| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias do título
|
| A3 |
CE3 - Reconocer y analizar problemas físicos, químicos, matemáticos, biológicos en el ámbito de la Nanociencia y Nanotecnología, así como plantear respuestas o trabajos adecuados para su resolución, incluyendo el uso de fuentes bibliográficas. |
| A5 |
CE5 - Conocer los rasgos estructurales de los nanomateriales, incluyendo las principales técnicas para su identificación y caracterización |
| A9 |
CE9 - Evaluar correctamente los riesgos sanitarios y de impacto ambiental asociados a la Nanociencia y la Nanotecnología. |
| A10 |
CE10 - Comprender la legislación en el ámbito del conocimiento y la aplicación de la Nanociencia y Nanotecnología. Aplicar principios éticos en este marco. |
| B3 |
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| B4 |
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 |
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B11 |
CG6 - Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano/a y como profesional. |
| C4 |
CT4 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
| C8 |
CT8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| Resultados de aprendizaxe |
| Resultados de aprendizaxe |
Competencias do título |
| Capacidade para discriminar e valorar as características requiridas aos materiais de construción e os ensaios necesarios para a súa denominación |
A3
A5
|
B4
B5
|
C8
|
| Coñecemento dos campos da enxeñería civil nos que se poden aplicar nanomateriales |
A3
A9
A10
|
B3
B4
B11
|
C4
C8
|
| Coñecemento dos procesos empregados para modificar as características dos materiais tradicionais mediante o uso de nanotecnoloxía e nanomateriais |
A3
A5
A9
A10
|
B3
B4
B11
|
C4
C8
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Introdución aos materiais de construcción |
|
| Production and use of nanomaterials in civil engineering applications |
|
| Conventional nanomaterials: amorphous carbon and amorphous silica |
|
| Óxidos metálicos e non metálicos |
|
| Nanoalambres e nanoclústeres metálicos |
|
| Nanomateriais de carbono: nanotubos e grafeno |
|
| Nanomateriais naturais |
|
| Nanomateriais non estruturais |
|
| Aspectos éticos e legais |
|
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Competencias |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
A3 A5 A9 A10 C4 C8 |
18 |
18 |
36 |
| Solución de problemas |
A3 A5 B3 B4 B5 |
5 |
10 |
15 |
| Traballos tutelados |
A3 A9 A10 B3 B4 B5 B11 C4 C8 |
2 |
37 |
39 |
| Prácticas de laboratorio |
A3 A5 A9 B3 B4 B5 B11 |
10 |
10 |
20 |
| |
| Atención personalizada |
|
2.5 |
0 |
2.5 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Presentación dun tema lóxicamente estructurado co propósito de proporcionar información organizada seguindo criterios axeitados cun obxectivo específico. Esta metodoloxía céntrase principalmente na presentación oral por parte dos profesores dos contidos sobre o obxecto do estudo |
| Solución de problemas |
Exporanse problemas vinculados coa formulación teórica exposta, xeralmente resolveranse en clase por parte do profesor coa participación dos estudantes. |
| Traballos tutelados |
Deseño e desenvolvemento de traballos ou proxectos que pode entregarse durante ou ao final da docencia da materia. |
| Prácticas de laboratorio |
Metodoloxía que permite que os estudantes aprendan efectivamente a través da realización de actividades de carácter práctico, tales como demostracións, exercicios, experimentos e investigacións. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
Atención personalizada para atender as necesidades e consultas dos estudantes relacionadas coa asignatura, proporcionando orientación, apoio e motivación no proceso de aprendizaxe.
Esta atención personalizada poderá desenvolverse de forma presencial ou de forma non presencial a través do correo electrónico, do campus virtual ou medios similares.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Competencias |
Descrición
|
Cualificación
|
| Traballos tutelados |
A3 A9 A10 B3 B4 B5 B11 C4 C8 |
Os alumnos deberán desenvolver un traballo de extensión limitada, consistentes en pequenas investigacións, deseño de materiais ou similares. Os temas dos traballos serán propostos polos propios alumnos ou polo profesor, e deben estar relacionados respectivamente con algún dos bloques dos que consta a materia. |
50 |
| Prácticas de laboratorio |
A3 A5 A9 B3 B4 B5 B11 |
Presentación de informe de prácticas. É obrigatorio realizar as prácticas de laboratorio para aprobar a materia. |
50 |
| |
|
Observacións avaliación |
|
|
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
|
| Observacións |
|
Perspectiva de xénero: tal e como se recolle nas competencias transversais do título (C4), fomentarase o desenvolvemento dunha cidadanía crítica, aberta e respectuosa coa diversidade na nosa sociedade, salientando a igualdade de dereitos do alumnado sen discriminación por cuestión de xénero ou condición sexual. Empregarase unha linguaxe inclusiva no material e no desenvolvemento das sesións.Traballarase para identificar e modificar prexuizos e actitudes sexistas e influirase na contorna para modificalos e fomentar valores de respecto e igualdade. Programa Green Campus Facultade de Ciencias: para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir co punto 6 da "Declaración Ambiental da Facultade de Ciencias (2020)", os traballos documentais que se realicen nesta materia solicitaranse en formato virtual e soporte informático. De realizarse en papel, non se empregarán plásticos, realizaranse impresións a dobre cara, empregarase papel reciclado e evitarase a realización de borradores." |
|