Identifying Data 2020/21
Subject (*) Evaluation of Public Policies Code 611532011
Study programme
Máster Universitario en Economía
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 2nd four-month period
 First Optional 3
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Economía
Coordinador
Alló Pazos, María
 E-mail
maria.allo.pazos@udc.es
Lecturers
Alló Pazos, María
 E-mail
maria.allo.pazos@udc.es
Web http://moodle.udc.es/
General description O obxectivo desta materia é, por unha banda, entender a importancia da avaliación na xestión das políticas públicas e, por outro, aprender a realizar estudos de avaliación de impacto de políticas públicas en distintos ámbitos e contextos, e con distintas metodoloxías. A materia ten un enfoque práctico: o estudo de casos prácticos de avaliación.
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos

-Non se realizarán cambios

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen

-Sesión maxistral
-Proba mixta (computa na avaliación)
-Estudo de casos (computa na avaliación)
-Prácticas a través das TIC
-Atención personalizada

*Metodoloxías docentes que se modifican

-Non se realizarán cambios. Unicamente se levarán a cabo de xeito virtual.

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado

- Correo electrónico: Diariamente. De uso para facer consultas, solicitar encontros virtuais para resolver dúbidas e facer o seguimento dos casos prácticos.
- Moodle/Faitic: Diariamente. Segundo a necesidade do alumnado. Dispoñen dos foros da materia para formular as consultas necesarias.
- Teams/emeeting: Sesións en gran grupo para o avance dos contidos teóricos e dos casos prácticos na franxa horaria que ten asignada a materia. Ademais, realizaranse as sesións que demande o alumnado en pequeno grupo.

4. Modificacións na avaliación
-Non se realizarán cambios

*Observacións de avaliación:

-Mantéñense as mesmas que figuran na guía docente.

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

-Non se realizarán cambios.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A2 CE2 - Conocimiento riguroso de los modelos micro y macroeconómicos y su aplicación precisa a situaciones concretas.
A3 CE3 - Manejo de las técnicas econométricas actuales.
B6 CG1 - Aplicar los conocimientos de economía a la identificación, previsión y solución de los problemas económicos en general, y en particular los relativos al nivel de especialización, en entornos nuevos o poco conocidos.
B8 CG3 - Capacidad para realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
C1 CT1 - Capacidad para comprender el significado y aplicación de la perspectiva de género en los distintos ámbitos de conocimiento y en la práctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedad más justa e igualitaria.
C4 CT4 - Capacidad para interaccionar y defender con rigor, claridad y precisión ante otro especialistas trabajos, propuestas, nuevas ideas etc.
C5 CT5 - Comunicación oral e escrita.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer o marco institucional da economía. Identificar e anticipar problemas económicos relevantes nos ámbitos público e privado. AC2
 BC6
BC8
 CC4
Capacidade de elaborar medidas de política económica para alcanzar uns obxectivos dados. Capacidade de xerar reflexións propias sobre problemas de natureza económica e os seus efectos sociais e éticos. AC3
 BC6
BC8
 CC1
CC4
CC5
Fomentar a actitude crítica e autocrítica. BC8
 CC1
CC4
CC5

Contents
Topic Sub-topic
Tema 1. Fundamentos de avaliación de políticas públicas. 1.1 A avaliación de políticas públicas no marco da nova gobernanza.
1.2.Conceptos básicos de avaliación de políticas públicas: tipoloxías de avaliación.
Tema 2. Cuestións metodolóxicas. 2.1 Monitoraxe e avaliación.
2.2 Avaliación cualitativa e cuantitativa.
2.3 Teoría básica de avaliación de impacto.
Tema 3. Avaliación de impacto de políticas públicas. 3.1 Aleatorización.
3.2 Metodoloxías de avaliación de impacto.
3.3 Ameazas e análises.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A2 A3 10 0 10
Case study B6 B8 C1 C4 C5 0 20 20
Mixed objective/subjective test A3 A2 B6 B8 C4 C1 1 9 10
ICT practicals A3 B6 B8 C1 C4 C5 5 20 25
 
Personalized attention 10 0 10
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Exposición oral, apoiada en medios audiovisuais, que inclúe conceptos teóricos e exemplos prácticos.
Case study Seguimento da aprendizaxe do alumnado nas sesións programadas a través da súa participación nas mesmas e da realización e defensa dos casos propostos.
Mixed objective/subjective test Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas.
ICT practicals Os alumnos deben realizar, co apoio e dirección dos profesores, as aplicacións empíricas que lles sexan propostas.

Personalized attention
Methodologies
ICT practicals
Case study
Description
Con carácter xeral e para todas as metodoloxías, ten como fin promover unha aprendizaxe autónoma dos estudantes e a resolución de problemas, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais).

Tanto as titorías de grupo reducido, como as individuais ou grupais realizaranse de forma virtual.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Mixed objective/subjective test A3 A2 B6 B8 C4 C1 Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. 30
Case study B6 B8 C1 C4 C5 Seguimento da aprendizaxe do alumnado nas sesións programadas a través da súa participación nas mesmas e da realización e defensa dos casos propostos 70
 
Assessment comments

Requírense coñecementos de inglés, especialmente na comprensión lectora,
xa que unha parte do material que se facilitará ao alumno está nesta
lingua.

A cualificación final consta de dúas partes:

A.-Exame: 30% da cualificación. 

B.-Estudo de casos: 70% da cualificación. 

A nota agregada deberá ser igual ou superior a 5 puntos sobre 10 para poder superar a materia.

Os criterios de avaliación son os mesmos para a primeira e a segunda oportunidade de cada convocatoria, así como para a convocatoria adiantada. No caso de non superar a materia na primeira oportunidade, pódese gardar a puntuación dos casos prácticos (parte B) para a segunda oportunidade, ou pódense recuperar os casos prácticos, que deberán presentarse tres días antes da data sinalada para a proba oficial. 


No caso de alumnado con dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia, empregarase a plataforma virtual e o correo electrónico como vehículo de comunicación principal para a xestión de contidos, atención personalizada e entrega de casos. Acordarase ao comezo do curso un calendario específico de datas compatible coa súa dedicación, pero terán o mesmo deber de realizar actividades e probas de avaliación que o alumnado a tempo completo. A efectos de cualificación, a cualificación de non presentado corresponde ao alumnado cando só participe en actividades de avaliación que teñan unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación conseguida.

Sources of information
Basic Khandker, S. R., Koolwal, G. B., y H. A. Samad (2010). Handbook on Impact Evaluation.. Washington: The World Bank.
Agencia Estatal de Evaluación de las Políticas Públicas y la Calidad de los Servicios (2010). Fundamentos de Evaluación de Políticas Públicas.. Madrid: Ministerio de Política Territorial y Administración Pública. Agencia Estatal de Evaluación d

Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Quantitative Methods/611532004
Research Techniques/611532006
Econometric Techniques/611532003

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

Recomendacións:

1) A entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia:

-Solicitarase en formato virtual e/ou soporte informático.

-Realizarase a través de Moodle, en formato dixital sen necesidade de imprimilos.

-De se realizar en papel:

  -Non se empregarán plásticos.

  -Realizaranse impresións a dobre cara.

  -Empregarase papel reciclado.

  -Evitarase a impresión de borradores.

2) Segundo se recolle nas distintas normativas de aplicación para a docencia universitaria deberase incorporar a perspectiva de xénero nesta materia (usarase linguaxe non sexista, utilizarase bibliografía de autores de ambos os sexos, propiciarase a intervención en clase de alumnos e alumnas...).


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.