Identifying Data					2019/20
Subject (*)	Economic Thought and Institutions			Code	611532005
Study programme	Máster Universitario en Economía
Descriptors	Cycle	Period	Year	Type	Credits
	Official Master's Degree	1st four-month period	First	Obligatory	3
Language	Spanish
Teaching method	Face-to-face
Prerequisites
Department	Análise Económica e Administración de Empresas Departamento profesorado máster Economía
Coordinador	Río Iglesias, Fernando del		E-mail
Lecturers	Río Iglesias, Fernando del		E-mail
Web	http://www.usc.es/gl/centros/ecoade/materia.html?materia=136936
General description

Study programme competencies Code Study programme competences A5 CE5 - Capacidad para defender argumentos económicos con claridad y precisión tanto en el entorno habitual de trabajo, como en reuniones científicas nacionales e internacionales. A10 CE10 - Participar en grupos de trabajo interdisciplinarios ligados al estudio de las tendencias socio- económicas de largo plazo. A11 CE11 - Analizar el papel de las instituciones públicas en la economía a través de la regulación de mercados y de la implementación de políticas que inciden sobre la actividad empresarial. A12 CE12 - Analizar las ventajas y los inconvenientes de la regulación y de las políticas económicas y proponer alternativas. A13 CE13 - Discernir el alcance y las limitaciones de las conclusiones y juicios que se derivan del empleo de teorías y modelos económicos. B2 CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. B3 CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. B4 CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. B8 CG3 - Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. B9 CG4 - Capacidad para fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social y cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. B10 CG5 - Capacidad para la crítica y la defensa intelectual de las soluciones propuestas. C1 CT1 - Capacidad para comprender el significado y aplicación de la perspectiva de género en los distintos ámbitos de conocimiento y en la práctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedad más justa e igualitaria. C2 CT2 - Capacidad para comunicarse por oral e por escrito en lengua gallega. C5 CT5 - Comunicación oral e escrita. C10 CT10 - Capacidad de análisis y síntesis.

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences
Identificar los elementos diferenciadores de las principales escuelas en la historia del pensamiento económico y el papel de las instituciones en la economía	AC11 AC12 AC13	BC2 BC3 BC4 BC8 BC9 BC10	CC5 CC10
Analizar los principales elementos del marco institucional y evaluar su incidencia en la Economía y Política.	AC5 AC10 AC11 AC12 AC13	BC3 BC4 BC8 BC9	CC1 CC2 CC10
Apreciar y sensibilizar sobre la importancia de las instituciones y los valores de justicia y equidad.	AC11 AC12 AC13	BC3 BC8 BC9 BC10	CC1

Contents

Topic

Sub-topic

Planning

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Personalized attention		1	0	1
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies

Description

Personalized attention

Methodologies

Description

Assessment

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Assessment comments

Sources of information

Basic
Complementary

Recommendations

Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.