| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| B1 |
CG1 Conocimiento de las instituciones de la Unión Europea y de la vías de acceso ante ellas de los ciudadanos y de las personas jurídicas |
| B2 |
CG2 Conocimiento de las áreas geográficas y de los aspectos materiales en los que se desenvuelve la acción exterior de la Unión Europea |
| B3 |
CG3 Manejo solvente de la información sobre la UE y de los portales jurídicos y de información de la Unión Europea |
| B4 |
CG4 Comprensión del pasado jurídico común europeo |
| B5 |
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B6 |
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B7 |
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B8 |
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Capacidad de análisis y definición rigurosa de problemas jurídicos |
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BI1
BI3
BI7
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| Ser capaz de diseñar un proyecto de investigación riguroso y original relacionado con los estudios de la Unión Europea |
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BI1
BI2
BI4
BI5
BI6
BI7
BI8
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CI3
CI6
CI8
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| Ser capaz de elaborar un trabajo de investigación jurídica sobre cuestiones relacionadas con Derecho de la Unión Europea. |
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BI3
BI4
BI5
BI6
BI7
BI8
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CI1
CI2
CI3
CI4
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| Conocer y aplicar las técnicas principales de la comparación jurídica |
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BI1
BI3
BI5
BI7
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
INTRODUCCIÓN
Tema 0. El que es y lo que no es investigación jurídica
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1. El Derecho es un saber normativo.
2. El Derecho es un saber práctico.
3. Derecho y Humanidades.
4. Derecho y Ciencias sociales.
5. El saber jurídico no coincide con el saber legislativo. |
PRIMERA PARTE. ANÁLISIS DE PROBLEMAS JURÍDICOS
Tema 1. El proceso del análisis jurídico. |
1. El marco general del análisis y su índole circular: problema, sistema y solución.
2. La importancia del sistema de fuentes del Derecho para la determinación de la base del sistema.
3. Universo de casos y universo de soluciones maximales. Casos genéricos y casos individuales.
5. Indeterminación y vaguedad del Derecho. Problemas derivados de la falta de información suficiente. |
| Tema 2. El problema, entre los hechos y el Derecho |
1. La provisión de la información fáctica.
2. El análisis factual: partes o personas involucradas; cosas y objetos involucrados en el caso; bases jurídicas del problema: pretensiones, defensas y excepciones.
3. La determinación o identificación de los problemas o cuestiones jurídicos.
4. La organización de los problemas o cuestiones jurídicas. |
| Tema 3. El establecimiento o determinación de las reglas que rigen el caso (base del sistema). |
1. Encontrar el Derecho aplicable: la) aspectos relacionados con la prelación, la jerarquía y el ámbito de aplicación material de las fuentes. b) Técnicas de búsqueda: por palabras, conceptos o tópicos; por referencia a autoridades normativas o jurisdiccionales. c) La ayuda de la doctrina y de las fuentes secundarias.
2. La lectura del Derecho aplicable: la) aprender a leer como juristas; b) evaluar el contenido de las normas legislativas y administrativas; c) evaluar el contenido de la jurisprudencia.
3. Actualizar y adaptar el Derecho al caso. |
| Tema 4. La determinación de la solución o rango de soluciones del caso. |
1. Consecuencias normativas: casos fáciles y casos difíciles.
2. La necesidad de elegir: elección estratégica y elección imparcial.
3. La necesidad de derivar la solución elegida a partir del sistema.
4. La necesidad de justificar la derivación: el lugar de la argumentación. |
SEGUNDA PARTE. La ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: ORIENTACIONES PRÁCTICAS
Tema 5. Algunos estándares de calidad en la investigación y análisis jurídicos. |
1. Especialización.
2. Acribia: Sus manifestaciones.
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| Tema 6. Inicio y desarrollo de una investigación. |
1. Fontes de conocimiento y fuentes de información: la) la búsqueda del material normativo, jurisprudencial y bibliográfico preliminar. b) Criterios de selección y valoración crítica de la bibliografía. c) Orientaciones prácticas y recursos para lo rastreo exhaustivo de las fuentes y de la bibliografía pertinente. d) Clasificación del material: la lectura y su orden; las notas y fichas.
2. Organización y análisis de la información adquirida a través de la lectura. |
| Tema 7. La redacción. |
1. Características y pautas generales que deben tomarse en cuenta a la hora de escribir.
2. La cita textual y la paráfrasis; aclaraciones sobre el uso de %o201Ccfr.%o201D con relación a autores, normas legales o sentencias.
