Identifying Data 2019/20
Subject (*) Finance Theory Code 611G02021
Study programme
Grao en Administración e Dirección de Empresas
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Graduate 1st four-month period
 Third Obligatory 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Empresa
Coordinador
Iglesias Antelo, Susana
 E-mail
susana.iglesias.antelo@udc.es
Lecturers
Boedo Vilabella, Lucia
Iglesias Antelo, Susana
Vizcaino Gonzalez, Marcos
 E-mail
lucia.boedo@udc.es
susana.iglesias.antelo@udc.es
marcos.vizcaino@udc.es
Web http://moodle.udc.es
General description Esta materia está enfocada á análise da toma de decisións en materia de financiamento empresarial e de investimento financeiro.
É complementaria das materias "Teoría do Investimento", do curso anterior, e "Planificación Financeira", do curso seguinte. No conxunto das tres trátanse os temas máis importantes da dirección financeira da empresa.

Study programme competencies
Code Study programme competences
A1 Manage an enterprise or small organization, understanding their competitive and institutional position and identifying their strengths and weaknesses
A2 Integrate in any functional area of micro-firms or SMEs and perform fluently any management task commissioned
A3 Evaluate and foreseeing, from relevant data, the development of a company.
A4 Elaborate advisory reports on specific situations of companies and markets
A5 Write projects about specific functional areas (e.g. management, marketing, financial) of the company
A6 Identify the relevant sources of economic information and to interpret the content.
A8 Derive, based on from basic information, relevant data unrecognizable by non-professionals.
A9 Use frequently the information and communication technology (ICT) throughout their professional activity.
A10 Read and communicate in a professional environment at a basic level in more than one language, particularly in English
A11 To analyze the problems of the firm based on management technical tools and professional criteria
B1 CB1-The students must demonstrate knowledge and understanding in a field of study that part of the basis of general secondary education, although it is supported by advanced textbooks, and also includes some aspects that imply knowledge of the forefront of their field of study
B2 CB2 - The students can apply their knowledge to their work or vocation in a professional way and have competences typically demostrated by means of the elaboration and defense of arguments and solving problems within their area of work
B3 CB3- The students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their field of study) to issue evaluations that include reflection on relevant social, scientific or ethical
B4 CB4-Communicate information, ideas, problems and solutions to an audience both skilled and unskilled
B5 CB5-Develop skills needed to undertake further studies learning with a high degree of autonomy
B6 CG1-Perform duties of management, advice and evaluation in business organizations
B7 CG2-Know how to use the concepts and techniques used in the various functional areas of the company and understand the relationships between them and with the overall objectives of the organization
B8 CG3- Know how to make decisions, and, in general, assume leadership roles.
B9 CG4-Learn to identify and anticipate opportunities, allocate resources, organize information, select and motivate people, make decisions under conditions of - uncertainty, achieve the proposed objectives and evaluate results
B10 CG5-Respect the fundamental and equal rights for men and women, promoting respect of human rights and the principles of equal opportunities, non-discrimination and universal accessibility for people with disabilities.
C1 Express correctly, both orally and in writing, in the official languages of the autonomous region
C4 To be trained for the exercise of citizenship open, educated, critical, committed, democratic, capable of analyzing reality and diagnose problems, formulate and implement knowledge-based solutions oriented to the common good
C5 Understand the importance of entrepreneurial culture and know the means and resources available to entrepreneurs
C6 Assess critically the knowledge, technology and information available to solve the problems and take valuable decisions
C7 Assume as professionals and citizens the importance of learning throughout life.
C8 Assess the importance of research, innovation and technological development in the economic and cultural progress of society.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Coñecer e integrar a lóxica financeira a aplicar na toma de decisións de financiamento na empresa A1
A2
A3
A6
A8
A11
 B2
B6
B8
B10
 C6
Coñecer as teorías financeiras básicas sobre os mercados de capitais e comprender as súas implicacións prácticas A6
A8
A10
A11
 B1
B3
B5
B7
 C4
C6
C8
Saber valorar un investimento financeiro A2
A4
A5
A8
A11
 B4
B9
 C1
C6
Saber desenvolver modelos financeiros e aplicar ferramentas informáticas A9
A11
 B6
 C5
C6
C7

Contents
Topic Sub-topic
BLOQUE I: FINANCIAMENTO EMPRESARIAL 1. O financiamento da empresa e o seu custo: o custo de capital
2. A estrutura de capital: a política de endebedamento da empresa
BLOQUE II: SELECCIÓN DE CARTEIRAS E VALORACIÓN DE ACTIVOS 1. A rendibilidade e o risco
2. A formación de carteiras óptimas
3. A valoración de activos
BLOQUE III: PRODUTOS DERIVADOS 1. Opcións e futuros: valoración e estratexias de investimento
2. Permutas financeiras (swaps)

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Guest lecture / keynote speech A10 B1 B2 B5 B10 C4 C5 C6 C7 C8 18 36 54
Problem solving A1 A2 A3 A4 A5 A6 A8 A11 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 20 40 60
Mixed objective/subjective test A1 A4 A6 A8 A11 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C4 4 16 20
Seminar A3 A6 A8 A9 A11 B2 B3 B7 4 3 7
Mixed objective/subjective test A1 A4 A6 A8 A11 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C4 2 6 8
 
Personalized attention 1 0 1
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Guest lecture / keynote speech Exposición teórico-práctica dos temas do programa
Problem solving Realización de tarefas prácticas: desenvolvemento de aplicacións dos coñecementos traballados e resolución de exercicios e problemas
Mixed objective/subjective test Probas que poderán ser de diverso tipo (test, resposta breve, resposta ampla...) e que se realizarán durante o periodo de clases
Seminar Titorías de grupo pequeno que se desenvolverán no cuadrimestre en datas que se fixarán ao longo deste
Mixed objective/subjective test Exame teórico-práctico sobre os contidos da materia

Personalized attention
Methodologies
Mixed objective/subjective test
Seminar
Mixed objective/subjective test
Description
Programaranse catro horas de titorías en grupos reducidos nas que a atención ao alumnado é máis personalizada.

