| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | CE1 - Gestionar y administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. |
| A2 | CE2 - Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. |
| A3 | CE3 - Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa. |
| A4 | CE4 - Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados. |
| A5 | CE5 - Redactar proyectos de gestión global o de áreas funcionales de la empresa. |
| A6 | CE6 - Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido. |
| A7 | CE7 - Entender las instituciones económicas como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía. |
| A8 | CE8 - Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por no profesionales. |
| A9 | CE9 - Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional. |
| A10 | CE10 - Leer o comunicarse en el ámbito profesional en un nivel básico en más de un idioma, en especial en inglés |
| A11 | CE11 - Aplicar al análisis de los problemas criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos. |
| A12 | CE12 - Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo. |
| B1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educacion secundaria general , y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocmientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesiona y posean las competencias que suelen desmostrarse por medio de la elaboracion y defensa de argumentos y la resolucion de problemas dentro de su área de trabajo |
| B3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir jicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, cinetífica o ética |
| B4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| B5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | CG1- Desempeñar labores de getión, asesoramiento y evaluacion en las organizaciones empresariales |
| B7 | CG2 - Manejar los conceptos y técnicas empleados en las diferentes áreas funcionales de la empresa, así como entender las relaciones que existen entre ellas y con los objetivos generales de la organización |
| B8 | CG3 - Ser capaz de tomar decisiones, y, en general, asumir tareas directivas |
| B10 | CG5 - Repsetar los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, respetar la promoción de los Derechos Humanos y los principios de igualdad de oportundiades, no discriminacion y accesibilidad universal de las personas con discapacidad |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C4 | CT2 - Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 | CT3 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 | CT4 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | CT5 - Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | CT6 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los aspectos económicos, financieros, contables y legales de las diversas operaciones societarias que una entidad puede realizar. | A1 A2 A6 A10 A12 |
B1 B2 B3 |
C1 |
| Comprender las alternativas estructurales de una empresa, sus políticas y sus planes. | A4 A5 A7 A8 |
B4 B5 B6 |
C4 C5 |
| Conocer el efecto en la valoración de una empresa derivado de los procesos de fusión y adquisición de empresas | A4 A9 A11 |
B7 B8 B10 |
C1 C7 |
| Asesorar en materia contable teniendo en cuenta sus implicaciones financieras y legales | A4 A5 |
C5 |
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| Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | A3 |
C6 C8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Las sociedades mercantiles: conceptos básicos. | 1.1. La sociedad anónima 1.2. La sociedad de responsabilidad limitada 1.3. Otros tipos de sociedades 1.4. Normativa contable y fiscal |
| 2. La constitución de la sociedad | 2.1. Sociedad Anónima 2.1.1. Suscripción y desembolso mínimo 2.1.2. Procedimientos de fundación simultanea y sucesiva 2.2. Sociedad de responsabilidad limitada 2.3. Contabilización de la fundación de sociedades (I). Acciones y participaciones emitidas como instrumentos de patrimonio propio 2.3.1. Fundación simultánea o por convenio 2.3.2. Fundación sucesiva 2.4. Contabilización de la fundación de sociedades (II). Acciones y participaciones emitidas como pasivos financieros 2.4.1. Acciones rescatables 2.4.2. Acciones sin derecho de voto |
| 3. Aportaciones no dinerarias | 3.1. Aportaciones dinerarias y no dinerarias 3.2. Informe del experto 3.3. Reglamento del Registro Mercantil 3.4. Contabilización de las aportaciones no dinerarias en las sociedades (I). Acciones y participaciones emitidas como instrumentos de patrimonio propio 3.5. Contabilización de las aportaciones no dinerarias en las sociedades (II). Acciones y participaciones emitidas como pasivos financieros 3.6. Aportaciones no dinerarias con prima de emisión o asunción 3.7. La mora del accionista y sus efectos |
| 4. Ampliación de capital | 4.1. Requisitos de la ampliación de capital 4.2. Formas de ampliación del capital social 4.2.1. Ampliación de capital con aportaciones dinerarias 4.2.2. Ampliación de capital con aportaciones no dinerarias 4.2.3. Ampliación de capital por compensación de créditos contra la sociedad 4.2.4. Ampliación de capital por conversión de obligaciones en acciones 4.2.5. Ampliación de capital por capitalización de reservas o beneficios 4.2.6. Ampliación de capital por absorción de otra empresa 4.2.7. Ampliación de capital por conversión de plusvalías en capital 4.3. Ampliación de capital en la Sociedad de responsabilidad limitada |
| 5. Reducción de capital | 5.1. Requisitos de la reducción de capital 5.2. El derecho de oposición de los acreedores 5.3. Modalidades de la reducción 5.4. Finalidad de la reducción del capital social 5.4.1. Reducción de capital por devolución de las aportaciones 5.4.2. Reducción de capital por condonación de dividendos pasivos 5.4.3. Reducción de capital por constitución o incremento de la reserva legal o de las reservas voluntarias 5.4.4. Reducción de capital por restablecimiento del equilibrio entre el capital y el patrimonio neto de la sociedad disminuido por consecuencia de pérdidas 5.4.5. Reducción de capital con cargo a beneficios o a reservas libres 5.5. Otras formas de reducción de capital 5.5.1. Reducción de capital por impago de dividendos pasivos 5.5.2. Reducción de capital tras la adquisición de acciones propias 5.5.3. Reducción de capital por ejercicio del derecho de separación de los socios 5.6. Reducción y aumento de capital simultáneos (operación acordeón) |
| 6. Adquisición de acciones propias | 6.1. Adquisición originaria y derivativa 6.2. Supuestos de libre adquisición 6.3. Régimen de las acciones propias 6.4. Enajenación y amortización de acciones propias |
| 7. Aplicación del resultado |
7.1. Base de reparto 7.2. Distribución de beneficios 7.3. Orden de prelación en la distribución de resultados |
| 8. Combinaciones de negocios (I). Aspectos generales |
8.1. Concepto y clases de combinaciones de negocios 8.2. El método de adquisición 8.3. Valoración posterior 8.4. Casos especiales 8.4.1. Contabilidad provisional 8.4.2. Combinaciones de negocios realizadas por etapas 8.4.3. Transacciones separadas |
| 9. Otras combinaciones de negocios (III). |
9.1. Fusión inversa 9.2. Fusión impropia 9.3. Fusión gemelar 9.4. Concepto y clases de escisión 9.5. Régimen de la escisión Contabilidad de la escisión. |
| 10. Conceptos fundamentales de la consolidación |
10.1. El Grupo de Sociedades 10.2. Fases de la Consolidación 10.3. Método de integración global 10.3.1. Eliminación inversión-patrimonio neto. 10.3.2. Eliminación operaciones internas |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 A2 A3 A9 A10 A11 A12 B1 B5 B7 C5 C7 C8 | 17 | 34 | 51 |
| Discusión dirigida | A10 B1 B6 B8 B10 C1 C4 C6 | 25 | 50 | 75 |
| Trabajos tutelados | A5 A6 A7 | 4 | 4 | 8 |
| Prueba objetiva | A4 A8 B2 B3 B4 | 3 | 9 | 12 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición resumida de los temas del programa con el apoyo sistemático de ejercicios prácticos |
| Discusión dirigida | Discusión en clase de casos prácticos y contabilización de supuestos. |
| Trabajos tutelados | Se desarrollarán en el horario de tutorías a subgrupos de 15 alumnos. Consistirán en la presentación al profesor de la solución de prácticas previamente propuestas. Las tutorías se repartirán temporalmente a lo largo del cuatrimestre. |
| Prueba objetiva | Examen teórico práctico sobre los contenidos del curso |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba objetiva | A4 A8 B2 B3 B4 | Examen escrito con preguntas teóricas y resolución de casos prácticos | 70 |
| Trabajos tutelados | A5 A6 A7 | Resolución de casos prácticos sin resolver | 10 |
| Discusión dirigida | A10 B1 B6 B8 B10 C1 C4 C6 | Evaluación del nivel de implicación del alumno mediante su adecuada participación en la resolución de las cuestiones que se le planteen. | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
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Cualificación de no presentado. Corresponde al alumnado, cuando solo participe de actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación conseguida. Alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia: Salvo para las fechas aprobadas en la Junta de Facultad, en lo que respecta a la prueba mixta, para las restantes pruebas, se acordará al inicio del curso un calendario específico de fechas compatible con su dedicación, motivo por el cual, dicho alumnado deberá ponerse en contacto con el profesor en los primeros diez días del cuatrimestre en que la materia se imparta, con el fin de fijar el citado calendario. Las pruebas tendrán el mismo formato que para los alumnos con dedicación a tiempo completo. No caso de que al alumno se le conceda una oportunidad de "evaluación adelantada", y solo en este caso, para aprobar la asignatura, el alumno deberá superar una prueba mixta oral y/o escrita encaminada a evaluar todas las competencias y contenidos propios de la materia. El planteamiento de problemas y su solución, así como los controles que se hagan sobre los mismos y los aspectos normativos asociados, se podrán realizar durante el desarrollo de las clases y sin necesidad de aviso previo de la realización de dichos controles. Todo ello requiere una participación en clase activa por parte del alumno y un estudio actualizado del material facilitado. Segunda Oportunidade: “Os criterios de avaliación son os mesmos para todas as oportunidades de avaliación”. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Fernández González, Fernando Javier; Álvarez Carriazo, José Luis (2016 / 2ª edición). Contabilidad de sociedades . Centro de Estudios Financieros
Romano Aparicio, Javier (2013 / 7ª edición). Contabilidad de sociedades (casos prácticos). Centro de Estudios Financieroa
ICAC (2019). Resolucio?n de 5 de marzo de 2019, del Instituto de Contabilidad y Auditori?a de Cuentas, por la que se desarrollan los criterios de presentacio?n de los instrumentos financieros y otros aspectos cont. https://www.boe.es/boe/dias/2019/03/11/pdfs/BOE-A-2019-3422.pdf |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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