| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Conocimiento de la normativa y la doctrina jurídicas del mundo digital |
| A2 | Conocimiento de la dimensión ética y política de la sociedad digital |
| A3 | Conocimiento y comprensión de los cambios en los conceptos, los sujetos y los procesos jurídicos en la sociedad digital |
| A14 | Conocimientos y habilidades para comprender y resolver las cuestiones jurídicas relacionadas con la criminalidad informática, la ciberseguridad y la ciberdefensa |
| A15 | Conocimientos y habilidades para comprender y resolver las cuestiones jurídicas relacionadas derivadas de la aplicación de las TIC a la Administración de justicia |
| A16 | Conocimientos y habilidades para desarrollar tareas de asesoramiento jurídico a instituciones, profesionales y empresas del entorno digital |
| B2 | Capacidad para coordinar y desarrollar tareas de asesoramiento técnico (jurídico/jurídico-empresarial) en el seno de un grupo de trabajo |
| B3 | Capacidad para estructurar ordenadamente los hechos y las disposiciones jurídicas relevantes en un caso. |
| B4 | Capacidad para identificar cuestiones jurídicas relevantes partiendo de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente. |
| B5 | Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas relevantes en una cuestión concreta. |
| B7 | Capacidad para diseñar estrategias y soluciones nuevas e imaginativas para los problemas |
| B10 | Capacidad para estructurar y redactar con fluidez textos jurídicos elaborados. |
| B11 | Capacidad para leer e interpretar trabajos y textos complejos relacionados con el ámbito técnico-jurídico. |
| B12 | Capacidad para sintetizar los argumentos jurídicos de forma precisa. |
| B13 | Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares como experto en Derecho y contribuir eficazmente a sus tareas. |
| B14 | Capacidad para asesorar sobre las posibles soluciones de un caso. |
| B15 | Capacidad para diseñar estrategias alternativas conducentes a distintas soluciones. |
| B21 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B22 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B23 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnolgías de la información y de la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para su aprendizaje a lo largo de su vida |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas a los que deban enfrentarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer a normativa estatal e internacional sobre os aspectos procesuais relativos ás TIC. Adquirir coñecementos acerca do uso habitual das TICs na Administración de Xustiza, así como os retos que tal uso supón. Coñecer e valorar de forma crítica o procedemento, regulación e límites das medidas de investigación tecnolóxicas no proceso penal. Coñecer e valorar de forma crítica o procedemento probatorio e a regulación lexislativa e xurisprudencial no referente á proba tecnolóxica. | AP1 AP2 AP3 AP14 AP15 AP16 |
BP2 BP3 BP4 BP5 BP7 BP10 BP11 BP12 BP13 BP14 BP15 BP21 BP22 BP23 |
CP3 CP4 CP6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| O uso de TICs na Administración de Xustiza | 1.- Uso de aplicacións informáticas polos profesionais daa Administración de Xustiza 2.- O uso de novas tecnoloxías na vista oral 3.- O uso das novas tecnoloxías noutras fases do proceso |
| Dilixencias tecnolóxicas de investigación penal | 1.- TICs e intelixencia artificial como instrumentos para perseguir delitos 2.- Procedementos de investigación tecnolócica (disposicións comúns, a interceptación de comunicacións telefónicas e telemáticas, a captura e gravación de comunicacións orais a través do uso de dispositivos electrónicos, o uso de dispositivos electrónicos para seguemento, localización e captura da imaxe, rexistro de dispositivos de almacenamento, rexistro remoto de equipos informáticos) 3.- O axente encuberto informático (ámbito de actuación do axente encuberto informático e límites á súa actuación) 4.- Procedementos de investigación tecnolóxica e dereitos fundamentais (medidas de investigación como limitacións aos dereitos recoñecidos no artigo 18 CE e al derecho ao propio entorno virtual e á autodeterminación informativa) 4.- A xeralización das TICs e a súa importancia na obtención de probas por particulares |
| A proba tecnolóxica | 1.- Novas fontes de proba tecnolóxica e a súa problemática procesual 2.- Medios de proba tecnolóxica 3.- Peculiaridades no procedemento probatorio da proba electrónica 4.- A xeralización das TICs e a súa importancia na obtención de probas por particulares |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | A1 A2 A3 A14 A15 C4 C6 | 6 | 0 | 6 |
| Proba mixta | A1 B5 B7 B11 B22 C3 | 2 | 40 | 42 |
| Análise de fontes documentais | A1 A16 B2 B3 B4 B5 B7 B12 B22 B23 | 4 | 10 | 14 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A15 A16 B23 C6 | 20 | 0 | 20 |
| Discusión dirixida | A1 A2 A3 B11 B12 B22 C4 C6 | 3 | 0 | 3 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A15 A16 B2 B3 B4 B5 B7 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B21 B22 B23 | 0 | 38 | 38 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Congreso sobre TICs e Dereito penal e procesual penal |
| Proba mixta | Proba tipo test, de 20 preguntas |
| Análise de fontes documentais | Análise de lexislación e xurisprudencia |
| Sesión maxistral | Exposición do contido da asignatura en clase polo profesorado |
| Discusión dirixida | Discusión co obxectivo de reflexionar acerca das implicacións que o uso das TICs implican para os dereitos subxectivos das persoas e para as garantías procesuais |
| Traballos tutelados | Realización dun traballo de investigación sobre algún punto relativo á asignatura |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | A1 B5 B7 B11 B22 C3 | Realización dun exame tipo test de 20 preguntas | 65 |
| Discusión dirixida | A1 A2 A3 B11 B12 B22 C4 C6 | Discusión na clase sobre temas críticos relativos á asignatura | 5 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A15 A16 B2 B3 B4 B5 B7 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B21 B22 B23 | Traballo de investigación sobre algún tema da asignatura | 30 |
| Observacións avaliación | |||
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Será necesario aprobar a proba mixta para poder aprobar a asignatura. |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Richard González, M. (2017). Investigación y prueba mediante medidas de intervención de las comunicaciones, dispositivos electrónicos y grabación de imagen y sonido. La Ley
Arrabal Platero, P. (2019). La prueba tecnológica : aportación, práctica y valoración. Tirant Lo Blanch
Vicente Rojo, J. (2018). Comunicaciones entre juzgados y particulares, videoconferencias y lexnet. Tirant Lo Blanch
Delgado Martín, J. (2018). Investigación tecnológica y prueba digital en todas las jurisdicciones. Wolters Kluwer
Garcimartín Montero, R. (2018). Los medios de investigación tecnológicos en el proceso penal. Aranzadi |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |