| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A2 | Conocimiento de la dimensión ética y política de la sociedad digital |
| A3 | Conocimiento y comprensión de los cambios en los conceptos, los sujetos y los procesos jurídicos en la sociedad digital |
| A14 | Conocimientos y habilidades para comprender y resolver las cuestiones jurídicas relacionadas con la criminalidad informática, la ciberseguridad y la ciberdefensa |
| B4 | Capacidad para identificar cuestiones jurídicas relevantes partiendo de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente. |
| B7 | Capacidad para diseñar estrategias y soluciones nuevas e imaginativas para los problemas |
| B20 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B21 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B22 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas a los que deban enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Saber situar no contexto social e político o Dereito dixital e da intelixencia artificial | AP2 AP3 |
BP4 BP21 |
CP4 CP6 |
| Saber anticiparse e adaptarse aos cambios tecnolóxicos | AP3 |
BP7 BP20 |
CP6 |
| Saber situar o desenvolvemento tecnolóxico no marco da vida humana global | AP2 AP3 |
CP4 CP6 |
|
| Formar unha base humanística para afrontar os desafíos tecnolóxicos | AP2 AP3 |
BP4 |
CP4 CP6 |
| Coñecer os cambios e os retos para as relacións xurídicas por influencia da tecnoloxía | AP3 AP14 |
BP7 |
CP4 CP6 CP7 |
| Coñecer a influencia da tecnoloxía dixital na configuración e a garantía dos dereitos fundamentais | AP2 AP14 |
BP21 |
CP4 CP6 |
| Coñecer as aspectos básicos da toma de decisións apoiada na intelixencia artificial | AP2 AP3 |
BP4 BP7 BP20 BP21 BP22 |
CP6 CP7 |
| Dispoñer de ferramentas conceptuais para pensar o propio tempo | AP3 |
BP20 |
CP6 CP7 |
| Adquirir unha visión global do Dereito para enfrontarse aos desafíos e ás lagoas do contexto tecnolóxico | AP3 |
BP4 BP21 BP22 |
CP4 CP6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introdución técnica ás novas tecnoloxías | Coñecementos básicos en intelixencia artificial |
| A sociedade dixital e o ciberespazo | Ciencia, tecnoloxía e Dereito As transformacións na sociedade internacional: unha orde mundial dixital Marco internacional e europeo do ciberespazo |
| Estado, territorio e soberanía dixital | A soberanía territorial na era dixital O Estado fronte aos actores internacionais no escenario dixital Democracia dixital: soberanía e gobernanza |
| Marco ético da sociedade dixital | É necesaria unha ética da sociedade dixital? Ética da intelixencia artificial e dereitos fundamentais |
| Tecnoloxía e dereitos fundamentais | Dereitos fundamentais e dereitos dixitais Liberdades e determinismo informativo Igualdade e non discriminación. A superintelixencia Xustiza e algoritmos |
| Robótica, personalidade xurídica e responsabilidade | A titularidade dos dereitos na era dixital A identidade dixital A herdanza dixital A responsabilidade dos robots |
| Razoamento xurídico e intelixencia artificial | Racionalidade e nesgos Argumentación xurídica e intelixencia artificial Algoritmos e discrecionalidade |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | A2 A3 A14 B4 B7 B20 B21 B22 C4 C6 | 16 | 48 | 64 |
| Proba obxectiva | A2 A3 A14 B22 | 1 | 1 | 2 |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | A2 A3 B20 C4 C6 C7 | 5 | 5 | 10 |
| Sesión maxistral | A2 A3 A14 B20 B21 C4 C6 C7 | 24 | 48 | 72 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Exposición e análise crítica de textos ou casos que serven para vincular a aprendizaxe teórica coa súa aplicación práctica e para desenvolver a capacidade de síntese, o pensamento sistemático, crítico e creativo e as habilidades argumentativas |
| Proba obxectiva | Avaliación do coñecemento dos contidos da materia |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Adquisición e actualización dos coñecementos e diálogo cos principais expertos na materia. Incorporación de perspectivas diferentes que enriquezan a aprendizaxe. |
| Sesión maxistral | Introdución dos principais contidos da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Estudo de casos | A2 A3 A14 B4 B7 B20 B21 B22 C4 C6 | Avaliación da capacidade de aplicación práctica dos coñecementos. Avaliación da capacidade de síntese, análise crítica e creatividade. Avaliación da fluidez e coherencia expositivas. Avaliación do rigor na argumentación. |
60 |
| Proba obxectiva | A2 A3 A14 B22 | Avaliación do coñecemento, a comprensión e o dominio dos principais contidos | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
1. Avaliación da
|
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Segura Serrano, A. (2017). Ciberseguridad y Derecho internacional. Revista española de Derecho internacional 69/2
Lessig, L. (2009). El código 2.0. Madrid: Traficantes de sueños
Barbé, E.; Costa, O.; Kissack, R. (eds.) (2016). EU policy responses to a shifting multilateral system. Palgrave Macmillan
Domínguez León, J. (2016). La ciberguerra como realidad posible contemplada desde la prospectiva. Revista de pensamiento estratégico y seguridad CISDE
García Herrera, V (2017). La disposición sucesoria del patrimonio digital. Actualidad civil 7-8
Solar Cayón, José Ignacio (2019). La inteligencia artificial jurídica. Thomson Reuters
Ebers, M. (2016). La utilización de agentes electrónicos inteligentes en el tráfico jurídico: ¿Necesitamos reglas especiales en el Derecho de la responsabilidad civil?. Indret 3
Solé Resina, J (2018). Las voluntades digitales: marco normativo actual. Anuario de Derecho civil LXXI
Gómez Ligüerre, C.; García Micó, G. (2020). Liability for Artificial Intelligence and other emerging technologies. Indret 1
AA.VV. (2020). Protección de datos personales. Valencia: Tirant
Cerrillo Martínez, A: Peguera Poch, M (coord.) (2020). Retos jurídicos de la inteligencia artificial. Aranzadi
Díaz Alabart, S. (2018). Robots y responsabilidad civil. Madrid: Reus
Bostrom, Nick (2016). Superinteligencia. Teell |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |