicas. Consecuencias. Características y propiedades químicas. Consecuencias. Características morfológicas y estructurales. Consecuencias.
Técnicas para el estudio y caracterización de superficies	Propiedades físicas Estructura y morfología Propiedades químicas
Adsorción	Adsorbentes y adsorbatos Isotermas de adsorción Fisisorción Quimisorción
Interfases	Monocapas Películas Interfases cargadas Intercambio a través de la interfase
Reactividad sobre superficies	Catálisis heterogénea Modificaciónes superficiales

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Prácticas de laboratorio	A2 A3 A7 B2 B7 C1 C2	15	1.5	16.5
Seminario	A1 A2 A7 B1 B6 B7	12	27	39
Prueba mixta	A1 A2 B1 B2 B7 C1	2.5	0	2.5
Discusión dirigida	A3 B2 B5 B7 C1 C2 C8	4	9	13
Sesión magistral	A1 A2 A3 A7 B7 C8	28	49	77

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Prácticas de laboratorio	Se llevarán a cabo proyectos experimentales directamente relacionados con la materia tratada nos distintos bloques temáticos y que la complementen. Se abordará la planificación de los experimentos, la obtención de resultados experimentales, su discusión y su redacción y presentación, siguiendo los diversos pasos del método científico.
Seminario	Esta actividad está pensada para ser realizada en grupos el más reducidos posible, con el objetivo de profundizar de una manera dinámica y argumentativo nos distintos temas. Su éxito depende de la participación activa del alumnado. Se abordarán casos, problemas y cuestiones relacionados con la materia tratada nos distintos bloques temáticos.
Prueba mixta	Combinación de distintos tipos de preguntas: tipo test y de problemas, respuesta breve o de tipo ensayo, evaluando conocimientos, capacidad de razonamento y espíritu crítico. Se dividirá en dos partes, un test y una de desarrollo de problemas y/o casos. Ambas tendrán el mismo valor: 50% de la prueba mixta.
Discusión dirigida	Esta actividad está pensada para ser realizada en grupos el más reducidos posible, con el objetivo de profundizar de una manera dinámica y argumentativo nos distintos temas. Su éxito depende de la participación activa del alumnado. Se discutirán al por menor datos experimentales relacionados con casos relacionados con la materia.
Sesión magistral	Exposición con apoyo audiovisual o de pizarra en la que se exponen aspectos fundamentales de la asignatura, con posibilidad de participación del alumnado. Se contempla la participación, para un número reducido de horas, de profesorado colaborador especialista en la materia.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A2 A3 A7 B2 B7 C1 C2	La evaluación incluye: planificación experimental, aspectos operacionales, comprensión de las estrategias y metodologías empleadas en la ejecución de los proyectos, rigor y reproducibilidad en la obtención de resultados experimentales, análisis crítico de los resultados, capacidad para extraer regularidades, generalizar y llegar a conclusiones a partir de la discusión de los resultados obtenidos.	15
Seminario	A1 A2 A7 B1 B6 B7	La evaluación incluye: aspectos operacionais, comprensión de las estrategias y metodologías empleadas para resolver los casos, análisis crítico de los resultados obtenidos.	20
Prueba mixta	A1 A2 B1 B2 B7 C1	Examen final con dos partes, una de corte teórico (50%) que incluye preguntas tipo test, de respuesta breve y/o de ensayo, y otra de solución de casos o problemas (50%), en la que se evaluará la habilidad en la aplicación de los contenidos teóricos para la resolución de problemas.	50
Discusión dirigida	A3 B2 B5 B7 C1 C2 C8	La evaluación se basa en la capacidad para aplicar los distintos conceptos discutidos a lo largo de la materia en el análisis de los casos planteados.	15

Observaciones evaluación
Se trata de evaluar la adquisición de conocimientos, la capacidad crítica, de síntesis, de comparación, de elaboración, de aplicación y de originalidad del alumnado. Para un aprovechamiento idóneo de la materia, el alumnado debe asistir a todas las actividades presenciales. La realización de las prácticas es un criterio básico para la superación de la asignatura. Sin realizar las prácticas, no se podrá superar la asignatura, independientemente del peso de estas en la evaluación. * Primera oportunidad. Para que se tengan en cuenta las actividades de estudios de casos y de la presentación oral es preciso obtener una calificación mínima de 4.0/10 en cada una de las dos partes de la prueba mixta. La calificación final se obtiene aplicando los porcentajes establecidos y las restricciones previamente fijadas. * Segunda oportunidad. Se podrán repetirse las partes no superadas de la prueba mixta, y entregar por escrito a actividad que se establezca como equivalente a la discusión dirigida. Se consideran irrepetibles las actividades relativas al trabajo desarrollado en los seminarios. La calificación final se obtiene aplicando los porcentajes establecidos y las restricciones previamente fijadas. En cualquiera de ambas oportunidades, de en el alcanzarse una calificación mínima de 4.0/10 en cada una de las partes de la prueba mixta, la asignatura figurará cómo suspensa aunque la calificación final, calculada según los porcentajes correspondientes, sea igual o superior a 5/10. En cuyo caso, la calificación final será 4.5/10. Matrículas de honra: en caso de que hubiera varios estudiantes con idéntica calificación que puedan optar a la MH, y el número de MH disponibles sea inferior al de estudiantes, si les convocará a una prueba escrita. Los estudiantes evaluados en la segunda oportunidad solo podrán optar la MH si el número de estas no fue cubierto en su totalidad en la primera oportunidad. Calificación de "no presentado": se aplica la estudiantes que habían participado en actividades evaluables que representen menos (<) del 40% de la calificación final. Sucesivos cursos académicos. El proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, se refiere la un curso académico y, por lo tanto, vuelta a comenzar de cero con cada nuevo curso. El alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia podrá realizar la prueba mixta, siempre y cuando los profesores sean debidamente informados al principio del curso. Sin menoscabo del anterior, los profesores podrán encargarle la este alumnado diferentes trabajos/problemas al largo del curso para ser expuestos en horario de titorias. Plagio y fraude en la realización de tareas o pruebas. Será de aplicación el recogido en la normativa de la Universidad de A Coruña. Empleo de esta asignatura como complemento de formación para estudios de doctorado: la calificación será "apto" o "no apto".

Básica	K.W. Kolasinski (2012). Surface Science: Foundations of Catalysis and Nanoscience. Chichester: John Wiley & Sons, Ltd. G.A. Attard, C. Barnes (1998). Surfaces. Oxford: Oxford University Press

Complementária	D.P. Woodruff, T.A. Delchar (1994). Modern Techniques of Surface Science . Cambridge: Cambridge University Press H. Lüth (1995). Surfaces and Interfaces. Berlin: Springer