Dado el diseño currícular del MBA, para la
evaluación del alumno es necesaria una estrecha colaboración de los
profesores de cada materia con el director responsable de la empresa.

El estudio de casos exige para su realización la aplicación adecuada de las metodologías de solución de problemas, la presentación oral de los resultados del análisis, la capacidad de discutir y defender los criterios que sustentan el análisis y la búsqueda, filtrado, selección y consulta de fuentes documentales que soporten el análisis.

Los criterios de evaluación descritos (estudio de casos 70% y solución de problemas 30%) se aplicarán en la primera oportunidad.

En la segunda oportunidad, el alumno deberá presentar un proyecto individual de análisis de RR.HH. en la fecha oficial de la convocatoria.

Estudiantes con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial
y dispensa académica de exención de asistencia: el alumnado con reconocimiento
de dedicación a tiempo parcial, aunque estén exentos de asistencia, serán
evaluados con los mismos criterios que el alumnado a tiempo completo.

La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación implicará directamente la cualificación de suspenso '0’ en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier cualificación obtenida en todas las actividades de evaluación para la convocatoria extraordinaria.

Calificación de no presentado: corresponde al alumno cuando sólo participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación alcanzada.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Realizar un análisis estratégico de los problemas de gestión de personas en una organización		BP1 BP2 BP3 BP4 BP7 BP10 BP12	CP1 CP2 CP5 CP6 CP7
Conocer el marco teórico de los procesos y políticas de recursos humanos en las organizaciones empresariales	AP23 AP24	BP1 BP3 BP6 BP8 BP9 BP11	CP1 CP4 CP8 CP10 CP11
Diseñar un plan estratégico de recursos humanos en una organización de nueva creación	AP23 AP24 AP25	BP2 BP3 BP4 BP7 BP10 BP14	CP3 CP4 CP5 CP6 CP9 CP11
Diseñar y aplicar herramientas de apoyo a la toma de decisiones en el ámbito de la dirección de recursos humanos.	AP23 AP24 AP25	BP1 BP2 BP3 BP4 BP7 BP10 BP11	CP1 CP2 CP4 CP5 CP6 CP7 CP8 CP9 CP10 CP11

Tema	Subtema
1.Dirección estratégica de RRHH	1.1. Análisis previo 1.2. Delimitación de objetivos 1.3. Los procesos de la gestión del capital humano 1.4. Exigencias actuales de la función de RRHH
2. Análisis y diseño del puesto de trabajo	2.1. Concepto y análisis del puesto de trabajo. 2.2. Proceso de realización del análisis de puestos. 2.3. Diseño y rediseño de puestos. 2.4. El análisis de puestos basado en competencias
3.Planificación de los RRHH y flexibilidad de la fuerza laboral.	3.1. La planificación de RRHH. 3.2. El proceso de planificación de RRHH. 3.3. Flexibilidad de la fuerza laboral.
4. Reclutamiento y selección de personal.	4.1. El reclutamiento de personal. 4.2. La selección de personal.
5. Formación de los RRHH, gestión de carreras y evaluación del desempeño	5.1. Formación y desarrollo de los RRHH. 5.2. Fases de los programas de formación. 5.3 La gestión de carreras. 5.4. Fases de la gestión de carreras. 5.5. El concepto de evaluación del rendimiento. 5.6. El proceso de evaluación del rendimiento. 5.7. La retribución.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Estudio de casos	A23 A24 A25 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 B9 B10 B12 B14 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11	10	20	30
Solución de problemas	A23 A24 A25 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11	4	12	16
Presentación oral	C1 C5 C6 C7 C8 C10 C11	2	4	6
Discusión dirigida	B1 B2 B3 B4 B9 B10 B12 B14 C1 C2 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11	4	12	16
Análisis de fuentes documentales	A23 A24 A25 B1 B3 B11 C1 C2 C5 C6 C7 C10 C11	0.5	1.5	2

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Estudio de casos	Los grupos de trabajo asignados a la realización del proyecto de empresa resolverán cuestiones de Dirección de RRHH que se trabajarán en casos de estudio ad-hoc propuestos por el profesor, lo que les servirá para aplicar los conocimientos adquiridos al proyecto final.
Solución de problemas	Diagnóstico de causas y consecuencias de conflictos humanos en las organizaciones empresariales
Presentación oral	Defensa de informes de situación del proyecto empresarial y casos de estudio.
Discusión dirigida	Diálogo abierto de diagnóstico de problemas y propuestas de diseño de herramientas y planes estratégicos de RRHH
Análisis de fuentes documentales	Búsqueda individual y grupal de prácticas empresariales de Dirección de RRHH y marcos conceptuales para la solución de los problemas planteados.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Estudio de casos	A23 A24 A25 B1 B2 B3 B4 B6 B7 B8 B9 B10 B12 B14 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11	Se valorará la capacidad del alumno para aplicar la metodología del caso utilizando los conocimientos específicos de esta materia.	70
Solución de problemas	A23 A24 A25 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11	Se valorará la capacidad del alumno para la utilización de los conocimientos específicos de esta materia.	30

Observaciones evaluación
Dado el diseño currícular del MBA, para la evaluación del alumno es necesaria una estrecha colaboración de los profesores de cada materia con el director responsable de la empresa. El estudio de casos exige para su realización la aplicación adecuada de las metodologías de solución de problemas, la presentación oral de los resultados del análisis, la capacidad de discutir y defender los criterios que sustentan el análisis y la búsqueda, filtrado, selección y consulta de fuentes documentales que soporten el análisis. Los criterios de evaluación descritos (estudio de casos 70% y solución de problemas 30%) se aplicarán en la primera oportunidad. En la segunda oportunidad, el alumno deberá presentar un proyecto individual de análisis de RR.HH. en la fecha oficial de la convocatoria. Estudiantes con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia: el alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial, aunque estén exentos de asistencia, serán evaluados con los mismos criterios que el alumnado a tiempo completo. La realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación implicará directamente la cualificación de suspenso '0’ en la materia en la convocatoria correspondiente, invalidando así cualquier cualificación obtenida en todas las actividades de evaluación para la convocatoria extraordinaria. Calificación de no presentado: corresponde al alumno cuando sólo participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación alcanzada.

Básica
	Dado que el análisis y la búsqueda de fuentes de información es una de las metodologías desarrolladas durante el curso y sometidas a evaluación, será el propio alumno (orientado por el docente) el que, en función de los problemas que tenga que abordar buscará referencias documentales apropiadas. No obstante, durante el curso, tanto los docentes como los directores de empresa sugerirán el material que consideren más apropiado en cada momento. Bibliografía recomendada de consulta: De Juana Espinosa et al. (2012). Human resource management in the digital economy: Creating synergy between competency models and information Gutiérrez et al. (2001). Manual práctico de política retributiva. Watson Wyatt. Parker et al. (2002). Cómo recompensar eficazmente a un equipo de trabajo. Watson Wyatt. Díaz de Santos Warren and Kourdi (2003). People Power: Developing the talent to perform. Vola Press Ltd.
Complementária