Datos Identificativos 2019/20
Asignatura (*) Política Monetaria y Sistema Financiero Código 611G01024
Titulación
Grao en Economía
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 1º cuatrimestre
Tercero Obligatoria 6
Idioma
Castellano
Gallego
Inglés
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Economía
Coordinador/a
Sanchez Santos, Jose Manuel
Correo electrónico
jose.manuel.sanchez@udc.es
Profesorado
Bodea , Adrian
Castellanos Garcia, Pablo
Sanchez Santos, Jose Manuel
Correo electrónico
a.bodea@udc.es
pablo.castellanos@udc.es
jose.manuel.sanchez@udc.es
Web http://politicamonetariaysistemafinanciero.blogspot.com.es
Descripción general O principal obxectivo deste curso é proporcionar un marco de análise que permita o estudo sistematizado dos mercados, instrumentos e institucións financeiras, así como do papel dos bancos centrais na instrumentación da política monetaria, en xeral, e na estabilidade financeira en particular. Para iso introdúcense e desenvolven unha serie de conceptos básicos que se espera contribúan á comprensión por parte do alumno de procesos e elementos tales como a determinación do prezo dos activos, a estrutura e funcionamento dos mercados financeiros e o papel da política monetaria na economía.

Competencias del título
Código Competencias del título
A1 CE1-Contribuir a la buena gestión de la asignación de recursos tanto en el ámbito privado como en el público.
A2 CE2-Identificar y anticipar problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos en general, tanto en el ámbito privado como en el público.
A3 CE3-Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica.
A4 CE4-Evaluar consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las mejores, dados los objetivos.
A5 CE5-Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma.
A6 CE6-Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional. Integrarse en la gestión empresarial.
A7 CE7-Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.
A8 CE8-Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía.
A9 CE9-Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por no profesionales.
A10 CE10-Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional.
A11 CE11-Leer y comunicarse en el ámbito profesional en más de un idioma, en especial en inglés.
A12 CE12-Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos.
A13 CE13-Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo.
B1 CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
B2 CB2 -Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de trabajo
B3 CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
B4 CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
B5 CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
B6 CG1- Que los estudiantes formados se conviertan en profesionales capaces de analizar, reflexionar e intervenir sobre los diferentes elementos que constituyen los sistemas económicos
B7 CG2 -Que los estudiantes conozcan el funcionamiento y las consecuencias de los sistemas económicos, las distintas alternativas de asignación de recursos, acumulación de riqueza y distribución de la renta y estén en condiciones de contribuir a su buen funcionamiento y mejora.
B8 CG3 - Que los estudiantes sean capaces de identificar y anticipar los problemas económicos relevantes, identificar alternativas de resolución, seleccionar las más adecuadas y evaluar los resultados a los que conduce.
B9 CG4 -Que los estudiantes respeten los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, respetar la promoción de los Derechos Humanos y los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad
C1 CT1-Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C4 CT2-Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
C5 CT3-Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
C6 CT4-Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
C7 CT5-Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
C8 CT6-Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
- Demostrar el papel crucial que desempeña un Sistema Financieiro en el marco de una economía moderna A2
A3
A4
A8
A11
A12
C1
- Analizar las características fundamentales (liquidez, rentabilidad y riesgo) de los principales instrumentos financieros A2
A3
A4
A11
A12
C1
- Evaluar la influencia de los principales determinantes de los precios de los activos financieros A2
A3
A4
A5
A7
A11
C1
- Reconocer los principios básicos que deberían guíar la gestión de las entidades bancarias A1
A2
A11
A12
C1
C5
C6
- Justificar la necesidad de regulación y supervisión de los sistemas financieros A2
A11
A12
C1
- Conocer las principales vías de influencia de la política monetaria sobre el precio de los activos negociados en los mercados financieros. A2
A11
A12
C1
- Comprobar el importante papel de los intermediarios financieros en el mecanismo de transmisión de la política monetaria A2
A11
A12
C1
- Resolver casos prácticos que exigen la aplicación de principios elementales de valoración de activos. A2
A11
A12
C1
- Usar informaciones y datos relevantes con el fin de investigar la realidad de las instituciones y los mercados financieros. A10
A11
A12
C1
- Diagnosticar el tono de la política monetaria y el grado de presión financiera al que está sometido el sector privado de la economía. A2
A11
C1
- Manejar fuentes documentales en inglés A11
- Mostrar interés por las cuestiones relacionadas con el campo de estudio de la Política Monetaria y Sistema Financiero B6
B9
C4
C7
C8
- Participar activamente en la discusión de los temas abordados en el programa de la asignatura B4
B5
C1
C4
- Colaborar activamente en la realización de trabajos en equipo A6
A13
B8
C4
- Apreciar la importancia de las consideraciones éticas en el desarrollo de la actividad profesional en el sector financiero B7
C4
C5
- Evaluar críticamente los principales problemas y desafíos a los que se enfrenta la política monetaria en la zona euro A1
A2
A9
B1
B2
B3
C1

Contenidos
Tema Subtema
TEMA 1. SISTEMA FINANCIERO: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN - Introducción

- Sistema financiero: concepto, estructura y funciones

- Instrumentos financieros

- Mercados financieros

- Instituciones financieras
TEMA 2. MERCADO DE BONOS Y TIPOS DE INTERÉS - Introducción

- Bonos: concepto, clases, precios y rendimiento

- El mercado de bonos y la determinación de los tipos de interés
- Riesgos asociados a los bonos

- La estructura temporal de los tipos de interés



TEMA 3. MERCADO DE ACCIONES - Introducción

- Acción: concepto, características y rendimiento

- Valoración de acciones

- El papel del mercado de acciones en la economía
TEMA 4. MERCADO DE DIVISAS Y TIPOS DE CAMBIO - Introducción

- Divisas y tipos de cambio: conceptos básicos

- Factores determinantes del tipo de cambio

- Intervención de los bancos centrales en los mercados de divisas

TEMA 5. BANCOS Y GESTIÓN BANCARIA - Introducción

- El balance de los bancos comerciales

- Principios básicos de gestión bancaria

- Regulación bancaria
TEMA 6. POLÍTICA MONETARIA - Introducción

- El papel del sistema financiero en el mecanismo de transmisión monetaria

- Política monetaria e inflación de activos

- La política monetaria en la Eurozona

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Sesión magistral A1 A2 A3 A4 A8 B7 B9 17 34 51
Solución de problemas A2 A5 A6 A7 B2 B1 B3 B4 B5 B6 15 34 49
Estudio de casos A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 8 24 32
Discusión dirigida C4 C5 C6 C7 C8 2 0 2
Prueba mixta A3 B8 C1 2 10 12
 
Atención personalizada 4 0 4
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral Exposición oral por parte del profesor, complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.
Solución de problemas Resolución de casos prácticos concretos que exige la aplicación de los conocimientos que se han trabajado en el aula.

Estudio de casos Descripción de una situación específica que plantea un problema que ha de ser comprendido, valorado y resuelto por el alumno a través de un proceso de discusión dirigido por el profesor
Discusión dirigida Técnica de dinámica de grupos en la que los miembros de un grupo discuten de forma libre, informal y espontánea sobre un tema, aunque pueden estar coordinados por un moderador.
Prueba mixta
Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje que se realiza con el objetivo de evaluar conocimientos, capacidades y destrezas.



Atención personalizada
Metodologías
Sesión magistral
Estudio de casos
Solución de problemas
Descripción
Atención y resolución de dudas relativas a los contenidos explicados en la sesión magistral o que surgen en los procesos de resolución de casos prácticos y en la discusión de casos. Se emplearan las tutorias de grupos reducidos.


Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Estudio de casos A3 A4 A5 A6 A9 A10 A11 A12 A13 Resolución de casos prácticos que supone la aplicación de los
conocimientos que se han trabajado en clase
10
Prueba mixta A3 B8 C1 El examen final consistirá en una única prueba escrita de carácter teórico-práctico que permita evaluar el nivel de conocimiento del alumno sobre los contenidos recogidos en el programa y desarrollados en el aula

La parte teórica del examen podrá incluir preguntas tipo test.

En la parte práctica se valorará especialmente la capacidad de aplicar los conceptos y principios abordados en la parte teórica para resolver casos prácticos.

La puntuación del examen final se establece sobre un máximo de 7 puntos.

70
Solución de problemas A2 A5 A6 A7 B2 B1 B3 B4 B5 B6 Realización de ejercicios en los que los alumnos tendrán que
aplicar la teoría para resolver problemas específicos.
20
 
Observaciones evaluación

Prueba mixta: En la respuesta a las preguntas del bloque teórico que exijan desarrollar por escrito la respuesta, se valorarán especialmente, además de los conocimientos, las capacidades de análisis y síntesis del alumno. En la parte práctica se valorará especialmente la capacidad de aplicar los conceptos y principios abordados en la parte teórica para resolver casos prácticos. La puntuación de la prueba mixta se establece sobre un máximo de 7 puntos.

Oportunidad adelantada y segunda oportunidad: Los criterios de evaluación son los mismos para todas las oportunidades de evaluación.

La calificación de no presentado corresponde al alumno cuando sólo participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior al 20 % en la calificación final, con independencia de la calificación alcanzada.

Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia:En la primera y segunda oportunidad los criterios de evaluación se regirán por la realización de una prueba mixta con un peso del 100% sobre la calificación. En dicha prueba se incluirán cuestiones teóricas y prácticas y el/la alumno/a tendrá que demostrar haber alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje de la materia.


Fuentes de información
Básica ANALISTAS FINANCIEROS INTERNACIONALES (2008). Guía del Sistema Financiero Español. Madrid: Ediciones Empresa Global
BANCO CENTRAL EUROPEO (2004). La política monetaria del BCE. Banco Central Europeo
BANCO CENTRAL EUROPEO (2005). Burbujas del precio de los activos y política monetaria. Burbujas del precio de los activos y política monetaria, Boletín Mensual del Banco Central Europeo,
SERVICIO DE ESTUDIOS DEL BANCO DE ESPAÑA (2005). El análisis de la economía española. Madrid: Alianza Editorial
SERVICIO DE ESTUDIOS DEL BANCO DE ESPAÑA (1997). La política monetaria y la inflación en España. Madrid: Alianza Editorial
PAREJO GAMIR J.A. et al. (u.e.). Manual del Sistema Financiero Español. Barcelona: Ariel
MISHKIN, F.S. (2014). Moneda, Banca y Mercados Financieros. Pearson
ANDREU, J.M. (2000). Sobre los fundamentos del dinero y la banca. Madrid: Dikinson

Complementária DE GRAUWE, P. (2009). Economics of monetary union. Oxford: Oxford University Press
CECCHETI, S.G. y SCHOENHOLTZ, K. l. (2017). Money, Banking and Financial Markets. Boston: McGraw-Hill
BALL, L. (2009). Money, Banking and Financial Markets. New York: Worth Publishers
MISHKIN, F.S. (2004). The Economics of Money, Banking and Financial Markets. Londres: Pearson-Addison Wesley


Recomendaciones
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Principios de Microeconomía/611G01001
Principios de Macroeconomía/611G01005
Política Económica/611G01013
Macroeconomía/611G01017

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente
Métodos Estadisticos e Introducción a la Econometría/611G01019

Asignaturas que continúan el temario
Finanzas Internacionales/611G01037
Mercados e Intermediarios Financieros/611G01038

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