Datos Identificativos 2019/20
Asignatura (*) Cultura jurídica europea Código 612447301
Titulación
Mestrado Universitario en Dereito: Estudos da Unión Europea (Plan 2017)
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Máster Oficial 1º cuatrimestre
 Primero Obligatoria 3
Idioma
Castellano
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Dereito Privado
Dereito Público
Coordinador/a
Correo electrónico
Profesorado
Correo electrónico
Web
Descripción general

Competencias del título
Código Competencias del título
B1 CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
B3 CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
B4 CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
B5 CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
B6 CG4 - Comprensión del pasado jurídico común europeo
B8 CG2 - Conocimiento de las áreas geográficas y de los aspectos materiales en los que se desenvuelve la acción exterior de la Unión Europea
B9 CG3 - Manejo solvente de la información sobre la UE y de los portales jurídicos y de información de la Unión Europea
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C3 Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
C4 Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
C5 Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
C6 Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
C7 Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
C8 Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias del título
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Contenidos
Tema Subtema
EL SISTEMA DEL IUS COMMUNE EN EUROPA La formación del ius commune
El ius proprium dentro del sistema del derecho común
LA AUTONOMIA DEL DERECHO EN LA TRADICION JURIDICA OCCIDENTAL I. Jurisprudencia y Derecho en la cultura política romano¬-republicana. El modelo de Derecho legal justinianeo. Transmisión de valores y modelos diferentes a la cultura política europea.


II. Formación y desarrollo de la profesión jurídica en la Europa medieval. Factores culturales y políticos que propician la profesionalización y consolidación de la autonomía de la función judicial.


III. La dimensión político-cultural del Humanismo jurídico. La constitución romano-republicana como referente para la renovación del Derecho público.


IV. Los Estados nacionales como espacios jurídicos autónomos. Desarrollo de modelos legales cerrados y de bloques normativos uniformes en el conjunto del territorio.


V. EL Estado de Derecho y su sistema de valores como conquista histórica de la cultura occidental. Identidad europea y pluralismo cultural. Derechos nacionales y Derecho común europeo
CULTURA jURÍDICA EUROPEA (PERSPECTIVA FILOSÓFICA)


Contribuciones de la filosofía a la cultura jurídica europea:

a) La comunidad política como comunidad jurídica.

b) Los fundamentos filosóficos de los derechos humanos.

c) Las concepciones de la justicia. Ética y Teoría de la justicia.
CULTURA JURÍDICA EUROPEA (PERSPECTIVA DE DERECHO ECLESIÁSTICO) Relaciones entre los poderes públicos y los poderes religiosos en Europa

1. Historia de las relaciones entre el poder temporal y el poder espiritual.

2. Los sistemas de relación presentes en la actualidad europea.

Planificación
Metodologías / pruebas Competéncias Horas presenciales Horas no presenciales / trabajo autónomo Horas totales
Sesión magistral B1 B9 13 13 26
Actividades iniciales C4 C6 C7 1 0 1
Presentación oral B2 B3 B4 C1 C3 2 0 2
Aprendizaje colaborativo B1 B2 B3 B4 C6 C7 3 3 6
Estudio de casos B2 B3 B4 3 3 6
Análisis de fuentes documentales B1 B4 B8 B9 B6 C6 2 2 4
Discusión dirigida B5 B1 B2 B3 B4 C1 4 3 7
Prueba objetiva B5 B3 B9 C1 1 4 5
Trabajos tutelados B1 B2 B3 B4 C3 C4 C5 C6 C7 C8 0 10 10
 