As titorías individuais do curso para todo o alumnado, incluíndo ao que teña recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia a clase, desenvolveranse nos horarios publicados polo profesorado a principios de cada cuadrimestre. Recoméndase ao alumnado que contacte previamente por correo electrónico co/coa seu/súa profesor/a para propor a data e a hora que prefira dentro do horario anunciado por este/a, indicando a materia e o grupo ao que pertence, coa finalidade de facilitar a xestión e a efectividade das titorías.

Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Mixed objective/subjective test A1 A4 A6 A8 A11 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C4 Durante o periodo de clases realizaranse dúas probas de diverso tipo que non terán carácter liberatorio e que suporán en conxunto o 36% da cualificación final (máximo 3,6 puntos). Cada proba non realizada puntúa como cero.
 36
Mixed objective/subjective test A1 A4 A6 A8 A11 B2 B3 B4 B6 B7 B8 C1 C4 Exame da materia que supón o 64% da cualificación final que se pode obter (máximo 6,4 puntos). Celebrarase en primeira oportunidade (xaneiro no grao en ADE e maio/xuño no programa de simultaneidade dos graos en ADE e Dereito) e en segunda oportunidade (xullo) nas datas acordadas pola xunta de facultade. En ningún caso será posible obter con este exame a parte de cualificación correspondente ás probas que se realizarán durante o periodo de clases. 64
 
Assessment comments

A cualificación de NON PRESENTADO só se outorgará ao alumnado cuxa participación en actividades de avaliación teña unha ponderación inferior ao 20% sobre a cualificación final, con independencia da cualificación acadada, segundo normativa vixente da facultade. 

A avaliación exposta tamén rexe para o alumnado con recoñecemento de DEDICACIÓN A TEMPO PARCIAL e dispensa académica de exención de asistencia.

O/a alumno/a que concurra á OPORTUNIDADE ADIANTADA DE AVALIACIÓN examinarase na data establecida pola facultade a tal efecto e o exame será tipo proba mixta de todos os contidos e competencias da materia e con él poderá obter o 100% da cualificación.

O alumnado deberá IDENTIFICARSE na realización das probas mediante DNI, pasaporte ou tarxeta universitaria.


No caso de acceso á realización dunha proba de avaliación con instrumentos electrónicos ou dispositivos MÓBILES acesos, non autorizados expresamente polo profesorado responsable, e/ou de REALIZACIÓN FRAUDULENTA dunha proba de avaliación, procederase á expulsión inmediata do/a estudante da proba e a aplicar o contemplado na normativa da universidade ao respecto.

Sources of information
Basic www.aebanca.es (). Asociación Española de Banca.
www.bde.es (). Banco de España.
www.bolsamadrid.es (). Bolsa de Madrid.
www.cnmv.es (). Comisión Nacional del Mercado de Valores.
Piñeiro, C.; De Llano, P. (2010). Dirección financiera. Un enfoque centrado en valor y riesgo. Madrid: Delta
www.enisa.es (). Financiación pública para pymes.
Pindado, J. (dir.) (2012). Finanzas empresariales. Madrid: Paraninfo. Material en www.paraninfo.es/catalogo/9788497328951/finanzas-empresariales
www.ico.es (). Instituto de Crédito Oficial.
www.igape.es (). Instituto Gallego de Promoción Económica.
Boedo, L. (2009). Las fuentes de financiación y su coste. A Coruña: Netbiblo. Descargable en ruc.udc.es/dspace/handle/2183/11816
www.bolsasymercados.es/mab (). Mercado Alternativo Bursátil.
www.meff.es (). Mercado Español de Derivados Financieros.
www.udc.es/grupos/fysig/carlos/oikonomicon/index.html (). Página del profesor Carlos Piñeiro Sánchez.
Brealey, R.; Myers, S.; Allen, F. (2015). Principios de finanzas corporativas. 11ª ed.. Madrid: McGraw-Hill. Accesible en formato electrónico para lectura en www.ingebook.com

Complementary Suárez, A. (2013). Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa. 21ª ed.. Madrid: Pirámide
Doldán, F. (2003). Dirección financiera de la empresa. Santiago: Tórculo
Lassala, C.; Medal, A.; Navarro, V.; Sanchis, V.; Soler, A. (2006). Dirección financiera II. Madrid: Pirámide
Piñeiro, C.; De Llano, P. (2012). Finanzas empresariales: teoría y modelos con hoja de cálculo. Santiago: Andavira
Hull, J. C. (2013). Introducción a los mercados de futuros y opciones. 8ª ed.. México: Pearson Educación
Álvarez, B.; Boedo, L. (2011). La financiación empresarial: exposición teórica y análisis de la operativa. Estudio de casos reales desarrollados en Excel. Barcelona: Inforbook's
Piñeiro, C.; De Llano, P. (2009). Principios y modelos de dirección financiera. Santiago: Andavira
Gómez, A.; Piñol, J.; Reig, A.; Rodrigo, A. (2006). Teoría de la financiación II. Madrid: Pirámide


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Financial Operations Analysis/611G02004
Statistics I/611G02006
Financial Accounting I/611G02013
Statistics and Introduction to Econometrics/611G02014
Financial Accounting II/611G02018
Investment Theory/611G02020

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus
Financial Planning/611G02034

Other comments


(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.