| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Conocimiento de la normativa y la doctrina jurídicas del mundo digital |
| A17 | Conocimiento y habilidades para desarrollar una investigación jurídica vinculada al mundo digital |
| A20 | Conocimientos y habilidades para elaborar, comunicar y defender con rigor textos jurídicos (dictámenes, informes, memorias, trabajos de investigación |
| B1 | Capacidad para planificar y llevar a cabo tareas jurídicas complejas de modo autónomo |
| B7 | Capacidad para diseñar estrategias y soluciones nuevas e imaginativas para los problemas |
| B9 | Capacidad para exponer el conocimiento técnico con un dominio apropiado de las habilidades verbales y escritas. |
| B10 | Capacidad para estructurar y redactar con fluidez textos jurídicos elaborados. |
| B11 | Capacidad para leer e interpretar trabajos y textos complejos relacionados con el ámbito técnico-jurídico. |
| B12 | Capacidad para sintetizar los argumentos jurídicos de forma precisa. |
| B16 | Destreza en el uso de los recursos informáticos más relevantes. |
| B17 | Capacidad para determinar las propias necesidades tecnológicas. |
| B20 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B23 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma |
| C2 | Dominar la expresión y la compresión oral y escrita de un idioma extranjero |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnolgías de la información y de la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para su aprendizaje a lo largo de su vida |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Ser capaz de elaborar un traballo de investigación, incluíndo os propios dos estudos de doutoramento | AP1 AP17 AP20 |
BP1 BP7 BP9 BP10 BP11 BP12 BP20 BP23 |
CP1 CP2 |
| Coñecer a importancia das novas tecnoloxías e a súa utilidade para as tarefas de investigación universitaria | AP17 |
BP16 BP17 |
CP3 |
| Identificar boas e malas prácticas de investigación | AP1 AP17 |
BP1 BP11 BP20 BP23 |
CP8 |
| Posicionar a marca persoal cun claro perfil profesional | AP1 AP17 |
BP1 BP16 BP17 |
CP3 CP8 |
| Coñecer e manexar ferramentas informáticas que faciliten o traballo profesional | AP17 |
BP7 BP9 BP16 BP17 BP23 |
CP3 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Elaboración dun traballo de investigación | Inicio e formulación Redacción Fontes de información Citas en traballos xurídicos profesionais e académicos |
| Ferramentas de investigación | Búsqueda de información: bases de datos xurídicas, bibliotecas dixitais, repositorios, Dialnet, Academia, Google académico... Software: conversores, detectores antiplaxio, encriptadores, aplicacións de audio e vídeo... Ferramentas na "nube": Google Drive, One Drive... |
| Visibilidade da investigación | Impacto da investigación Posicionamento na rede: unificación da sinatura, Linkedin, Researchgate, ORCID, Google académico, Academia... |
| Investigación responsable | A liberdade de investigación A integridade científica. A protección dos resultados de investigación: autoría; publicación Malas prácticas de investigación: fraude, plaxio... |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | A1 A20 B7 B9 B11 B12 B20 C2 C8 | 3 | 6 | 9 |
| Sesión maxistral | A17 A20 B9 B10 B16 B20 B23 C8 | 8 | 16 | 24 |
| Traballos tutelados | A17 A20 B1 B7 B9 B10 B12 B16 B17 B23 C1 C2 C3 C8 | 4 | 32 | 36 |
| Proba mixta | A17 B7 B9 B16 B20 B23 C1 C3 | 1 | 0 | 1 |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | A1 A17 B7 B20 B23 C8 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Técnica metodolóxica que supón a utilización de documentos audiovisuais e/ou bibliográficos (no ámbito xurídico principalmente artigos e textos lexislativos e xurisprudenciais) relevantes para a temática da materia con actividades especificamente deseñadas para a análise dos mesmos. Pódese empregar como introdución xeral a un tema, como instrumento de aplicación do estudo de casos, para a explicación de procesos que non se poden observar directamente, para a presentación de situacións complexas ou como sínteses de contidos de carácter teórico ou práctico. |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Traballos tutelados | Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios académicos e profesionais variados. Pretende favorecer a dimensión práctica (saber facer) e a asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. |
| Proba mixta | Modalidade destinada a avaliar a adquisición de coñecementos e a súa aplicación, combinando diversas modalidades de pregunta (preguntas abertas, de desenvolvemento, resposta múltiple; casos) |
| Eventos científicos e/ou divulgativos | Asistencia ou participación en eventos científicos e/ou divulgativos (congresos, xornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposicións, etc.), co obxectivo de profundar no coñecemento de temas de estudo relacionados coa materia. Proporciona coñecementos e experiencias actuais que incorporan as últimas novidades referentes a un determinado ámbito de estudo. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A17 A20 B1 B7 B9 B10 B12 B16 B17 B23 C1 C2 C3 C8 | Avaliación da capacidade de comprensión e interpretación de textos xurídicos. Avaliación da capacidade de síntese, análise crítica e creatividade. Avaliación da capacidade de aplicación práctica dos coñecementos. Avaliación da fluidez e coherencia expositivas. Avaliación do rigor na argumentación e na comunicación dos resultados da investigación. |
80 |
| Proba mixta | A17 B7 B9 B16 B20 B23 C1 C3 | Avaliación da comprensión dos coñecementos e da súa aplicación práctica Avaliación da adquisición e desenvolvemento de habilidades |
20 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
UDC (2019). Código ético da investigación-UDC. https://www.udc.es/export/sites/udc/investigacion/_galeria_down/comiteetica/Codigo-etico-g.pdf_20630
Mark van Hoecke (2011). Methodologies of legal research : which kind of method for what kind of discipline?. Oxford |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |