Se trata de evaluar la adquisición de conocimientos, la capacidad crítica, la síntesis, la comparación, la elaboración, la aplicación y la originalidad de los alumnos. Para un aprovechamiento óptimo de la materia, los alumnos deberán asistir a todas las actividades presenciales.

La cualificación de matrícula de honor se otorgará preferentemente en la primera oportunidad.

Matrícula de honor: en el caso de que haya
varios alumnos con la misma titulación que puedan optar al MH, y el
número de MH disponibles sea inferior al número de alumnos, se otorgará la MH al alumno con mayor nota final. En el caso de tener la misma nota final, la MH se otorgará al alumno con mayor nota en la prueba mixta. Los alumnos evaluados en segunda oportunidad sólo
podrán solicitar MH si el número de esta no ha sido cubierto en su
totalidad en la primera oportunidad.

Calificación de "no presentado": aplicada a
los alumnos que participaron en actividades evaluables que supusieron
menos del (<) 40% de la nota final.

Sucesivos cursos académicos. O proceso de ensino-aprendizaxe, incluida a
avaliación, refírese a un curso académico e, polo tanto, volta a
comenzar de cero con cada novo curso.

PRIMERA OPORTUNIDAD

La calificación será la suma de las siguientes aportaciones:

- prueba mixta con parte teórica y práctica: hasta un máximo de 5 puntos

- actividades realizadas en clases seminario, pruebas objetivas, etc., así como tutorías: hasta un máximo de 1.5 puntos

- resolución de problemas: hasta un máximo de 1.5 puntos

- prácticas de laboratorio: hasta un máximo de 2 puntos

En todo caso, si no se alcanza una nota mínima de 4,0/10 en cada una de las partes de la prueba mixta, se suspenderá la asignatura aunque la nota final, calculada según los porcentajes correspondientes, sea igual o superior a 5. ./10 . En ese caso, la nota final será de 4,5 / 10.

SEGUNDA OPORTUNIDAD

Habrá un examen final que constará de dos partes, teórica y práctica, en la cual cada parte puntuará 4/10 puntos. En total, la nota máxima de esta prueba será de 8./10 puntos. Los 2./10 puntos restantes corresponderán a la nota obtenida en las prácticas de laboratorio.

FRAUDE EN ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Durante la prueba práctica, en cualquiera de las dos ocasiones, salvo que se indique lo contrario, está prohibido el uso de cualquier dispositivo con acceso a Internet. Si durante la realización de la prueba práctica existen indicios del uso no autorizado de dichos dispositivos, el alumno será expulsado del aula, y se procederá conforme a la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria y al Reglamento de Disciplina de los Estudiantes de la UDC.

La realización fraudulenta de las pruebas y/o actividades supondrá directamente la calificación de suspenso ("0") en la asignatura en la convocatoria correspondiente, quedando sin efecto la calificación obtenida en todas las actividades para la próxima oportunidad, si la hubiere, dentro del mismo curso académico. Se considera fraudulento la realización de actividades, propuestas para su realización presencial en el aula, que se realicen desde fuera del aula, procediendo de acuerdo con la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria y el reglamento de disciplina de los estudiantes de la UDC.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocimiento teórico y práctico de las fuentes de radiación óptica y fundamentos de la óptica.	A1 A3	B1 B4 B5 B6 B7	C1 C2
Generación, traslación e interacción de ondas electromagnéticas.	A1 A2	B1 B2 B7 B8 B9	C4 C5
Conocer los dispositivos basados en la luz: fotorresistores, fotodiodos y sensores ópticos.	A1 A2	B7 B11 B12	C7 C8
Fundamentos de comunicaciones ópticas y modulación de ondas.	A1	B1 B5 B7 B9	C7 C9
Comprender los principios de la biofotónica y la nanofotónica.	A3	B8 B9	C8 C9

Tema	Subtema
I.- Introducción a los fundamentos ópticos y fuentes de radiación óptica	1.1. Rayo de luz e índice de refracción. Ley de Snell 1.2. Camino óptico: principio de Fermat 1.3. Leyes de la óptica geométrica 1.4. Superficie de onda 1.5. Propagación de la luz en medios dieléctricos y conductores 1.6. Leyes de la reflexión y la refracción 1.7. Fórmulas de Fresnel
II.- Generación, traslación e interacción de las ondas electromagnéticas	2.1. Ecuaciones de Maxwell 2.2. Ecuaciones de onda en el vacío 2.3. Ondas planas y esféricas 2.4. Ondas monocromáticas 2.5. La compleja representación de las ondas 2.6. Descomposición espectral de la radiación 2.7. Principio de Huygens 2.8. Energía de las ondas
III.- Dispositivos opto-electrónicos y detectores	3.1. Diodos luminiscentes y láser 3.2. Fotorresistores, fotodiodos, fototransistores, fotosensores capacitivos y sensores de imagen digital 3.3. Fotomultiplicadores 3.4. Aplicaciones de los sensores optoelectrónicos
IV.- Comunicaciones ópticas y modulación de la luz	4.1. Fibras ópticas monomodo y multimodo 4.2. Interferómetro de Michelson 4.3. interferómetro Fabry-Perot 4.4. Interferómetro Sagnac 4.5. Óptica integrada
V.- Nanofotónica y biofotónica	5.1. Campo lejano campo cercano, límite de difracción y ondas evanescentes 5.2. La teoría de Mie 5.3. Nanopartículas dieléctricas plasmónicas y resonantes 5.4. Nanofotónica no lineal 5.5. Puntos cuánticos y nanopartículas. Emisión de un solo fotón 5.6. Biosensores

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Solución de problemas	A2 B4 B5 B7 B8 B9 C4 C7 C8 C9	4	8	12
Prueba mixta	A1 A2 A3 B7 B8 B9 B12 C1 C7 C8	2	3	5
Seminario	A2 A3 B2 B7 B8 B9 C8 C9	4	8	12
Prueba objetiva	A1 A2 A3 B11	2	3	5
Prácticas de laboratorio	A1 B2 B7 B8 B11 B12	15	22.5	37.5
Sesión magistral	A1 A2 A3 B1 B2 B4 B6 B11 B12 C1 C2 C5	28	49	77

Atención personalizada		1.5	0	1.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Solución de problemas	Las clases de resolución de problemas se dedicarán a la resolución de problemas y cuestiones que se hayan planteado previamente a los alumnos, para que puedan trabajar en ellos antes de la correspondiente sesión presencial.
Prueba mixta	Prueba conjunta que se realizará en el calendario que acuerde la Junta de Facultad. Su objetivo es contribuir a la evaluación del nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos y su capacidad para relacionarlos y obtener una visión global de la materia.
Seminario	Esta actividad está diseñada para realizarse en grupos lo más reducidos posible, con el objetivo de profundizar de forma dinámica y argumentativa en los diferentes temas. Su éxito depende de la participación activa de los estudiantes.
Prueba objetiva	Periódicamente, en las sesiones de resolución de problemas, los alumnos realizarán una serie de pruebas cortas, del tipo test o respuesta corta, destinadas tanto a evaluar el grado de adquisición de habilidades como a reforzar los contenidos vistos en las clases magistrales. Esta actividad no solo permitirá hacer un seguimiento del progreso de los alumnos, sino que también servirá para detectar aquellos aspectos de la materia que resulten más difíciles de comprender.
Prácticas de laboratorio	Se realizarán prácticas reales de laboratorio con la participación activa de los alumnos dentro de las posibilidades que ofrece la Facultad. Esto incluye la realización de las medidas y el procesamiento de datos, así como la entrega de resultados.
Sesión magistral	En las clases magistrales se introducirán los contenidos de las asignaturas correspondientes, destacando sus aspectos más importantes y centrándose especialmente en aquellos conceptos fundamentales y/o de mayor dificultad de comprensión para los alumnos.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prácticas de laboratorio	A1 B2 B7 B8 B11 B12	El trabajo realizado en el laboratorio se evaluará desde los puntos de vista de: organización y seguridad, manipulación en el laboratorio, conocimiento de los materiales técnicos, destreza manual y especialmente la capacidad para comprender y racionalizar los procesos realizados a la luz de sus base científica. Para la realización de las prácticas, los alumnos dispondrán de guiones, que reflejarán sus objetivos, material y métodos para su realización. Los alumnos elaborarán informes sobre los trabajos prácticos realizados. También habrá una pequeña prueba para evaluar los conocimientos adquiridos.	20
Solución de problemas	A2 B4 B5 B7 B8 B9 C4 C7 C8 C9	Se evaluarán tanto las respuestas de los alumnos como su participación en las correspondientes actividades presenciales. Ocasionalmente ya petición del profesorado, los alumnos deberán entregar informes de problemas que también podrán ser evaluados.	15
Prueba mixta	A1 A2 A3 B7 B8 B9 B12 C1 C7 C8	Examen final con dos partes, una teórica (50%) que incluye preguntas tipo test, de respuesta corta y/o de desarrollo, y otra de resolución de problemas (50%), en la que se evaluará la capacidad de aplicar los contenidos teóricos para resolución de problemas	50
Seminario	A2 A3 B2 B7 B8 B9 C8 C9	La evaluación se basa en la capacidad de aplicar los diferentes conceptos experimentales y teóricos vistos en la materia. La evaluación incluye: aspectos operativos, comprensión de las estrategias y metodologías utilizadas para resolver los casos, análisis crítico de los resultados obtenidos.	10
Prueba objetiva	A1 A2 A3 B11	De vez en cuando, el estudiante puede recibir pruebas cortas, como una prueba o una respuesta corta. Estas pruebas objetivas están diseñadas tanto para evaluar el grado de adquisición de competencias como para consolidar los contenidos vistos en las clases magistrales. Esta actividad no solo permitirá hacer un seguimiento del progreso de los alumnos, sino que también servirá como herramienta para detectar aquellos aspectos de la materia que resulten más difíciles de comprender.	5

Observaciones evaluación
Se trata de evaluar la adquisición de conocimientos, la capacidad crítica, la síntesis, la comparación, la elaboración, la aplicación y la originalidad de los alumnos. Para un aprovechamiento óptimo de la materia, los alumnos deberán asistir a todas las actividades presenciales. La cualificación de matrícula de honor se otorgará preferentemente en la primera oportunidad. Matrícula de honor: en el caso de que haya varios alumnos con la misma titulación que puedan optar al MH, y el número de MH disponibles sea inferior al número de alumnos, se otorgará la MH al alumno con mayor nota final. En el caso de tener la misma nota final, la MH se otorgará al alumno con mayor nota en la prueba mixta. Los alumnos evaluados en segunda oportunidad sólo podrán solicitar MH si el número de esta no ha sido cubierto en su totalidad en la primera oportunidad. Calificación de "no presentado": aplicada a los alumnos que participaron en actividades evaluables que supusieron menos del (<) 40% de la nota final. Sucesivos cursos académicos. O proceso de ensino-aprendizaxe, incluida a avaliación, refírese a un curso académico e, polo tanto, volta a comenzar de cero con cada novo curso. PRIMERA OPORTUNIDAD La calificación será la suma de las siguientes aportaciones: - prueba mixta con parte teórica y práctica: hasta un máximo de 5 puntos - actividades realizadas en clases seminario, pruebas objetivas, etc., así como tutorías: hasta un máximo de 1.5 puntos - resolución de problemas: hasta un máximo de 1.5 puntos - prácticas de laboratorio: hasta un máximo de 2 puntos En todo caso, si no se alcanza una nota mínima de 4,0/10 en cada una de las partes de la prueba mixta, se suspenderá la asignatura aunque la nota final, calculada según los porcentajes correspondientes, sea igual o superior a 5. ./10 . En ese caso, la nota final será de 4,5 / 10. SEGUNDA OPORTUNIDAD Habrá un examen final que constará de dos partes, teórica y práctica, en la cual cada parte puntuará 4/10 puntos. En total, la nota máxima de esta prueba será de 8./10 puntos. Los 2./10 puntos restantes corresponderán a la nota obtenida en las prácticas de laboratorio. FRAUDE EN ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Durante la prueba práctica, en cualquiera de las dos ocasiones, salvo que se indique lo contrario, está prohibido el uso de cualquier dispositivo con acceso a Internet. Si durante la realización de la prueba práctica existen indicios del uso no autorizado de dichos dispositivos, el alumno será expulsado del aula, y se procederá conforme a la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria y al Reglamento de Disciplina de los Estudiantes de la UDC. La realización fraudulenta de las pruebas y/o actividades supondrá directamente la calificación de suspenso ("0") en la asignatura en la convocatoria correspondiente, quedando sin efecto la calificación obtenida en todas las actividades para la próxima oportunidad, si la hubiere, dentro del mismo curso académico. Se considera fraudulento la realización de actividades, propuestas para su realización presencial en el aula, que se realicen desde fuera del aula, procediendo de acuerdo con la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria y el reglamento de disciplina de los estudiantes de la UDC.

Básica	Marc Figueras Atienza (2011). Óptica y fotónica. UOC Sergey V. Gaponenko (2010). Introduction to Nanophotonics. Cambridge, Cambridge University Press P.N. Prasad (2004). Nanophotonics. New Jersey, John Wiley & Sons J.M. Cabrera, F.J. López, F. Agulló (1993). Optica electromagnética: fundamentos. Addison-Wesley.

Complementária	George W. Hansons (2004). Fundaments of nanoelectronics. Pearson education Miguel A. Pérez García (2004). Instrumentación electrónica. Paraninfo Rainer Waser (2013). Nanoelectronics and Information. Technology. Wiley-VCH Ramon Pallas Areny (2005). Sensores y Acondicionadores de Señal. Marcombo W Gopel, J. Hesse, J. N. Zemel (1995). Sensors: A Comprehensive Survey. Technology. Wiley-VCH