| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A3 | Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en España. |
| A4 | Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en el ámbito internacional. |
| A8 | Saber identificar los riesgos de auditoría asociados a la probabilidad de error de cada componente importante de la información financiera. |
| A9 | Saber documentar los procedimientos y principios contables que sigue la entidad así como los sistemas contables utilizados para registrar su transacciones. |
| B4 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C2 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| C3 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| C6 | Capacidad de trabajo en equipo. |
| C9 | Capacidad de resolución de problemas. |
| C11 | Desarrollo de un espíritu crítico lógico y creativo. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en España. | AP3 |
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| Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en el ámbito internacional. | AP4 |
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| Saber identificar los riesgos de auditoría asociados a la probabilidad de error de cada componente importante de la información financiera | AP8 |
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| Saber documentar los procedimientos y principios contables que sigue la entidad así como los sistemas contables utilizados para registrar su transacciones | AP9 |
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| Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. | BP4 |
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| Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio | CP2 |
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| Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios | CP3 |
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| Capacidad de trabajo en equipo. | CP6 |
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| Capacidad de resolución de problemas. | CP9 |
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| Desarrollo de un espíritu crítico lógico y creativo. | CP11 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Auditoría de los inmovilizados materiales, intangibles y financieros Auditoría de los recursos propios Auditoría de los pasivos financieros Auditoría de los productos financieros, garantías y fianzas Auditoría de las coberturas contables Auditoría de la tesorería y elementos asociados a ésta Auditoría de las existencias y de los créditos y débitos por operaciones comerciales Auditoría de las operaciones en moneda extranjera Auditoría de las provisiones, contingencias y compromisos Auditoría del resultado |
No se precisa más detalle. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Aprendizaje colaborativo | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C6 C9 C11 | 4 | 4 | 8 |
| Discusión dirigida | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C6 C9 C11 | 10 | 20 | 30 |
| Sesión magistral | A3 A4 A8 A9 B4 C11 | 14 | 14 | 28 |
| Solución de problemas | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C6 C9 C11 | 13 | 52 | 65 |
| Prueba mixta | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C9 | 2 | 10 | 12 |
| Análisis de fuentes documentales | A3 A4 A9 C3 | 1 | 2 | 3 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Aprendizaje colaborativo | Exposición en grupo de items concretos del contenido de la asignatura. |
| Discusión dirigida | Debates sobre cuestiones planteadas por el profesor. |
| Sesión magistral | Explicaciones teóricas y prácticas del temario de la asignatura. |
| Solución de problemas | Supuestos prácticos sobre el temario de la asignatura. |
| Prueba mixta | Examen teórico-práctico sobre el contenido de la asignatura. |
| Análisis de fuentes documentales | Análisis de fuentes documentales de carácter normativo y doctrinal. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Análisis de fuentes documentales | A3 A4 A9 C3 | Análisis de fuentes documentales de carácter normativo y doctrinal | 10 |
| Solución de problemas | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C6 C9 C11 | Resolución de ejercicios prácticos planteados en el aula. | 40 |
| Prueba mixta | A3 A4 A8 A9 B4 C2 C3 C9 | Examen teórico-práctico sobre el contenido de la asignatura. | 50 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Alvin A. Arens, Randal J. Elder, Mark S. Beasley (2007). Auditoría : un enfoque integral (11ª ED). Pearson Educación
Larriba Díaz-Zorita, Alejandro (2015). Auditoría de cuentas anuales (2 volúmenes). Madrid: CEF
ICAC (2012). Normativa sobre auditoría de cuentas en España, (3ª ED). . |
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Normativa: BOE (2011). Real Decreto Legislativo 1/2011, de 1 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas.http://www.boe.es/boe/dias/2011/07/02/pdfs/BOE-A-2011-11345.pdf BOE (2011). Real Decreto 1517/2011, de 31 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento que desarrolla el texto refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas.http://boe.es/boe/dias/2011/11/04/pdfs/BOE-A-2011-17395.pdf Resolución de 15 de octubre de 2013, del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publican las nuevas Normas Técnicas de Auditoría, resultado de la adaptación de las Normas Internacionales de Auditoría para su aplicación en España (NIA-ES) http://www.icac.meh.es/Temp/20140908121330.PDF |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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