Atención personalizada 8 0 8
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral El profesor expondrá las ideas básicas y fundamentales de cada uno de los puntos del programa, dando las instrucciones y guiando el aprendizaje autónomo del alumno.
Actividades iniciales El coordinador del módulo realizará una presentación del mismo indicando las competencias que se pretende que alcance el alumno, los resultados de aprendizaje y los objetivos esenciales del módulo. Asimismo, expondrá las metodologías que se emplearán y el sistema de evaluación.
Presentación oral Los alumnos realizarán presentaciones orales fruto de trabajo previo y lecturas, siempre bajo la orientación y dirección del profesor.
Aprendizaje colaborativo Se trata de que los alumnos, divididos en pequeños grupos, aprendan a trabajar en equipo. Para ello, las tareas a realizar serán diversas pero todas perseguirán que los estudiantes refuercen competencias de organización, gestión, liderazgo y capacidad de trabajar en grupo.
Estudio de casos El profesor presentará a los alumnos casos prácticos para resolver o planteará un aprendizaje basado en problemas.
Análisis de fuentes documentales Bajo la orientación del profesor los alumnos analizarán las fuentes jurídicas más relevantes del ordenamiento jurídico comunitario
Discusión dirigida El profesor presentará un aspecto controvertido o con varias vías de desarrollo y los alumnos defenderán alguna de las posibles posturas, señalando argumentos a favor de su solución. Con ello se persigue, fundamentalmente, que el alumno consiga competencias que fortalezcan su capacidad de argumentar y argüir jurídicamente.
Prueba objetiva Se realizará, al finalizar el cuatrimestre, un examen.
Trabajos tutelados El profesor encargará la elaboración de pequeños trabajos sobre aspectos tratados en las sesiones magistrales y para el que facilitará la oportuna bibliografía a los alumnos a efectos de que complementen su formación con determinadas lecturas. En todo momento, el profesor guiará y orientará la tarea que realice el alumno.


Atención personalizada
Metodologías
Aprendizaje colaborativo
Presentación oral
Análisis de fuentes documentales
Estudio de casos
Discusión dirigida
Trabajos tutelados
Descripción
El profesor orientará al alumno sobre la forma de realizar su exposición oral ante sus compañeros. Asimismo, corregirá los aspectos de forma y fondo efectuados en su presentación.
El profesor guiará al alumno y a su grupo en la tarea de su aprendizaje.

El profesor seguirá los avances y evolución del alumno en el caso o problema concreto planteado, solucionando las dudas que el supuesto vaya planteando.
El profesor velará por el correcto examen y análisis de las fuentes jurídicas que efectúe el alumno.

El profesor dirigirá la discusión orientando y, de ser el caso, reordenando las intervenciones de los estudiantes.
El profesor tutorizará el trabajo que realice cada alumno o en grupo.

Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Sesión magistral B1 B9 Se valorarán las intervenciones de interés realizadas por los alumnos dentro de las sesiones magistrales que corran a cargo del profesor. 20
Presentación oral B2 B3 B4 C1 C3 Se evaluará la expresión oral (forma) y el contenido adecuado (fondo) de las presentaciones orales que, de ser el caso, efectúen los alumnos. 10
Estudio de casos B2 B3 B4 Se valorarán las posibles prácticas realizadas por los alumnos sobre casos o resolución de problemas planteados por el profesor. 10
Discusión dirigida B5 B1 B2 B3 B4 C1 Serán evaluables las intervenciones llevadas a cabo por los estudiantes en el marco de debates o discusiones sobre aspectos vinculados a la materia 10
Prueba objetiva B5 B3 B9 C1 Se realizará un examen al finalizar el primer cuatrimestre sobre los contenidos formativos trabajados durante ese período. 40
Trabajos tutelados B1 B2 B3 B4 C3 C4 C5 C6 C7 C8 Se valorará la calidad del trabajo realizado por el alumno siguiendo las pautas previamente fijadas por el profesor. 10
 
Observaciones evaluación
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asistido, al menos, al 80 % de la actividad docente presencial. La evaluación
se llevará a cabo mediante la valoración de la actividad presencial que realice
el alumno (60%) y un examen que se realizará al finalizar el cuatrimestre
(40%). Dentro de la idea de una metodología de créditos ECTS, el alumno deberá
ser consciente de que la evaluación será continua, por lo que se valorará su
participación activa en todas las actividades que se realicen en el aula
(debates, exposiciones orales, discusión de casos, etc. )por lo que cobra gran
importancia su trabajo personal.</p><!--[if gte mso 9]><xml>
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