3. Fluidez del texto y referencias en notas al pie; citas extensas de autores, leyes o sentencias.
4. Diferentes funciones de las notas.
5. Diferentes sistemas de notas y formas de citar.
6. Sobre el empleo de abreviaturas. |
| Tema 8. Las citas en trabajos jurídicos profesionales y académicos. |
1. Importancia de citar correctamente y consecuencias negativas de citar de manera defectuosa.
2. Formalidad y corrección sustancial de las referencias; las citas y el argumento de fondo.
3. La coherencia interna en las citas.
4. Notas al pie, notas al final y referencias en el texto.
5. Modo de citar un libro.
6. Citas de un trabajo incluido como capítulo en un libro colectivo.
7. Modo de citar artículos de revista y citas de artículos publicados en repertorios de doctrina y jurisprudencia.
8. Nuevas citas de un libro, capítulo de libro o artículo ya citado; aclaraciones sobre el uso de %o201Cidem%o201D y %o201Cibid.%o201D.
9. Modo de citar la jurisprudencia.
10. Modo de citar sentencias extranjeras.
11. Citas de sentencias de tribunales internacionales.
12. Cita de normas.
13. Modo de citar materiales doctrinales, legales y jurisprudenciales localizados en Internet.
14. La cita de documentos procedentes de bases de datos. |
| Tema 9. La localización telemática de fuentes y doctrina jurídica. |
Repertorios, bases de datos, portales, otros medios informáticos. |
TERCERA PARTE. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN y DERECHO COMPARADO
Tema 10. Aproximación al derecho comparado.
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1. La comparación jurídica y sus posibilidades metodológicas investigadoras.
2. Las tradiciones jurídicas en clave macrocomparatista: la) la tradición jurídica continental; b) la tradición jurídica anglosajona.
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| Tema 11. Las diferentes técnicas que pueden ser empleadas desde la aplicación de los principios básicos del derecho comparado. |
1. Macrocomparación y microcomparación. Sus dificultades prácticas. El funcionamiento y el contexto.
2. Principios operativos básicos del método comparado en el ámbito jurídico.
3. Dificultades principales a la hora de emplear el método comparado en la investigación jurídica.
4. Iter metodológico en la comparación jurídica. Cuestiones prácticas. |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Sesión magistral |
B4 |
30 |
4.5 |
34.5 |
| Investigación (Proyecto de investigación) |
B7 B8 C6 |
2 |
36 |
38 |
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| Atención personalizada |
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2.5 |
0 |
2.5 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Sesión magistral |
En las sesiones magistrales, los profesores expondrán de forma dialogada el contenido del programa. |
| Investigación (Proyecto de investigación) |
Los estudiantes debrán presentar un proyecto o trabajo de investigación donde se refleje la asimilación de las orientaciones metodológicas que son objeto de la materia. Este consistirá en un breve trabajo sobre un tema relacionado con alguna de las materias del máster, cuyo tema o problema será seleccionado por cada alumna/o. Dicho trabajo podrá consistir en una primera versión o en una parte o resumen del trabajo de fin de máster.
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| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Investigación (Proyecto de investigación) |
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| Descripción |
| Los profesores deberán aprobar el tema del trabajo o proyecto de investigación, y asesorarán personalmente a los estudiantes sobre los aspectos metodológicos relacionados con su diseño y elaboración. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Investigación (Proyecto de investigación) |
B7 B8 C6 |
En la calificación se considerarán los siguientes aspectos: precisión en el planteamiento de los problemas y en la identificación de las diferentes cuestiones implicadas en su resolución; rigor en la argumentación; exhaustividad y corrección en el manejo de las fuentes; y, finalmente, calidad de la redacción y perfección formal (modos de citar, etc.).
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100 |
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Observaciones evaluación |
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| Fuentes de información |
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Básica
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I. Análisis jurídico La bibliografía de calidad con orientación práctica concreta hay que buscarla entre los libros de texto estadounidenses. Por ejemplo, Wren, Ch., y Wren, J. R., The Legal Research Manual. A Game Plan for Legal Research and Analysis , 2nd ed., Madison (WI), Legal Education Publishing, 1999; Dernbach, J. C., Singleton II, R.V., Wharton, C. S., y Ruhtenberg, J. M., A practical guide to legal Writing & legal Metho d, 2nd ed., Litleton, CO, Rothman, 1994; y Putman, W. H., Pocket Guide to Legal Research , Thomson Delmar Learning, 2008. II. Aspectos relacionados con la redacción a) Para diferentes aspectos puntuales pueden resultar de interese muchas obras que están en el mercado. Cabe destacar Herrera, E.,Práctica metodológica de la investigación jurídica, Buenos Aires Astrea, 1998; Lara Sáenz, L.,Procesos de investigación jurídica, séptima ed., México, Porrúa-UNAM, 2005; Hernández Estévez, S. L., y López Durán, R.,Técnicas de investigación jurídica, segunda edición, México, Oxford University Press, reimpr. 2006; Toller, F., y Cianciardo, J., “El sistema de citas en escritos académicos y profesionales de Derecho (guía práctica sobre sus aspectos formales)”,La Ley, 2007-A. Relacionado con el inglés, pero perfectamente aplicable al castellano, Garner, B. A.,Legal Writing in plain English. A Text with Exercises Chicago & Londres, University of Chicago Press, 2001. b) Centrados en las teses de licenciatura, máster y doctorado, pero con utilidad general, destacan Eco, U., Cómo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa, 2005; y J. Witker, Cómo elaborar una tesis en Derecho, Madrid, Civitas, 1991. Recursos electrónicos Con carácter general, el portal más completo y exhaustivo en cuanto a normas de todo rango y a jurisprudencia es Westlaw, tanto español (http://www.westlaw.es/westlaw/frames.do?posicion=frame&action=default) como internacional (http://www.udc.es/biblioteca/galego/index.htm). Existen otros portales: http://www.tirantonline.com/login.do?user=coruña&password=consello. Como portal sobre actualidad es interesante consultar http://www.iustel.com. En cuanto a doctrina, ademas de las revistas jurídicas en versión electrónica (http://www.udc.es/biblioteca/galego/index.htm), existen algunas bases de datos importantes: http://dialnet.unirioja.es/index.jsp; http://web.lexis-nexis.com/professional. Entre los motores de búsqueda generales para doctrina, no especificamente jurídicos, destaca Google scholar: http://scholar.google.es. Finalmente, pueden consultarse también los catálogos informatizados de las principales universidades (no noso caso: http://www.bugalicia.org etc.). Metodología del Derecho comparado A. V., Symposium: “New Directions in Comparative Law” 46 The American Journal of Comparative Law (AJCL) (1998) 597-737. A. V., Centennial World Congress on Comparative Law- Globalization and Legal Knowledge: Implications for Comparative Law”. En The International Lawyer 34,4 (2000) o en Tulane Law Review 75,4 (2001) 949 A.V., Nuevos retos del Derecho ( coord. A.Salinas de Frías. Universidad de Málaga,2001) BORJA ALBI, El texto jurídico inglés y su traducción al español (Barcelona, 2000) Vid. amplia bibliografía incorporada. DAVID & JAUFRET-SPINOSI, I grandi sistemi giuridici contemporanei (4ªed. italiana de la 10 ed. de 1992, Torino,1994) De Cruz, Comparative Law in a Changing World (2nd ed. London, 1999). EHRMANN, Comparative Legal Cultures (Englewood Cliffs, New Jersey 1976) FERREIRA DE ALMEIDA, Introduçâo ao Direito Comparado. (Coimbra, 1994). FLETCHER, “Comparative Law as Subversive Discipline” New Directions...p.683-700. GLENDON, GORDON & CAROZZA, Comparative Legal Traditions in a Nutshell (St. Paul, Minn, 1999). GROSSFELD, The Strenght and Weakness of Comparative Law (trad. from German T.Weir, Oxford,1990). Gutteridge, Comparative Law. An Introduction to the Comparative Method of Legal Study and Research (2nd.ed. Cambridge,1949, repr.1971). MARKESINIS, Foreign Law and Comparative Methodology: a Subject and a Thesis (Oxford, 1997). |
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Complementária
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Bibliografía complementaria I. Análisis jurídico Los textos que pueden encontrarse en español se centran demasiado en los trabajos de teses doctorales o de licenciatura, y no propiamente en el análisis de problemas jurídicos. Una excepción moy destacada es Alchourrón, C. E., y Bulygin, E., Introduccióna la metodología de las ciencias jurídicas y sociales, Buenos Aires, Astrea, 1987 (varias reimpresiones). II. Sobre aspectos metodológicos y organizativos del trabajo general y la práctica de la abogacía, J. García Ramírez, J., Las cuatro habilidades del abogado eficaz. La buena práctica , 3ª edición, Madrid, Colex, 2006; The American Bar Association, Guide to Resolving Legal Disputes Incide and Outside the Courtroom, Nueva York, Random House, 2007; y Herrmann, M., The Curmudgeon´s Guide to Practicing Law, Chicago, Section of Litigation of American Bar Association, 2006. III. Metodología del Derecho comparado Frank, La influencia del Derecho Europeo Continental en el “Common Law” ( traducido por José Puig Brutau. Barcelona, 1957)
MARKESINIS, Always on the same path: essays on foreign law and comparative methodology (Oxford, 2001)
MARTINEZ-TORRON, Derecho angloamericano y Derecho canónico. Las raíces canónicas de la “common law”. (Universidad Complutense Madrid, 1991) MORÁN , “El nuevo milenio ante el reto del Derecho comparado en las Universidades españolas” 5 Anuario de la Facultad de Derecho de la UDC (2001) pp.491-519. O’CONNOR, “International and Foreign Legal Research: Tips, Tricks, and Sources” 28 Cornell International Law Journal (1995) 416-451 ÖrÜcü, “Critical Comparative Law: Considering Paradoxes for Legal Systems in Transition”, (1999) 50 Nederlandse Vereniging voor Rechtsvergelijkin, p. 130 y ss. SARFATTI, Introducción al estudio del derecho comparado (Trad. del Instituto Comparado de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, Mexico, 1945). |
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Metodología informática del Derecho Comunitario y del Derecho Comparado/612447014 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Trabajo Fin de Master/612447010 |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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| Otros comentarios |
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<p>No debe pensarse que las habilidades o competencias instrumentales de las que se ocupa de modo directo esta materia resultan de poca o nula importancia, pues ponen de relieve el rigor y la orden en el pensamiento y ayudan a reforzarlos. El desarrollo de la materia se verá sometido, no obstante el anterior, a diversos tipos de limitaciones, entre las que sobresalen las derivadas de la escasez de tiempo. Por lo que se refiere a esto, conviene señalar que, como todos los asuntos prácticos, la obtención y consolidación de las habilidades que trata de facilitar este curso requieren fundamentalmente del trabajo y el ejercicio personal de los estudiantes, y eso exige tiempo. Al respecto, puede llegar a ser insuficiente tanto el número de horas de clase teórica como el número de créditos destinados a la práctica personal o en grupo. El ejercicio de las anteriores competencias exige trabajo y estudio personal por parte de las/os estudiantes, además de una actitud participativa en las sesiones de clase. El trabajo personal resultará decisivo para superar con éxito estas materias. Se recomienda leer las presentaciones y documentos desde lo inicio del segundo cuatrimestre del máster, sin esperar la que comiencen las clases. Finalmente, se recomienda no perder de vista tres ideas-fuerza que están en la base del presente programa y presidirán el desarrollo de las clases. La primera idea se puede expresar así: en el terreno de la metodología de la investigación jurídica no hay dogmas, es decir, es posible trabajar de manera correcta siguiendo pautas o modelos diferentes. Por eso no debe extrañar que en esta materia se propongan modelos que coinciden solo en parte con los que pueden encontrarse en la bibliografía recomendada o con los que parecen seguir otros profesores. La segunda idea, que es más bien una excepción o cláusula de excepcionalidad, se resume en el siguiente: cada rama de la ciencia jurídica ofrece particularidades o peculiaridades metodológicas, derivadas de las diferencias en el sistema de fuentes que rige cada sector de la orden jurídica, y de las distintas tradiciones académicas, que no siempre responden a necesidades lógicas estrictas, sino a costumbres y modos de hacer las cosas en sí mismos discutibles. La tercera idea fue expuesta hace ya case 25 siglos por Aristóteles: %o201Clas cosas que tenemos que hacer sabiendo, las aprendimos haciéndolas%o201D; con otras palabras, los saberes prácticos se adquieren y se asientan definitivamente con la práctica, sin que eso signifique desconocer ni restar importancia al estudio teórico del Derecho. El aprendizaje teórico, en el Derecho, sirve para conocer los materiales normativos y los principios y valores que presiden la elaboración y aplicación del Derecho. Con todo, de alguien que solo posea este conocimiento no puede decirse que sabe Derecho; en realidad, sabe derecho aquella persona que, a partir de los anteriores materiales es capaz de definir con rigor los problemas jurídicos y proponer una solución.</p> |
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