| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Conocimiento de la normativa y la doctrina jurídicas del mundo digital |
| A5 | Conocimientos y habilidades para comprender y resolver las cuestiones jurídicas vinculadas a la protección de la privacidad y los datos personales |
| B3 | Capacidad para estructurar ordenadamente los hechos y las disposiciones jurídicas relevantes en un caso. |
| B4 | Capacidad para identificar cuestiones jurídicas relevantes partiendo de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente. |
| B5 | Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas relevantes en una cuestión concreta. |
| B6 | Capacidad/habilidad para la toma de decisiones. |
| B7 | Capacidad para diseñar estrategias y soluciones nuevas e imaginativas para los problemas |
| B8 | Capacidad para analizar los problemas jurídicos desde una pluralidad de enfoques y elegir el más idóneo o provechoso en el caso concreto. |
| B9 | Capacidad para exponer el conocimiento técnico con un dominio apropiado de las habilidades verbales y escritas. |
| B10 | Capacidad para estructurar y redactar con fluidez textos jurídicos elaborados. |
| B11 | Capacidad para leer e interpretar trabajos y textos complejos relacionados con el ámbito técnico-jurídico. |
| B12 | Capacidad para sintetizar los argumentos jurídicos de forma precisa. |
| B13 | Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares como experto en Derecho y contribuir eficazmente a sus tareas. |
| B14 | Capacidad para asesorar sobre las posibles soluciones de un caso. |
| B17 | Capacidad para determinar las propias necesidades tecnológicas. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas a los que deban enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñecer o réxime xurídico e os elementos basilares do dereito á protección de datos. | AJ1 AJ5 |
BJ3 BJ4 BJ5 BJ6 BJ7 BJ8 BJ9 BJ10 BJ11 BJ12 BJ13 BJ14 BJ17 |
CJ4 CJ6 CJ7 CJ8 |
| Analizar as novas tecnoloxías que, dun modo máis claro e evidente inciden na privacidade: o big data, o internet das cousas e as redes sociais. | AJ1 AJ5 |
BJ4 BJ5 |
CJ4 |
| Identificar a capacidade destas tecnoloxías para incidir na esfera persoal e privada do individuo | AJ1 AJ5 |
BJ4 BJ5 |
CJ4 |
| Coñecer as precaucións e solucións ofrecidas polo Dereito fronte ás potenciais intromisións na súa privacidade. | AJ1 AJ5 |
BJ4 BJ5 |
CJ4 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. A protección xurídica da privacidade e protección de datos persoais. | a. A evolución do réxime xurídico da privacidade. A regulación internacional, europea e nacional. b. A privacidade c. Protección de datos (principios e características) |
| 2. O réxime xurídico dos datos persoais | a. O binomio RGPD- LOPDGDD. Outras normativas de protección de datos b. Conceptos básicos: dato persoal, tratamento, interesado, responsable, encargado, destinatario c. Principios do tratamento de datos. A responsabilidade proactiva como elemento basilar. d. Bases de lexitimación dos tratamentos e. Facultades/dereitos dos interesados f. Garantías institucionais: as autoridades de control |
| 3. Tratamientos específicos dos datos persoais |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A5 B3 B5 B6 B7 B8 B9 B11 B10 B12 B13 B14 B17 C6 C7 C8 | 26 | 0 | 26 |
| Case study | A1 B4 C4 | 42 | 0 | 42 |
| Objective test | A1 A5 B5 C4 | 2 | 0 | 2 |
| Supervised projects | A1 A5 B4 C4 | 40 | 0 | 40 |
| Workbook | A1 B4 C4 | 40 | 0 | 40 |
| Personalized attention | 0 | 0 | ||
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Exposición teórica polo profesorado dos contidos principais |
| Case study | Estudo de xurisprudencia sobre os temas de estudo |
| Objective test | Exame para comprobar os coñecementos teóricos do alumnado. |
| Supervised projects | desenvolvemento de traballos de profundización tutelados polo profesorado |
| Workbook | O profesorado facilitará lecturas para o estudo da materia |
| Personalized attention |
|
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Case study | A1 B4 C4 | Estudo de xurisprudencia sobre os temas tratados | 30 |
| Supervised projects | A1 A5 B4 C4 | Desenvolvemento polo estudantado de traballos de profundización | 30 |
| Objective test | A1 A5 B5 C4 | Exame para comprobar o coñecemento teórico do alumnado. | 40 |
| Assessment comments | |||
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Avaliación: A calificación final da asignatura obteráse da suma dos puntos obtidos na avaliación continua e os puntos obtidos na proba obxetiva de final de cuadrimestre. 1º) Avaliación continua (60%): O profesorado avaliará o traballo realizado por os/as estudantes ao longo do cuadrimestre, dentro e fora da aula, cun máximo de 6 puntos. Para elo, os/as estudantes deberán asistir a clase e deberán realizar as actividades encargadas polo profesorado nos prazos e con as condicións que se dispoñan. Para recibir os puntos de avaliación continua esixirase unha asistencia ao 80% das clases, salvo nos casos de estudantes a tiempo parcial que obteñan dispensa académica*. 2º) Proba obxetiva (40%): O final de cuadrimestre, os/as estudantes deberán realizar unha proeba obxetiva sobre os contidos explicados na aula e las lecturas entregadas polo profesorado. Para aprobar a asignatura é imprescindible aprobar esta proba.
*Observacións: Os/as estudantes a tempo parcial con dispensa académica serán calificados/as de acordo con os mesmos criterios de avaliación, con as seguintes particularidades:
Plaxio ou fraude académica: O comportamento fraudulento nas probas de avaliación, e snomeadamente o plaxio no estudo de casos, ou o uso oculto de instrumentos de intelixencia artificial para realizar as tarefas, terá como consecuencia a cualificación de "0 (Suspenso)" na oportunidade correspondente. |
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| Sources of information |
| Basic |
Aba Catoira, A. (2020). Arts. 4 a 10 de la Ley Orgánica de Protección de Datos y Garantías de Derechos Digitales. Dilex
Berrocal Lanzarot, A. I. (2019). Estudio jurídico-crítico sobre la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los Derechos Digitales Análisis conjunto del Reglamento (UE) 2016/679 del Par. Reus
Aparicio Salom, J. y Vidal Laso, M. (2019). Estudio sobre Protección de Datos. Aranzadi
Aba Catoira, A. (2005). La protección de datos personales . Universidad del País Vasco
Terron Santos, D.; Dominguez Álvarez, J.L. (2019). Nueva protección de datos y su perspectiva legal. Comares
Arenas Ramiro, M.; Ortega Gimenez, A. (2019). Protección de datos. Sepin
Piñas Mañas, J.L.; Recio Gayo, M. (2019). Protección de datos. Lefebre
Martínez Martínez, R. (2019). Protección de datos de carácter personal. Tirant lo Blanch |
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| Complementary | |
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| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |