Identifying Data 2019/20
Subject (*) Business Economics: Management and Organisation Code 611G01008
Study programme
Grao en Economía
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 2nd four-month period
 First Basic training 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Economía
Empresa
Coordinador
Mariz Perez, Rosa
 E-mail
rosa.mariz@udc.es
Lecturers
Barros Campello, Esther Alicia
Mariz Perez, Rosa
Rodriguez Fernandez, Maria Jose
 E-mail
esther.barros@udc.es
rosa.mariz@udc.es
maria.jose.rfernandez@udc.es
Web
General description O obxetivo da materia é ofrecer unha visión introductoria das funcións organizativa e directiva nas organizacións empresariais.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 CE1- Contribuír á boa xestión da asignación de recursos tanto no ámbito privado como no público.
A2 CE2-Identificar e anticipar problemas económicos relevantes en relación coa asignación de recursos en xeral, tanto no ámbito privado como no público.
A3 CE3-Aportar racionalidade á análise e á descripción de calquera aspecto da realidade económica.
A4 CE4-Avaliar consecuencias e distintas alternativas de acción e seleccionar as mellores, dados os obxectivos.
A5 CE5-Emitir informes de asesoramento sobre situación concretas da economía (internacional, nacional ou rexional) ou de sectores da mesma.
A6 CE6-Redactar proxectos de xestión económica a nivel internacional, nacional ou rexional. Integrarse na xestión empresarial.
A7 CE7-Identificar as fontes de información económica relevante e o seu contido.
A8 CE8-Entender as institucións económicas como resultado e aplicación de representacións teóricas ou formais acerca de cómo funciona a economía.
A9 CE9-Derivar dos datos información relevante imposible de recoñecer por non profesionais.
A10 CE10-Usar habitualmente a tecnoloxía da información e as comunicación en todo a seu desempeño profesional.
A11 CE11Leer e comunicarse no ámbito profesional en máis dun idioma, en especial en inglés.
A12 CE12-Aplicar á análise dos problemas criterios profesionais baseados no manexo de instrumentos técnicos.
A13 CE13-Comunicarse con fluidez no seu contorno e traballar en equipo.
B1 CB1 - Que os estudantes demostren posuir e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e que soe encontrar nun nivel que, ainda que se apoia en libros de texto avanzados, inclue tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
B2 CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que se demostran por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da su entorna de traballo.
B3 CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da su área de estudo) para emitir xuizos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
B4 CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
B5 CB5 - Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía
B6 CG1- Que os estudantes formados se convertan en profesionais capaces de analizar, reflexionar e intervir sobre os diferentes elementos que constitúen un sistema económico
B7 CG2 - Que os estudantes coñezan o funcionamento e as consecuencias dos sistemas económicos, as distintas alternativas de asignación de recursos, acumulación de riqueza e distribución da renda e estean en condicións de contribuír ao seu bo funcionamento e mellora
B8 CG3 -Que os estudantes sexan capaces de identificar e anticipar os problemas económicos relevantes, identificar alternativas de resolución, seleccionar as máis axeitadas e avaliar os resultados aos que conduce.
B9 CG4 -Que os estudantes respecten os dereitos fundamentais e de igualdade de oportunidades, non discriminación e accesibilidade universal das persoas con minusvalidez.
C1 CT1-Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C4 CT2-Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
C5 CT3-Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
C6 CT4-Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C7 CT5-Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
C8 CT6-Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Apply profesional criteria -based on tecnical instruments- to the analysis of problems A1
A3
A4
A5
A8
A10
A11
A12
A13
Identify the relevant sources of economic information and its contents. To be able to work in any functional área of a médium or large sized company or organization A2
A6
A7
 B1
B2
B3
B4
B9
To be able to express themselves correctly in any of the oficial languages of Galiica, both orally and in a written form. To understand the importance of entrepreneurship culture. B8
 C1
C4
C5
To be able to critically value knowledge, technology and avaliable information to solve problems. B5
 C6
C7
C8
To be able to use CIT´s. A9
 B6
B7

Contents
Topic Sub-topic
Unit 1. Rationality: from microeconomics to a business perspective 1.1. Concepts of rationality.
1.2. Behavioural hypothesis.
1.3. Business economics: the organization as a player
TEMA 2. Business behaviour 2.1. Business objectives
2.2. Value creation
2.3. Organizational policies and functions.
TEMA 3. Management and Strategy 3.1. Managing competencies.
3.2. Decision making. Strategy
3.3. Decision making process.

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech B2 B1 B3 B5 B6 B7 B8 B9 C5 C6 C8 17 0 17
Case study A1 A2 A3 A4 A11 B4 21 53 74
Document analysis A5 A6 A7 A12 C4 C7 4 5 9
Supervised projects A5 A8 A9 A10 A13 4 16 20
Multiple-choice questions A1 A3 A4 C1 2 18 20
 
Personalized attention 10 0 10
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Presentation in the classroom of basic conceptual items
Case study Applied case studies
Document analysis Find and analyze relevant information using ICT´s
Supervised projects Group essay applying the theoretical concepts explained
Multiple-choice questions Multiple choice test

Personalized attention
Methodologies
Case study
Document analysis
Multiple-choice questions
Supervised projects
Description
The methodologies must be adapted to the circumstances of the group

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Case study A1 A2 A3 A4 A11 B4 Analysis of cases presented in the classroom 10
Document analysis A5 A6 A7 A12 C4 C7 Use of adequate information resources. Each group must present to the rest of the class a given theoretical concept 10
Multiple-choice questions A1 A3 A4 C1 multiple choice test 60
Supervised projects A5 A8 A9 A10 A13 Project or final essay in groups 20
 
Assessment comments
The student is considered within the general ongoing assessment if he/she presents over 20% of total practice. The same evaluation system will be applied in the first opportunity and in July. In order to pass the course, it is necessary to obtain a mínimum of 5 points over 10 (as the total grade) AND in the exam (in order to calculate that average grade) it is necessary to obtain a mínimum of 4 points over 10.
Case studies, document analysis and the supervised projects are done over the whole duration of the course and it is not possible to elaborate them out of the lecturing period because they are developed in the classroom. Both part time and full time students are subject to the same evaluation system.
Of course, accusing the exam with devices that allow communication with the outside or that stock information is not allowed. If a student is found cheating in the exam, the final grade will be cero both in the first opportunity and in July

Sources of information
Basic Cuervo, A. (2008). Introducción a la Adminsitración de Empresas. Thompson Civitas
Ivancevich, John M & Robert Konopaske,R. (2011). Organizational Behavior and Management Mc Graw-Hill Bateman & Snell (2013) Management Libro Kinicki & Williams (2011) Management
Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Economic Analysis of Organisations/611G01032

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.